2020年泾河新城初中英语教师暑期培训纪实（一）

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伴随着绵绵秋雨，泾河新城全体初中英语教师齐聚泾华学校，开始了第一天的学习培训之旅。 上午场，我们聆听了由西安市教育科学研究所中学英语教研员，中学英语正高级教师，全国中小学英语教学名师，陕西省学科带头人，教学能手，学科带头人王兰英老师做的《英语学科核心素养的理解与实践》的专题培训。 　　泾河二中的李老师和泾华学校的路老师，就今年中考题型，与王老师进行探讨，并做了细致的分析。 　　活动开始，王老师从中国学生核心素养这一基本点出发，从自主发展，文化基础，社会参与三个纬度，解读了课程标准。 　　王老师全面解读课程总目标，要求老师们首先基于中国底色，以中国元素为基础，培养学生的中国情怀，提升国际视野，加强跨文化沟通能力。 　　接下来，王老师就英语学科核心素养目标如何达成，从语言能力，文化意识，思维品质，学习能力四个方面，结合现实事例，为老师们进行解读。 　　课间时分，泾河新城名师工作室的主持人薛丽老师和王老师之间探讨共同探讨英语教学方法以及中考英语趋势。 　　王老师通过教学实例，强调语言教学中语篇理解和语音标准的重要性，并介绍英语发音特点，泾华学校杨老师演示重音发音规则。 　　在下午场的课堂上，王老师通过各种图片对比，声情并茂地为老师们讲解如何将词汇放入语境中，带领大家打开感官通道，帮助加强图片音、形、意的记忆。 　　王老师和大家一起朗读文本，体会语音的重读和语调的变换，并强调在教学中加深学生对语言的感知。 　　英语教学中，要有效引导学生发现，探索知识，通过情境教学的训练，使学生进一步感知语法，在听力中辨认语法，做到听、说、读、写综合运用。 　　通过对比语篇的宏观和微观结构，观察句子内部的语法分析，关注句子衔接，基于导向教学，让学生挖掘阅读信息。 　　语言学主张课内外结合，王老师建议所有老师们多听，多练，在不断提升自身水平的同时，与学生共同成长，鼓励学生课内打基础，课外多运用。 　　老师们收获满满，字里行间充满着对英语学科教学的感悟和理解，对语法新授课的教法，有了更深层的领悟。 　　通过今天的培训学习，老师们受益匪浅，感谢王老师对英语新课标的详尽分析，今后的教学工作中，每一位老师都会尽力落实新课标对英语教学的要求，不断探索语言教学的魅力，在这个收获满满的金秋时节，感谢与各位老师的相遇，期待我们每一位英语教师都将迎来更加灿烂的明天。