<p> 提高孩子们的汉字书写水平，不仅要写，更要用合理的方法去写，包括正确的握笔方法、坐姿、汉字笔法、结构技巧谋篇布局。我们从笔画到笔顺、从独体字到合体字、从结构到章法进行了探究，每个孩子有了或深或浅的印象，综合书写能力有了不同程度的提高，期望在今后的书写中理论与书写相结合，能够举一返三，融会贯通。</p><p> 在展示书写时，要求无论水平高低，都要认真书写每一笔、每一字，几乎每个同学都体验和认识到静下心来，专注的重要性。从字理和书写过程中感受到练字其实更是练人，其意义绝对大于练字本身。</p><p><br></p><p><br></p> <p>暑假习字汇报交流展</p><p>(随机排名不分先后，名上图下)</p><p><br></p> <p>张淇炫</p><p><br></p> <p>张淇炫</p> <p>耿莉婷</p> <p>耿莉婷</p> <p>邬伊桐</p> <p>张安钟毓</p> <p>姚梓琳</p> <p>张星宇</p><p><br></p> <p>高子茹</p> <p>王君如</p> <p>郭相荣</p> <p>王媛钰</p> <p>刘昶敦</p> <p>李禹成</p> <p>武文达</p> <p>王馨徵</p> <p>王莉阳</p> <p>闫耀</p> <p>胡孜玉</p> <p>郭雅安</p> <p>闫皓益</p> <p>闫晨雅</p> <p>贾晨洋</p> <p>柴松岳</p> <p>王殷齐</p> <p>王殷齐</p> <p>王殷齐</p> <p>刘子扬</p> <p>卢怡辰</p> <p>卢宇田</p> <p>卢宇田</p> <p>杨静瑞</p><p><br></p> <p>张意侦</p> <p>兰惠杰</p> <p>兰惠杰</p> <p>杨淑月</p> <p>杨淑月</p> <p>闫睿凝</p> <p>康芷怡</p> <p>刘日新</p> <p>杨渤一</p> <p>杨渤一</p> <p>郭昕妤</p> <p>郭昕妤</p> <p>白瑞婷</p> <p>白瑞婷</p> <p>白瑞婷</p> <p>白瑞婷</p> <p>白瑞婷</p> <p>白瑞婷</p> <p>白瑞婷</p> <p>白瑞婷</p> <p>刘剑瑜</p> <p>刘剑瑜</p> <p>刘爱阳</p> <p>张哲瀚</p> <p>张哲瀚</p> <p>张哲瀚</p> <p>于仕瀚</p> <p>于仕瀚</p> <p>于仕瀚</p> <p>郭维佳</p> <p>郭维佳</p> <p>郭维佳</p> <p>郭维佳</p> <p>郭香君</p> <p>郭香君</p> <p>郭香君</p> <p>郭香君</p> <p>安瑞泽</p> <p>安瑞泽</p> <p>兰佳卉</p> <p>李子悦</p> <p>李子悦</p> <p>邢雨嘉</p> <p>邢雨嘉</p> <p>邢雨嘉</p> <p>邢雨嘉</p> <p>刘亦宸</p> <p>刘亦宸</p> <p>周煜航</p> <p>周煜航</p> <p>周煜航</p> <p>田薪嫄</p> <p>田薪嫄</p> <p>陈晓曦</p><p><br></p> <p>陈晓曦</p> <p>陈晓曦</p> <p>方泽瑜</p> <p>方泽瑜</p> <p>王泰锟</p> <p>王泰锟</p> <p>陈锐</p> <p>陈锐</p> <p>陈锐</p> <p>陈锐</p> <p>殷其骏</p> <p>殷其骏</p> <p>张雨轩</p> <p>张雨轩</p> <p> 写字和任何事情一样不会一蹴而就，需要坚持，从技巧开始，然后熟练提高速度才能学以致用。只有量的积累才有可能发生质的飞跃，任何速成都是不负责任的，希望孩子们用书写的方式磨砺自己，在坚持的路上遇到更好的自己。</p><p><br></p>