知行汉阳的美篇

汉阳

武汉

疫情

学习

活动

演唱者

学生

居家

歌曲

教育

不哭

“战疫情，做有时代担当的好学生”

主题教育实践方案

根据《武汉市教育局2020年春季推迟开学的通知》、《汉阳区中小学在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展在线教学实施方案》、《汉阳区中小学防控疫情居家生活德育工作指导意见》，促进“空中课堂”教学工作的有效实施，保障学生居家生活质量，充分发挥特殊时段的教育资源和教育形式特制定本方案。
一、指导思想
为认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神，按照党中央、国务院关于防控新冠肺炎疫情的决策部署根据《教育部办公厅 工业和信息化部办公厅关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，学校教师要指导帮助学生选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，促进学生全面发展、身心健康。
二、活动主题
加油，武汉！
三、活动对象及时间
全区中小学生居家学习期间
四、活动内容
活动一：会生活——健康居家好生活
落实《汉阳区中小学生“加油，武汉！”居家行为规范》，将体育运动，家务劳动，阅读等内容融入生活常规。以帮助学生健康居家学习生活为目的，通过活动发起，班会小结等方式，发掘“会生活”的居家学生及学生家庭，推广健康的居家生活方式，让更多的学生在“战疫情”期间能合理安排居家学习生活。
活动二：能歌唱——唱首好歌赞武汉
战疫情期间出现了大量赞美“逆行者”，鼓励武汉民众的歌曲，请推荐一首以武汉为背景的歌曲让学生广泛传唱。在传唱的过程中，学习“逆行者”战斗的精神，激发爱国爱家乡的情怀，激励自己，激励身边人。详细歌单请看附件1。
活动三：留记录——抗疫日子感动多
请用记录的方式，留下“战疫情”期间的感动瞬间。推荐学生用写作、照片、画画等方式记录激励的故事，以小见大开展爱国主义教育，生命教育，心理健康教育。可以记录身边的故事，也可以描述你听到的故事，既可以讲自己家里，也可以讲你在网络上或电视上看到的故事。
活动四：诵经典——摘录诗词吟、诵、临
“战疫情”期间，武汉受到世界关注，援助物资也从四面八方汇聚而来，伴随而来的还有诗词。诗词是人类共通的情感表达，哪怕是千年之前句子，不同国度的人、不同时代的人都与之共鸣。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”出自唐代诗人王昌龄《送柴侍御》的一句诗，让我们在经典中寻找力量，找出这些诗词并上传吟诵、临摹的照片或音视频。
活动五：擅学习——空中课堂我最能
通过网络方式远程教学是“抗疫情”期间的教育变革。随着时代的发展，通过线上学习的方式受到更多的关注。教师引导的在线学习方式，学生自己通过网络开展的小话题学习方式都是居家学习的主要学习方式。请通过学校的具体活动，拟定合适的话题，用学习报告、图片或PPT等方式呈现学习话题，发掘在线学习的学习小达人。部分自主学习话题参见附件2。
活动要求：
1.各校要明确本次活动目的，发挥教育的作用。大家要携手共进，共同面对困难，共同承担困难，共同参与“战疫情”。把疫情变成教材，把我们能做的事做到最好，做到最佳，保持良好的积极心态完成生命教育、信念教育、道德教育、科学教育，在抗击疫情的过程中构建学生正确的世界观、人生观、价值观，培养坚韧不拔、从容不迫的爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通向幸福的桥梁。
2.各项活动都将在人人通平台活动广场专区开设活动专栏。请各校在学校人人通建立相关活动专区，各校推荐优秀的作品和个人上传区级活动专区。
3.各校结合学校特色选择至少两项活动在学校发起活动，将活动内容更具体，话题更明确，便于学生参与，发掘收集更多的教育资源。如活动三：留记录，可以设定“你戴口罩的样子真的很美”作品收集活动等。
4.将教育实践活动落实落细落小。请各校通过网络发起活动，班会课进行持续推进，做好网络展示等环节，切实引导学生做好教育实践和教育引导的作用。
5.做好活动小结。学生返校后，对优秀作品进行集中宣传，并对积极参与的学生给予表彰。区教育局将对各校优秀作品及优秀学生给予区级优秀学生的表彰。具体小结时间另行通知。

附件：

1.“加油，武汉！”好歌清单
2.“擅学习——空中课堂我最能”小话题参考


中共汉阳区教育局委员会 汉阳区教育局
2020年2月15日






附件1：
“加油，武汉！”好歌清单

1.坚信爱会赢 演唱者：王力宏等群星
本歌由中国文学艺术界联合会、中国电视艺术家协会、中国电影家协会、中国音乐家协会和中共湖北省委宣传部、湖北省文学艺术界联合会共同出品的抗击疫情主题歌曲。
2.武汉伢 演唱者：17位来自武汉的文艺工作者
2020年1月，新型冠状病毒在武汉爆发，17位武汉文艺工作者制作公益歌曲，歌曲优美动听，很快在全国流传开。《武汉伢》由17位来自武汉的文艺工作者演唱，其中包括演员、歌手、音乐人和老师，每人一部手机录下声音。歌曲将武汉的每一个角落通过武汉人的视角一一描述，无论是令人垂涎三尺的美食，还是扬名中外的黄鹤楼；无论是满载归程的大桥，还是童年的记忆，都是这些武汉音乐人们从小到大，无论走到哪里都惦记的根。
3.你有多美 演唱者：欧阳聪
2020年的春节，全民抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情，一线的医护人员冲在了第一线、安全保卫的第一线。这首歌曲由国家卫生健康委和中国医师协会联合出品。著名词作者宋青松、曲作者王备、青年歌唱家柏文、汤非怀着对医务工作者的崇敬，于除夕当天完成。
4.武汉，你好吗？ 演唱者：朱一龙等群星
这首歌是由著名音乐人王平久和常石磊连夜创作的。耳熟能详的《北京欢迎你》《国家》《我和你》《点燃激情 传递梦想》《我们都是追梦人》等作品都是王平久的代表作。常石磊也是非常有才华的唱作人。红星新闻了解到，在武汉疫情出现后，出生于湖北荆州的王平久非常关注家乡疫情，连夜与常石磊创作出这首《武汉，你好吗》，希望用歌声鼓励家乡人勇敢面对疫情，全国人民一同团结起来打赢这场硬战。
5.我们一定会胜利 演唱者：黄晓明等群星
由黄晓明、蔡文静、张博等演员演唱公益歌曲，于2020年1月31日发布。录制的演职人员表示，“文艺作品可以传递力量、传递温暖、传递爱心和信心，作为文艺工作者，我们责无旁贷。”“我们全力赶制这首公益歌曲，就是希望以最快的速度，带给大家信心和希望。希望尽己所能，为武汉人民、为全中国人民尽绵薄之力，为大家加油。”
6.我们的心在一起 演唱者：王俊凯等群星
本歌由孙涌智作词，郭亮作曲的公益歌曲。2020年2月，孙涌智联手共青团中央、新浪网、微博、新浪四川为代表的新浪网地方站、四川新闻网、四川音乐学院，共同发起了抗击肺炎疫情，公益歌曲《我们心在一起》合唱行动。歌曲MV于2月6日正式发布。
7.向上的光 演唱者：朱一龙
新时代、新征程，为激励新时代青年继承发扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，庆祝新中国成立70周年，央视网联合共青团中央发起大型全媒体行动“中国 YOUNG计划”，记录新时代青年奋斗历程、塑造新时代奋斗青年群像为内容核心，将在全国范围内，寻找100位新青年样本，展示他们的百样青春——他们面临的困惑与焦虑、梦想与追求、抉择与使命，释放新一代青年耀眼的青年力。
8.加油武汉 演唱者：何深彰
由本土原创歌手何深彰作词作曲并演唱的《加油武汉！》一经发布，便受到广大网友的喜爱。优美清扬的旋律，振奋人心的歌词，无一不在为武汉疫区的同胞们加油鼓劲！
9.武汉不哭 作者及演唱者：刘杰亮
本歌由我区三寄宿教师刘杰亮老师作词作曲并演唱。疫情爆发，武汉封城，整个城市陷入寂静，作为语文老师的刘杰亮拿起吉他，唱出普通人的生活，普通人的感怀和普通人的坚定信念，面对疫情，我们众志成城。
歌词：从小生活的城市，就是江城武汉。不论白天或黑夜，总是热闹非凡。突如其来的疫情，让街头荒无人烟。庚子鼠年的新春，变得年味淡然。医护人员和战士，都来到武汉。我们在家隔离，不给国家添乱。四面八方的援助，克服重重困难。举国团结一心，我们共度难关。武汉不哭，我们至少有吃有穿。武汉不哭，一定让冠状病毒滚蛋！武汉不哭，孟子曰生于忧患。武汉不哭，为父老乡亲点赞！武汉不哭，没有迈不过去的坎。武汉不哭，我们有院士钟南山。武汉不哭，我们众志成城。武汉不哭，阴霾的天空终会变蓝。武汉不哭~
10.岁岁平安 演唱者：李宇春、肖战
这首歌从武汉生活的“热干面”小角度表现音乐主题，把武汉的标志性风物黄鹤楼、长江水、热干面，还有属于所有人的人间风物，如慈母手中线、小贩叫卖声、老蒲扇、旧屏风，还有去向四面八方，在江河湖海斑白了少年头的游子。最后，用充满电影感的方式，把这些事物串接在一起，让人产生无限感怀。歌词朴实亲切自然，贴近百姓生活。音乐旋律优美动听。在今年这个不同寻常的元宵节，李宇春联袂肖战，在元宵节之际，向全国观众推出了一首名为《岁岁平安》的抗“疫”原创公益歌曲。



附件2：
“擅学习——空中课堂我最能”小话题参考

1.病毒是什么，有什么样的特点？和细菌有什么不同？病毒致病机理是怎么样的？有药可治吗？抗生素可以杀死病毒吗？
2.这次新冠病毒的扩散发展是可以防止的吗？抑制病毒扩散的主要方法是什么？
3.为什么这次新冠病毒的疫情如此严重？我们需要汲取什么教训？
4.梳理一下人类近代历史上，发生过哪些严重的传染病。
5.欧洲的黑死病是怎么造成的？造成了什么样的后果？引起了哪些变化？
6.西班牙大流感对人类文明造成了哪些影响？
7.你了解20世纪初中国东北出现的鼠疫吗？它是怎样被扑灭的？
8.你了解黑死病在英国的传染，只限于英国中南部的原因吗？
9.本世纪以来，人类社会出现过哪些重大的公共卫生紧急事件？
10.现代国家建立了怎样的医疗卫生体系？是如何运作的？应如何改进？
11.我们国家卫生防护体系中，针对传染病的防治，政府，社区和个人分别应该承担哪些责任？怎么操作？
12.WHO是什么样的机构，国际社会怎样面对全球性传染疾病，一般会有怎样的举措？
13.大规模的传染病会对经济和社会心理造成什么的影响？
14.我们面对海量的新冠病毒疫情信息，应该怎么样接收，怎样鉴别真伪？
15. 我们在防止疫情扩散的做法中，哪些是可取的，哪些是可以改进的？