<h1> 如果我仍在高中或者中职学校工作，说谁好准招来另一方恶骂。都说屁股决定脑袋，本位主义的大帽让谁跳进黄河都洗不清。如今终于有资格为职业教育，不，为教育仗义执言一回！</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 一直以来，职业教育就像二奶，被养着默默干正室的事业，一辈子无缘转正。社会如此看待，家长这样认为，纷纷把孩子深藏高墙大院，免得有朝一日被职业教育相中，拉去当壮丁。这不，高中招生一划线，就有家长像热锅上的蚂蚁，动用各种手段关系，非要孩子好死高中也不赖活在中职。是高中千般好，或者中职万般不是？恕我直言，都不是！</h1><p><br></p> <h1> 高中的好尽人皆知，要不头破血流争什么来着？此处免费口舌。只是教育管理者用“指挥棒”画了一个圈，中学校园的一切教学活动只许圈内进行，好让莘莘学子一心只读圣贤书。不曾想，出了安全半径，个个好似真空里回来，任一个微不足道的细菌都足以致命。反思高中所学知识，除了有利排队，现实生活的确所用甚微，偏激一点，会觉得某些学科形同垃圾。出师入职以来，除了语文跟俺形影不离，其他学科最大用途便是后来辅导儿子时灵光乍现，秀一下马拉多纳般的脚法。不考虑日后的发展，高中毕业如同外表光鲜的绣花枕头，适合拔高流水线的平均颜值。</h1> <h1> 可怜先天孱弱的职业教育，已经遍体鳞伤，原谅我不忍补刀。职业教育毅然放弃白领幻想，除下伪善面具，端起技术技能的武器，捍卫着生存的尊严。</h1><h1> 职业教育彻底放弃唯分数论。古语云“三百六十行，行行出状元”，中职学校主张每个学生都能出彩。琴棋书画，十八般武艺，俱是中职学校的常规操作，在普通学校那叫“特色”——学校引以为荣的加分项目。中职生只要拿得出手，甚至街头杂耍，都有机会获得学校奖励，曾经望眼欲穿的奖状，竟然近在咫尺。</h1><h1> 职业教育战略性藐视理论灌输，果断砍掉广遭诟病深受学子痛恨的知识模块乃至学科，着力培养专业知识和技能技术。学生自主选择专业，兴趣爱好和人生坐标合二为一，呵护着孩子天性，学习不误玩耍，玩耍就是学习。学习方式从理论到实践，又从实践到理论，手脑并用；内容不乏味，过程不枯燥，记忆不疲劳；点燃积极，引爆潜能。无需督促，无需婆心苦口，假以时日，绝大多数学生都会身心健康，笑容灿烂，放眼前路一马平川。</h1><h1> 学习状态的改变带动校园生态的改良。中职人用亲切的眼神交流、温馨的短语问候、友善的体态互动。何妨以苦涩为起点，友情欢歌作伴，直奔瓜果飘香的彼岸。不要跟中职生谈智商，他们会一笑置之。也不要谈情商，宣扬优点本身就是错误。孟德斯鸠说，固然我有某些优点，而我自己最重视的优点，却是我的谦虚。身心健康是职业教育无心插柳的收获，正因如此，关于心理安全的话题，在职教圈子极少围观，没有市场。</h1><h1> 职业教育以勤勉、守信、团结、合作等职业精神和企业文化作为素质培养目标之一，学生毕业即合格劳动者，即插即用，与社会无缝对接，深受用人单位青睐，在竞争激烈的当下，中职生无疑抢占有利地形。职业教育开放包容，企业经理、行业师傅是讲台常客，厂矿、企业、车间作第二课堂。与生产实践为邻，直通产业第一现场，培植拼搏奋斗的基因，播下创业创新的种子。学习间隙经常参加志愿活动，广积正能量，厚植责任感。社会主义事业需要什么样的的接班人，从这里不难找到生动答案。 </h1><p><br></p> <h1> 那么中职学校是不是只能培养打工仔，且慢下结论。中职学生上大学的渠道更多，路途更宽广更便捷，高考近百分百升学率的中职学校比比皆是，中职生直升本科的比例亦在逐年快速增长。中职毕业即就业的光辉历史，已被新时代中职教育观甩出何止几条街区。</h1><h1> 进入高等学校的中职生不得了，精通技术又拥抱理论，能文善武，就像长了一对翅膀，在广阔天空飞得更高更远！</h1><p>（2020年8月15日）</p>