石化一小家庭教育公开课（五）

安庆市石化第一小学

孩子

家长

家庭教育

我们

公开课

教育

成长

价值观

培养

家庭

独善其身与相善其群

　　小学阶段是一个孩子从懵懂的幼儿慢慢开始建立价值观、人生观和世界观，慢慢形成对事物的认知的标准。在这个阶段培养孩子们正确的“三观”，也是学校一直在做的，作为家长的我们也是责无旁贷的。

家长要帮助孩子养成良好个性以及建立正确的道德、价值观。本期话题：独善其身与相善其群。学校积极发动家长观看公开课视频，家长们在认真观看的同时积极撰写观后感，本期推出42篇观后感分享给大家。

至此，假期里面对小学生家长的5期家庭教育公开课，学校已经全部推荐家长收看了，并制作了5期石化一小家庭教育专题美篇，分享了120篇优秀家长观后感，家长们能结合家庭实际情况，就家庭教育的相关话题有感而发。家庭教育是个永恒的话题，而对于每个孩子的教育都是定制的，也是专属的，而且也是不可复制的，家长们要多站在孩子们角度思考问题，多陪伴孩子，从习惯养成、个性培养、学习兴趣、生活态度等方面，去呵护我们的孩子，健康快乐成长。

专家介绍 专家观点 家长积极撰写观后感

101班檀万顶格家长

观看《家庭教育公开课》第七期有感

最近几次的观后感都是在防汛的圩口指挥部写成的。今天这稿也不例外，仍然是在一个二千多亩的大圩中提笔。“家校共育，立德树人”这档节目时刻都在提醒着学校和家长要相互配合，共同树人，哪怕是在暑假，也要责任在心，行动在行。

通过观看第七期，我又发现了更多的是讲到孩子成长之后走向社会的教育终极目标，陆书记在开场就说了，孩子三岁看人，七岁看老，是人生的天性，后天的家庭环境也能影响一个孩子，特别是那种原生的家庭环境更具有感染人生的魅力，李敏教授也说了，校园教育之外更多的是在家庭教育上得力，孩子在学校学的是“读”、“写”、“算”，而成长之后更多的是看孩子的厚道与品德，聪明和热心所以走向的底盘永远离不开德性的教育，公立性的东西不能拉到太早的小学阶段，而更重要的是看重孩子的快乐成长，健康运动，然后才是学习。

要想培养一个孩子的价值观，好的行为模式和生活的观念那就是从家庭开始去时间、学习。因为只有渗透到日常的生活之中的学问，才是真实的家庭中的点点滴滴才是成长的积累，随意的才是最容易吸收的，父母在家要和孩子关系，分明友好相处，在与其玩耍时你不妨幽默一点在有些教育上又不妨严厉一点。

之前的养和育是人生的起步。之前有更多的是注重养，而如今全球都提升到了小学儿童的教育，例如，会不会礼貌说话，从小有没有善良和正义之感，这些是家长引导孩子教育孩子的切入点，因为家长是点滴都能影响到孩子的成长。哪怕是长大后的人生大梦想，我们也要耐心倾听打牢人生的基础，所以道德价值观教育渗透在生活家庭教育的点滴之中，学校教育都是条条纲要，真正落实家庭教育的功能，家长义不容辞。现如今都是信息时代，孩子接触电子媒介更是司空见惯，所以电子媒介会压缩家庭教育的传统方法，教育无处不在，哪怕是在户外的休闲活动之中也能得到锻炼，栏目中说到孩子遇到了困难怎么办，我一直认为孩子有困难家长都要尽可能的让他自己去解决，只要没有危险，因为孩子在处理矛盾冲突中就能推动他的成长，让他自己有解决冲突的思路，家长也要引导孩子看到矛盾和冲突不能遇到困难就找爸妈，就退缩，因为俗话说得好，能力的增长是与解决麻烦的能力成长成正比，还有家长问到孩子一生气就喜欢反锁门，这样虽是不好的事情，但在大多数孩子身上却时常发生，作为家长要视孩子的年龄不同采取不同方法，比如小救兵大就礼，耐心的与他们沟通，来抚慰他们的心理情绪，千万不能暴力对抗，不断的增长社会生活知识，才是教育的起点，作为每个孩子都要适应社会，走向社会，融入社会，与独立的自我，相适应，相结合，积极引导与自我思考，甚至父母还可一同探索他们成长的历程。

101班陈可馨家长

家庭教育公开课第七期观后感

没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。这句话是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说的。可见，家庭教育在孩子的成长中起着重要的奠基作用。时光飞逝，感觉一眨眼的光景，印象中牙牙学语的女儿，已经成为一名小学一年级学生了。望子成龙、盼女成凤是每一位家长内心中最为强烈的欲望，我们也不例外。每一个孩子就像活泼、可爱的小精灵，手拿五彩画笔，绘画着自己绚丽的成长画卷。“家庭教育”在这张画卷中也有着浓墨重彩的渲染。家庭是孩子的第一所学校，而良好的家风家教就如同绵绵春雨，在无声中滋润着孩子更加健康快乐的成长，当看完本期的家庭公开课，总结了以下几点：

一、营造氛围，培养生活好习惯

我们每个人都有很多不同的习惯，只是这些习惯有好有坏。而习惯，往往会决定人的命运。可见，习惯对一个人的影响真的很重要，而做为家长，我们要从孩子上幼儿园开始，就应该特别注重孩子习惯的培养。孩子好的习惯的养成，必须靠父母的监督和陪伴，今天的坚持和付出是为了明天的轻松与收获。

二、抓住机会，让孩子做一个有道德修养的人

培养高情商的孩子，就需要培养孩子做一个有道德修养的人。古人云：幼儿养性，童蒙养正，少年养志。家长要告诉孩子不要随随便便去嘲笑别人的缺点。人无完人，每个人都有缺点和优点的存在，当你去嘲讽别人时，实际上就是嘲笑自己。我们要告诉孩子，你尊重了别人，相当于尊重了你自己。家长还要积极的培养孩子助人为乐的好品格，鼓励、引导并尊重孩子去帮助他人。道德修养的品质还要从生活中的实例出发，让好的道德修养从无形变有形、从空洞变实际。生活中，我们习惯了给孩子说：“如果你遇到...应该...”孩子的大脑是空洞的，是没有内容的，如果从实际出发，家长的一句话会让孩子明白更多。

都说家长是孩子的第一任老师，我们要以身作则，把好的形为表现在孩子面前。不仅如此，我们还要注重引导，多多鼓励，遇到孩子力所能及的小事，不仅要鼓励孩子去做，还要善意的引导孩子如何去做。我们还要善于观察，不忘表扬，处于学龄阶段的孩子，家长的鼓励和表扬很重要，只要抓住机会适当表扬，就不仅仅是表扬，更是一种正确的导向。

三、培养孩子要尊重他人做一个懂得感恩的人

现在的孩子在家的地位可谓是“位高权重”孩子们从小到大都是扮演被爱的角色，久而久之很多孩子认为一切都是理所当然只知道索取不知道回报。有些家长甚至开玩笑的说：养育一个不懂得感恩的孩子是一个家庭最大的悲哀。尊重他人是一种态度，是孩子获得成功的必要品质。懂得尊重他人的孩子能够更好地承担责任、更好地与同龄人相处。学校也许也会教育孩子如何尊重他人，但其实父母才是最好的老师。做为二胎家庭的家长，我们从来都没有强迫过孩子学习要多好，但相比之下，我们要通过正确的引导和陪伴来教好孩子做一个尊重他人和懂得感恩的人。

对孩子的教育过程，是一个用心进行的过程，更是一个用爱进行的过程，这是一个考验我们每一个父母的耐心和爱心的过程。因此在孩子的教育过程中，家长是带着后悔但是又不断进步的历程，是一个教训比经验多的过程。就让我们家长们一起进行探讨，用尽量少的教训去换取最大的经验。

101班操欣妍家长

《家庭教育公开课》观后感

大学者胡适有言，“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。可见，家庭教育对于孩童成长的重要性及影响力。家庭教育是社会教育和学校教育的基础，是教育人的起点和基点。如何在长期连续的家庭教育中培养出孩子的价值观、道德观，形成良好的个性，以致更好地接受学校教育和社会教育，并最终成长为一个具备完整人格的人，就成了我们家长不可忽视的问题。此次恰逢“家校共育，立德树人”这一契机，也让我再次审视“父母”这一身份，对这一问题有了更多思考，可谓良多感慨，获益颇丰。

一、在社会行为方式培养中形成自我意识

只有调子起得好，歌才越唱越好。人生亦是如此，基调定得好，路自当越走越明，越走越宽。作为父母，我们应当竭力帮助孩子形成自我意识，找寻自我价值，让其拥有一个德厚的人生基础，奠定人生基调。我家孩子还小的时候总是问，“妈妈，这是什么，我可不可以要这个，我可不可以做这件事”；稍大点的时候，她就知道乱丢垃圾的行为是不可取的，公共场合大声喧哗是不礼貌的；再大点的时候，她基本知道了哪些事情她能做，但不会去做。在这个过程中，她拥有了自己的行为模式和标准，能够知道对错以及如何评价，并逐渐形成自我意识。这也让我注意到父母能教给孩子的不限于一些基本的社会行为方式，父母需要教给孩子的也远多于社会行为方式。在培养孩子社会性的同时，我们也要学会尊重和引导其形成并发展自我意识，更加注重其道德观、价值观的教育，使其成为一个明事理、辩是非的好孩子。正确三观的形成、道德观的约束和价值观的引导有利于孩子明确发展的方向，在学习社会能力的同时，也能不断完善个性和独立人格的培养。

二、在家庭陪伴中实现自我发展

诚然，具有教育属性的家庭陪伴时间是有质量的。疫情期间居家隔离，我与孩子的相处时间较以往更多，数月的形影不离使得我们彼此更近一步。枯燥漫长的时间在家务活动、户外郊游、运动健身以及交流分享中匆匆溜走，留下的欢愉延至往后的日子。父母亲自培养孩子往往比为其提供丰富的物质更重要。日常交往中，我们的行为和理念总是在无形之中传送给孩子，这种潜移默化的影响与渗透的力量是无法想象的。孩子们看待问题、处理问题多少都带有父母的影子。这也就要求我们应率先垂范、以身作则，不断充电。家庭陪伴不是长辈对晚辈的施压和强制，而是父母与子女在平等沟通基础上的融洽相处。只有我们做得足够好，才有资格要求孩子做好。家庭教育应总是积极的，在陪伴中不断教导孩子各方面事务，引导其自学、乐学和会学，启发其形成自我意识，指引其自我发展，在正确的道德观和科学的价值观中不断成长为一个更饱满的人。

三、结语

孩子都是一张白纸，可以绘最美的画，写最美的字，作最美的诗，谱最美的曲。但绘画、写字、作诗和谱曲的过程又是极尽辛苦的。作为孩子的第一任老师——父母，我们有着义不容辞的责任去帮助孩子努力形成独善其身、相善其群，兼济天下的宏观理念。父母若放任孩子不管，恶习一旦养成，“再教育”的成本是无法估量的，这对孩子、家庭、学校以及社会都是巨大的损失。我们要避免树大自直的观念，始终关注并实际践行对孩子道德、价值观及良好个性的培养，让其拥有人生的底盘，做人的脊梁，朝着正确的方向，义无反顾地前行。

101班夏亚楠家长

《家庭教育公开课》观后感

家教是人生第一堂教育课，良好的家教有助于培养出健全的人格，家风是一种无言的教育，无声的力量，是最基本、最经常的教育，他通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，家教大多是普普通通的语言，却能在日常生活中影响每个人的心灵，通过言传身教，让每个家庭成员刻骨铭心。
随着孩子不断成长，自我意识成熟，有自己的思想，有了雏形的判断能力，家长不再能以直接代劳的方式帮孩子做决定。周末，孩子想去新来的邻居家玩耍，偶然听说邻居小姐姐要考级，又由于不熟悉，我随口否定，孩子急切的说：“他们在家的，他们车在家。”我暗自惊讶，孩子不是随口说说，是先观察后再开口的，我试着说：“小姐姐要考级，不太方便和你一起玩。”孩子慢慢的洗个脸，过来找我“妈妈，我想去问问小姐姐，如果她考过了，我不是就可以和她玩了；如果没有考，我和她约下次玩的时间。”我当时很惊讶，孩子开始独立思考，试着寻找解决问题的方法，我同意了，孩子高高兴兴地出门，轻轻的关上门。家长也应该试着让孩子人际交往，融入社会。和孩子平等的沟通，倾听、尊重孩子的意见，积极引导，和谐家庭和而不同。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，家庭生活中，孩子从模仿中学习，家长遵守交通规则，孩子也会在无车的路口继续等红灯；家长经常看书，孩子也会有阅读的好习惯，家庭语言和风细雨，孩子也会有温暖的情感......简单的教训，不足以教会孩子明辨是非，家长积极向上，循循善诱，教导正确的价值观，做好孩子的启蒙老师。
在孩子成长的道路上，家庭是她最温暖的港湾，良好的家庭生活方式，能帮助孩子适应社会，融入社会，做个有意义的人。

101班王欣悦家长

观《家校共育，立德树人》家庭教育公开课第七期有感

对于学校组织家长与孩子观看家庭教育这类课题让我作为家长从中正确的认识到家庭教育的重要性还从中学习到一些方式方法让家长在以后对于孩子家庭教育中找到了方向。
一、随着孩子一天天成长我们家长不能天天关注孩子的学习成绩忽略了孩子成长中性格脾气都在不断的变化，孩子自己的主见，有时孩子在成长中遇到一些快乐与烦恼大部分都不会与其家长诉说，我们家长也会沟通往往达不到想要的性格反而加重了亲子间的关系，听老师专家讲解作为家长要多沟通体现出温暖情感的一面，不要以询问指责的口气，还要在沟通达到平等的效果，就是我们家长先把生活中工作中一些喜间乐见与孩子分享沟通这样孩子才能畅开心菲与我们家长沟通这样才能加深亲子间关系，这种方式对小孩以后与人沟通也可以指高孩子情商。
二、对于孩子在学校中与小朋友发生的矛盾如何处理，作为我们家长都希望自己的孩子都是对的，但是首先最重要的一点必须孩子自己主动的处理，如果处理困难很大再来寻求老师或家长，对了平时教育孩子错了就要主动的向对方认错，在这过程中必须体现我们家长平时的道德的管教及人生价值的认知，还有我们家长平时自己遇到矛盾的处理方法直接影响到孩子，所有孩子就家长的一面镜子，作为我们家长一定会以身做则让我们的言行举指做榜样不能影响到孩子。
听完这么多期课我作为家长总结，孩子学习成绩固然重要但是家庭教育不重视对孩子一生的影响是很大的，没有正确的人生价值观，高尚的品德，在以后的人生道路中对社会的贡献量也是不言而喻的!

102班李凌轩家长

生命有你有我

疫情硝烟渐散，也不再有那么多的恐慌，但数个月以来，孩子的一个问题始终没有终止：“妈妈，你会离开我吗？我不想你离开我。”
对于这个问题，我竟然一直会语塞，不知道用什么来回应才是合适的，只是说：“妈妈会一直在你身边。不管任何时候，在哪里，妈妈会一直爱你。”
一场疫情，让我们都被动的再次思考生与死。
我们该如何生，该如何活着，又该如何对待不可避免的死亡？
有了孩子以来，我一直想当个合格的妈妈。但其实我一直不合格。
正如孩子一次次的哭诉。
“妈妈，你没有别的妈妈陪他们的宝宝时间多。”
“你总是在忙工作，常常不管我。”
“妈妈，你好几天都没有笑了。”
随着孩子的长大，我也变得越来越不合格，我能够给他的似乎总是很少，特别是这样的我，拿来摊在阳光下和更多父母比较时。我也在很多时候表现的相当不聪明和懦弱。
尽管我向孩子真诚的表示歉意，尽管孩子总是轻快的原谅着我：“妈妈，你去忙吧”。
——但其实，我知道，他的内心，并不这样轻快。
两个月来，因为我的母亲生病，孩子冒着大雨一次次和我风里来雨里去，一次次在医院奔走，毫无怨言，快乐的象只小鸟。医院忙碌的间隙，孩子也会认真完成好作业。每一天过得忙乱却又充实。孩子牵着老人的手，带着他们在医院走廊里散步。孩子劝着老人说：奶奶，如果不听话，病毒就会让我们生病的。
那一刻，我知道：孩子又长大了。
这次暑假，因学习结缘，孩子认识了不少大朋友和小朋友。说话，也更加有层次和礼貌，学会向大人们更加合理求助了。更令人高兴的是，他洒饭变得极少了、几乎没有，每天小心地吃着每一口饭菜，面对饭菜，就如手里的珍宝，哪怕是一粒饭，也认真的拣起。
“一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。”
那一刻，我知道：孩子懂事了。
其实，对于孩子的问题，或许没有终极的答案，身为母亲，或许我的回答也不能让孩子满意。
但此刻，我想告诉孩子：每一个生命都是值得珍惜的，都是应该敬畏的。就象一粒米，一滴水，一朵花，每一个物都需要我们爱惜。
唯有爱惜生命，敬畏生命，我们才可能真正的、好好的活。珍爱自己，爱护他人，明白“身体发肤，受之父母”，才对自己对身边人有担当有责任，才能与某些愚蠢的行为绝缘。我始终相信——很多时候，因为暂时找不到解决的通路，我们才会选择最笨的方法。

我希望孩子能时时爱惜自己，不仅爱惜自己的身体，也要爱惜自己的灵魂，要时时保持身体和心灵的纯净，要经常保持对生命和大自然的敬畏感。愿你做一个自律的、阳光的、快乐的人，做一个有力量的、可以帮助别人的人。
我想告诉孩子：人生这场旅行中，不管发生什么，妈妈都会陪着你，一直陪着你，长大。
尽管我不是最聪明的，也不是最勇敢的妈妈，但是，我会因为有你，好好学习，学习成长，学习长大，并且学习坦然接受生命中的一切，做一个合格的妈妈。
因为生命中，有你，是我的荣幸，爱你，是我的责任。

102班刘济荣家长

观看“家校共育，立德树人”第七期有感

今天观看了孩子班主任分享的视频链接之家庭教育公开课第七期，本期主要讲述孩子道德、价值观和良好个性的养成。老话说“三岁看大，七岁看小”，这句话所说的“看”其实看的是一个人基本的生存状态，特别是他表现出来的社会性质行为、价值和思想，而这是由他的原生家庭所决定的，所以说家庭对孩子的道德发展，做人，做事具有根本的奠基性影响。
孩子从呱呱落地开始，最先接触的是家庭成员对他的影响，父母的一言一行孩子都看在眼里，记在心里。当他有行为能力时，他的言行举止都是我们家长的缩影，所以我们家长是孩子的第一任老师。
学校教给孩子文化知识，做人道理，而教育最终是要在生活中践行。很多关于孩子负面事件的发生，归根结底是因为家庭教育的缺失。好家长胜过好老师。家长作为孩子的启蒙老师，首先要重视家庭教育，在生活中有意识的培养孩子的性格、品行；其次要以身作则，言行合一；最后，要与孩子建立平等的沟通关系，不能总是以长辈的身份去要求孩子这要怎么样，那要怎么样。
这里我主要想说如何以身作则，言行合一。其实很多道理做家长的我们都懂，但为什么教出来的孩子却千差万别？因为我们家长有时候只是懂，不是会做，往往说的与做的截然相反。我们常常要求孩子不要看电视，不要玩电子产品，结果我们家长呢？常常当着孩子的面看手机、刷抖音，甚至有时候陪孩子看书写作业时还舍不得放下手机；我们要求孩子过马路要遵守交通规则，却常常因为赶时间或其他原因看到红灯没车时闯过马路；我们时常怪孩子不懂得感恩，尊敬长辈，结果我们自己却常常对家里老人怨声载道，漠不关心；我们要求孩子写完作业把课本收拾整齐，而我们自己呢？下班到家却把衣服、包往沙发上一丢……当孩子看到这样的我们，孩子会怎样？我们还能要求孩子怎样？所以，以身作则，言行合一，胜过千言万语的说教。
作为新时代孩子的家长，我也有很多不足，也有做得不好的地方。通过这几期的“家校共育，立德树人”的专项教育学习，让我对自己做了一个认真的审视，除了孩子要不断的学习，作为家长的我也要紧跟时代步伐，认真学习如何做个合格的、优秀的家长。想要孩子成为什么样的孩子，我们就要让自己成为那样的家长。孩子是我们的唯一，我们有责任、有义务教育好他们，我不奢求孩子成为祖国的栋梁，毕竟那是少数，我只希望我的孩子健康快乐，自信，对生活充满热情，可以温暖自己和他人。让我们一起努力吧！

102班张嘉琪家长

独善其身与相善其群：道德、价值观及良好个性的养成

今天是最后一节教育公开课了，很感谢两位老师们，你们每次上的课都让我受益匪浅，也让我知道怎样更好的去教育，引导和树立正确的道德、价值观。
“三岁看大，七岁看老” 这句话我从小就听说了，但是今天老师们让我从新的理解了这句话，这句话虽然简单但里面包含了许许多多。如：
1、每个孩子都是我们的宝贝和天使，他们是天真无邪的，给我们带来了快乐。我们在他们心里是最重要也是最信赖的人。孩子们现在上学了，我们在教育孩子的做法上都是自认为正确的，自以为孩子必须听我们的，然后忽视了孩子心里的真实想法，打击了他们的自信心，导致他们不想和你沟通。其实我就是这样子的，但是很庆幸今天听了这节课，让我知道了我们在生活中不仅仅要做好孩子的父母这个身份，更多的是要和他们成为好朋友，多沟通，去了解他们心里的想法。
2、我们应该和孩子多点平等沟通，让我们彼此更深的了解对方。也让他们在生活中学会和懂得感恩，学会换位思考，厚德可以载物，相对于分数，良好的道德，价值观，行为能力更为重要。
3、在这个电子信息化网络时代，孩子们的思维、行为、眼光都是很独特的。我们一定要树立正确的观念给孩子创造一个良好的环境，让他们拥有一个自由的空间，可以自由的表达自己的想法见解，发挥自己的特长。
我们总觉得孩子现在还小，不需要花太多时间陪伴他们，甚至认为过多的陪伴会使孩子依赖你。其实孩子们成长得很快，在我们不知不觉中他们已经长大，不再需要我们的陪伴，也不需要拉着我们的手去上学了。我们虽然是他们人生中的第一任老师，但他们也是我们的老师。所以我们是相互学习和成长。趁他们还小，让我们多多陪伴，正确的引导他们，让他们快乐，健康的成长。

103班王子康家长

家庭教育公开课第七期观后感

孩子就像一棵小树苗，需要人的培育，需要阳光雨露的滋润，但同时也需要靠他自己强大的内心才能长成一棵参天大树。
1.“糖”与“钙”
一年级时光一晃而过，记得儿子有一次听写得了零分，回来我们批评了他，儿子委屈的哭了，对于平常听惯了表扬与赞美的他，这一次很伤心，最后我们静下来，我细心地问了他的原因，他噘着小嘴说：“爸爸，老师讲的时候我听错了意思，并不是我不会写。”通过这件事我想了很久，孩子平时不仅要听象“糖”一样赞美的语言，还要有个象“钙”一样强大的内心面对挫折。对于我们家长而言，不仅要看到孩子漂亮的成绩，但同时也要看到孩子的不足之处。
2.在家庭生活中引导孩子的行为习惯
我记得在我的家庭生活中，有一种行为习惯从未改变过：每个周末带儿子去书店看书，所以他也养成了天天阅读课外书籍的习惯。每个星期至少一次去看望爷爷奶奶，帮奶奶捡柴，收拾小菜园，不知不觉中他慢慢懂得了孝顺老人，热爱劳动，拥抱真实美好的生活。
3.注意孩子独立性的培养
我们家长在平时要把他当做一个独立体对待，要仔细地倾听孩子的想法，多和他讨论，我们家经常开家庭会议，听取大家意见，让他明白什么能做，什么不能做，让孩子有自己的想法和独立性。在这个暑假，在保证安全的情况下，让他自己买东西，自己洗澡，帮妈妈洗碗，让他有独立的思考和行为习惯。
4.家长与孩子一起坚持锻炼身体
在我们家长的眼里，大多数都会把成绩看的比较重要，我也不例外，其实并不是这样，有个健康的体魄才能更好的学习和生活。我们要经常带他出去打球，去公园散步，到大自然去看看美丽的风景，让孩子明白从小锻炼身体的重要性。
5.家长的榜样
从我自身做起，少看手机电视，引导孩子少接触电子产品，养成良好的生活作息习惯，为孩子做好榜样，给他创造一个良好的学习生活环境。
儿子虽然是个小学生，当同时他还是个小孩子，有些任性，有些调皮，我们有打过，有骂过，其实这都不是好方法，我们还是要多一些耐心与细心，与他成为朋友，让时间证明，静待花开！

104班张钰涵家长

观“家校共育，立德树人——家庭教育公开课”第七期有感

家庭教育作为教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。它对于帮助小学生形成正确的道德、价值观，养成良好的个性有着重要的意义。通过观看本期的家庭教育公开课，聆听教育专家们的诸多教育新理念，我的收获颇丰，现从以下几点来谈谈我的感想：
一、家长是孩子的一面镜子
家长是孩子的第一任老师。处在小学阶段的孩子可塑性强、模仿性强，他们的情感、行为大多是从模仿家长开始的，因此，家长的言传身教对孩子起着潜移默化的作用。因家长的情感状态直接影响到孩子情感的塑造，在日常生活中，作为家长，我们要从自身做起，从小事做起，努力发挥榜样示范作用，多流露积极健康的情感、感染孩子并使其产生相同的情感体验。此外，要以身作则，严于律己，自觉遵守并践行社会公德，引导孩子尊重规则，为孩子更好地融入外部世界、实现社会化打下基础。
二、陪伴是给孩子最好的爱
随着时代的变迁，家长的角色也在发生着改变。尤其是在今年的新冠疫情期间，家长的感受颇深。孩子脱离了学校环境，在长期的居家学习生活中，家长的陪伴成为一种习惯。当然陪伴不是分分秒秒地监控孩子，也不是对孩子无休止地呵斥和教训，而是需要家长抛下手机，静下心来，拿起书本和孩子共度学习的美好时光。陪伴是家长和孩子共同成长的过程。
当然高质量的陪伴还取决于家长能否与自己的孩子进行平等有效的沟通，能否很好地解答孩子在成长过程中遇到的问题，能否积极创设一些家庭共建共美的活动，包括家务活动、户外运动等。在活动中家长可适时地将正确的世界观、人生观和价值观教育渗透其中。孩子在开阔视野的同时体会了劳动的艰辛，懂得了只有付出才有回报，从而学会感恩生活，做一个心中有爱、眼中有温暖的人。
三、素养提升是孩子成长的助推器
在信息时代高速发展的今天，电子媒介的影响渗透到生活的各个领域。孩子的社会化环境发生了前所未有的变化，同时也意味着家庭教育面临着严峻的挑战，作为家长需要采取有效措施积极应对。在日常生活中，家长要减少电子媒介在家庭中出现的频率，减少它们的使用度。在使用过程中要陪伴和引导孩子，要提高自己的媒介素养即正确使用媒介和有效使用媒介的能力。因电子媒介所传播的信息有真实的也有负面的不良的，在孩子使用电子媒介时，家长要帮助孩子形成正确的健康的价值判断，尤其是要提高对负面信息的免疫能力，使自己成为孩子接触电子媒介影响的“过滤器”。家长需要学习，需要同孩子一起成长！这是应对电子媒介对家庭教育挑战的最佳选择。
家庭是教育后一代的重要阵地。只有家庭、学校和社会密切配合，形成教育合力，才能更好地发挥整体教育的效应，才能促进孩子的全面发展。

105班吴晨光家长

《家校共育，立德树人》
——第七期观后感

在家长学校的学习，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会 到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远。，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

第一是教育观念的改变。通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。

第二掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。

第四关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。

总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。

201班王峥家长

家庭教育公开课第七期《独善其身与相善其群》观后感

不知不觉，“家校共育，立德树人”公开课已经看到了最后一期，这也让我过了一个充实的暑假。暂且不说孩子成长了多少，但作为家长的我，更加懂得了教育孩子的重要性。教育孩子就像学习，是个日积月累的过程。我们首先要培养他正确的，道德价值观这样也有利于他良好个性的养成。疫情在家的时候，每天各种媒介都在重复的播放着那些默默无闻的的逆行着、医生、护士，不计得失的司机，“雨衣妹妹”等等无私奉献的人民。这也深刻的影响着一个从小理想是战士的孩子说以后想成为一名医生！正确的人生价值观在孩子的思想道德上也有着很大改变。
孩子在进入三年级的时候自我意识已经开始形成了，我们要让他不断增长社会生活的教育，帮助孩子更好的走向社会，实现社会化培养，让他成为一名合格的公民，要让他一生过得有意义，至少要明辨是非对错.如果只有世俗的成功和一生的快乐，我宁愿他是后者！我们总说不让孩子输在起跑线上，其实和起点相比，跑向哪儿的终点更重要，有了人生方向和好的道德，有了良好的个性品质，人生就有了底盘，做人才有了脊梁，也才能真正的成功.
作为一个全职妈妈和孩子相处的时间自然不少，我努力的让陪伴的时间有更好的质量，奈何遇到问题时也不能与孩子有效的沟通，听了讲座我也在做自我调整，争取和孩子平等的做朋友，积极的解读他的内心，更好的沟通问题，解决问题，陪伴是最长情的告白，遗憾自己错过了孩子五岁前的时光，希望现在也为时不晚！家庭教育就是家长以身作则的影响而不是说教，希望以后的相处努力改变自己，让孩子和自己成为朋友，让孩子拥有更广阔的天空！

201班钱子妍家长

家庭公开课观后感

家长，永远都是孩子成长之路的第一位导师，也是孩子一生的导师。原生家庭的孩子自然可能会有更好的童年，但是，好的家庭教养与培育，也可以不至于让孩子的童年暗淡无光。

孩子成长的起点是家庭，孩子成为大人以后不可避免要面临步入社会，成为合格的社会公民也是家庭教育的一大部分。家是孩子的避风港，但不是温暖的摇篮，让他能够舒舒服服过一辈子。锻炼孩子的独立意识，独立的人格是最重要的家庭教育。在未来的社会生活中，孩子所学到的性格，习惯以及自我独立的意识，团结合作的意识都可以让他很好的立足于社会。成绩是很重要的，但是也不是全部，健全的心智和人格才是家长最最需要去密切关注的事情。我们要帮助孩子走向社会，不是帮助他们规避风险，要培养孩子适应能力，引导他们形成正确的人生观、价值观、世界观、事业观乃至爱情观。

所谓的起跑线在大多数家长的眼中是好的学校，好的教育资源，好的生活环境。他们往往忽略了孩子最需要的陪伴和在稚嫩时期形成的人格和能力。起跑线是我们需要关注的，可是不能过分关注，有多少孩子在起跑线上赢了别人，可是随着年龄增长，慢慢的被其他人甩了一大截，最后碌碌无为，甚至不知道哪里是终点所在。好的人生规划是比起跑线更重要的，只有认定了我以后渴望做什么，为祖国，为社会建设能够奉献什么力量，未来的日子里才有动力，才有方向去闯。

陪伴，永远是孩子和家长的很大矛盾，迫于工作的压力，很多家长选择外出工作，为孩子提供更好的生活环境和资源，但是无形中，陪伴孩子的时间会越来越短，有时候甚至一两年才回来一次，孩子见到家长就像见到了陌生人一样，何谈能够和孩子建立良好的关系，给他们好的家庭教育，孩子孤僻的性格可能就此产生，不愿意与他人交流沟通，把自己关闭在自己的小世界里面。有时候，金钱并不是孩子所渴望的，陪伴才是最长情的告白，通过行动告诉孩子你爱他，你会出席他成长的每一个瞬间，孩子感受到了父母最真切的爱，在父母都在的家庭里成长，收获的够一定是阳光积极的心态，父母再对其性格的形成进行诱导，时刻关注孩子的成长，才能真正培养孩子健全的品质性格。当然，这些是前提，也是很多现在的家长能够给予的，陪伴的质量又成为一大难题，是陪着孩子写作业，陪孩子看电视打游戏吗？尽量空余出时间陪孩子做有意义的事情，比如一次计划好的家庭旅行，带孩子去领略祖国的美好河山。再比如一次难忘的志愿经历，哪怕只是去公园清理草坪上的垃圾，都会对孩子的成长有莫大的贡献，孩子能够感受到为他人奉献的快乐与成就感。经常带孩子去博物馆动物园，去见识书本以外更加活灵活现的知识，能够全面培养孩子的人格和阅历。

孩子的培养是一个家庭的主旋律，什么样的家庭就会有什么样的孩子，温柔的家庭，孩子也不会暴戾。有教养的家庭，孩子不会去追求低俗。家长所做的不仅是提供孩子的衣食住行，还需要陪伴与身体力行。让孩子能够培养健全的人格和适应社会的能力。

202班高雅辰家长

培养良好品性，让孩子的未来行稳致远

——家校共育、立德树人家庭教育公开课第七期观后有感

“宝贝，今天有什么有趣或者不开心的事情发生吗？我们一起来聊聊吧”。“妈妈，我们一起来聊聊天吧”……从孩子很小的时候，每天下班回家我都会抽出时间专门和孩子去聊聊当天发生的一切，包括开心的或者不愉快的事情。慢慢地，孩子特别喜欢向我表达自己的一切，包括琐碎的分享和一些心理活动。孩子经常会说：“妈妈，我自己可以的”，这句话经常会让我感到自豪和欣慰。
自我发展，自我意识的成熟，是人的社会化当中的一个最重要也是最难的一个话题，也是家庭教育无法回避的问题。家校共育，立德树人家庭教育公开课第七期“独善其身与相善其群—道德、价值观及良好个性的养成”的专家解读中，陆士桢老师就指出，其实和起点相比，跑向哪儿的终点更重要。有了人生方向和好的道德，有了良好的个性品质，人生才有了底盘，做人才有了脊梁，也才可能有真正的成功。
教育要帮助孩子顺利地实现社会化，培养合格的公民，接受社会价值，接受社会规则，从而过上有意义的生活。
我是两个孩子的母亲，平时的工作也很繁忙，这让我陪伴孩子们的时间十分有限。从孩子出生起，我就会经常思考：“我要培养一个怎样的孩子？”我希望孩子成长为一名三观端正、品格健全、善良坚韧、自尊自信的人，从而拥有幸福、快乐的人生。而第七期的公开课告诉我们要让孩子学会适应社会，尊重规则，又有独立的自我，只有拥有积极的价值观，良好的道德和品质，才是真正的成功。这些都和我的想法不谋而合。学校教育是将提炼过的人生观、世界观和价值观系统、完整地灌输给了孩子，是一些抽象的、宏观的概念，而家庭教育是实实在在的生活，是将三观的教育渗透在点点滴滴的生活中，对孩子的成长和影响具有决定性作用。
在听了公开课的内容之后，我觉得作为一名家长，今后应该做到以下三点：
一是用“爱”养育孩子，用亲身实践给孩子做示范和榜样。最好的教育是以身作则。要想孩子成为什么样的人，首先自己就要成为什么样的家长。爱孩子，首先要提升自己的综合素养，给孩子以信任感和榜样的力量，和孩子一起成长，教会孩子辨是非、明事理，帮助孩子成长为一名适应社会，尊重规则的合格公民。
二是用“心”陪伴孩子，用平等和尊重对孩子进行高质量陪伴。以平等沟通为要点和前提，尊重孩子的想法和行为，与孩子进行有效沟通，及时、用心地解答孩子在成长过程当中遇到的问题；同时积极创设一些家庭共建共美的活动，包括家务活动、外出游玩等，并在活动中对孩子的一些行为进行积极的引导和教育。
三是用“线”牵住孩子，让孩子在受约束的前提下学会独立自主。充分发挥孩子的主观能动性，在确保安全的前提下，平时让孩子多做家务、买东西、帮助别人等力所能及的事情，给孩子创造独立做事的机会，遇到问题先让孩子独立思考，发现错误先积极引导，不做直接批评，让孩子意识到错误，并萌生改进的内生动力，由此培养孩子的责任心、树立信心，帮助孩子培养独立自主的性格和解决问题的能力。

203班孙奕洋家长

《家庭教育公开课第七期》观后感

怎么做好家庭教育，《家庭教育公开课》给出了很好的答案，我深受启发。
第七期的主题是道德、价值观和良好个性的养成。作为家长，我希望孩子成长、成才和成功，希望孩子不要输在起跑线，经常强调的是学习，特别是对知识的学习，对于道德、价值观和良好个性的养成，没有特别的重视。《公开课》中两位教授从不同角度，解决了一些我在家庭教育中的困惑，也提高了我对道德、价值观和良好个性的养成的认识。
专家说，小学阶段最重要的事情，是让孩子去学习如何辨是非、明事理，这个其实跟家长所期待的学习好并不矛盾。孩子如果能独立的、较好的辨是非、明事理，我想，这样的孩子也一定能处理好和同学的矛盾、冲突，从而减少不良情绪，形成良好、稳定的学习品质，同时成为一个开心快乐的人；也可以对学习和生活的目的有更明确的认识。
《公开课》也让我对陪伴有了更深的理解，专家的观点有三，一是要让陪伴的时间具有教育属性，也就是说有质量；二是陪伴应该以平等沟通为要点和前提；三是家长需要担当起责任，减少电子媒介在家庭中出现的频率，减少它们的使用度，陪伴时控制电子媒介出现频率也是应有之义。通过专家的解读，我认识到陪伴并不只是字面意义上的陪着、伴着，而是有质量、平等的陪伴，作为家长，需要发挥主观能动作用，积极主动的去发掘陪伴的方法和目的。
《公开课》也对孩子发生摔门、反锁房门等赌气行为，孩子和伙伴之间发生矛盾冲突等问题，家长如何做提出了一些建议，我在孩子日常教育过程中有时也会遇到，通过将自己的做法和专家的建议进行对比分析，总结经验教训，相信今后再遇到此类问题，我会处理的更好。
总之，家庭教育是一切教育的基础，《家庭教育公开课》让我收获颇丰，充实了自己在家庭教育方面的理论基础，也提高了我在今后做好孩子家庭教育的信心。

204班汪钊钖家长

　　“家校共育，立德树人——家庭教育公开课”第七期观后感

本期公开课的主题是：道德、价值观及良好个性的养成，聆听了两位专家的意见，作为孩子的家长深有感触。决定孩子未来的快乐与幸福不光是智力基础，尤为重要的是良好的品行品德、正确的价值观、健康的个性。中国有句老古话：“三岁看大、七岁看老”，讲述的道理就是孩子在小时候养成的习惯、形成的价值观、塑造的品行都将影响他的一生。孩子在小学阶段（6岁-12岁）是品德、性格、价值观形成的关键期，早期教育是父母对于孩子行为习惯、品行品德养成的黄金时期，家庭教育也是所有教育的基础，父母是孩子的第一任老师，我们为人父母要以身作则、言传身教，通过生活的点点滴滴来影响孩子的健康成长。营造乐观、融洽、感恩的原生家庭环境让孩子感觉到家的温馨。
一、好的习惯是塑造良好品行的基础
孩子良好品行的培养和塑造与好的习惯养成是相辅相成的。良好的习惯是通过日积月累逐步形成的，在家庭教育中要从小事做起。每个孩子都是父母的一面镜子，习惯的养成往往都是父母在不经意间教给孩子、潜移默化的影响孩子，为人父母我们在日常的家庭生活中，自身要养成良好的习惯，给孩子树立一个良好的榜样，才能培养孩子好的习惯。在培养孩子阅读习惯方面：我们平时积极引导孩子建立阅读兴趣，在他幼儿园阶段通过认识绘本、户外宣传标语、去图书馆等方式积累词汇量。到了小学阶段孩子已经能自己独立阅读很多名著、科学类的书籍，我们在家里各个角落都会摆上合适的书籍，创造阅读环境，他也非常乐于阅读。通过阅读，孩子积累了很多好词好句，在日常生活中也能较好的运用和分享，经常会“妙语连珠、出口成章”。在培养生活习惯方面：教他从收拾自己房间开始，鼓励他做些力所能及的家务活，比如让孩子参与洗菜、炒菜，让他感到劳动的成就感，感知劳动的乐趣。在孩子好的习惯养成过程中，父母要及时鼓励，多给予肯定。
二、合理的制定计划培养孩子自律能力
孩子的天性都是自由的，希望过无拘无束的生活，不希望父母约束太多。他会更专注自己感兴趣的事情，在家庭教育中我们要帮助孩子培养自律能力、培养做事的计划性。告诉他“磨刀不误砍柴工”的道理，做好计划能提高学习效率。在假期过程中我们会与孩子一起制定每天的计划，排好时间表，要求他对照计划做好自己的事情。在制定计划时，要兼顾劳逸结合，在完成既定事情后要通过游戏、活动、运动、适当的奖励等方式调剂和鼓励。
三、有效陪伴平等沟通成为孩子的朋友
家庭教育中，孩子希望父母能把他们当成朋友、尊重他，与他平等交流、换位思考。说教式的、命令式的教育，他会非常反感，会起到适得其反的作用。通过学校开展的家庭教育公开课，我们也在反思日常家庭教育中的一些传统说教式教育的弊端。父母在陪伴孩子时，不能只是停留在形式上的陪伴，孩子需要与我们互动，比如说一起讨论问题、一起做游戏，共同沟通在学校或学习中碰到的问题，这样让他感受到我们是他的朋友，适时地讲解一些品行、品德、为人处世的道理，他更容易接受。如何让孩子在幼小的心灵中树立“真、善、美”的标准，家庭教育中我们需要通过对一些具体的人和事的实例，让他去感知和触动。
四、善待他人、懂得感恩树立正确的道德观
随着社会的不断进步，生活水平的提高，如何传承中国优秀的传统文化和美德，也是每一个家庭和父母需要思考的问题。学校也会经常性开展一些传统文化教育，在家庭教育中，我们也会引导孩子多读传统文化方面书籍，让他不仅要知书更要学会达理。教育他要尊老爱幼、善待他人，与人为善与小伙伴友好相处，学会分享与合作。感恩教育我觉得是孩子一生中重要的一课。比如今年的新冠疫情，我们能平安的度过，通过每天的电视、新闻，告诉孩子为了我们每个家庭的平安，医生、护士、军人他们付出了大量牺牲，舍小家为大家，我们要感恩他们的无私奉献，在孩子的心目中他也觉得这些勇士们是最可爱、最可敬的人，立志以后要保家卫国。我们在平时生活中也会带领孩子参加一些有意义的公益活动，培养他关爱他人、帮助他人的意识，让他感受到助人为乐的乐趣。
正如专家所言：“所有的家长都说不让孩子输在起跑线上，其实和起点相比，跑向哪儿的终点更重要，有了人生方向和好的道德，有了良好的个性品质，人生才有了底盘，做人才有了脊梁，也才可能有真正的成功。”我们要让孩子学会如何辨是非、明事理，培养好的道德品质、正确的价值观及良好个性，为孩子快乐、幸福成长打好基础。
石化一小：汪钊钖

205班刘伟祺家长

家庭教育公开课第七期观后感

2020年是不平凡的一年，新冠病毒的爆发，洪水的侵袭，让整个社会都高度关注和紧张起来。为了控制病毒的传播减少外出的这段时间也成为我和孩子共处最长的一段时光，通过这段时间的相处，让我慢慢走进了孩子的内心了解了他的爱好想法，也慢慢懂得了如何和孩子有效的沟通，以及培养孩子正确的价值观的重要性。
通过对家庭教育公开课的学习观看，我更加明确的知道家庭教育的重要性。通过对第七期的视频观看，我了解到孩子的道德品质、价值观及良好个性养成的重要性。家长要用自己的表率作用示范，用有效的方法沟通，帮助孩子走向社会，引导孩子树立正确的价值观。
在我和孩子共处的这段时间，我尽量减少了接触电子产品的时间，陪伴孩子一起背古诗，学习知识，家务劳动，做游戏等，做了很多有意义的事，我觉得陪伴最重要的是要有质量的陪伴而不是敷衍，要达到一定目标的。在这期间，培养了他自律自主的习惯，也通过和他平等的朋友式的交流让他明白了好习惯的重要性和努力的意义。
我知道，学校虽然是专门教育孩子的机构，但父母才是孩子价值观人生观形成的第一责任人，作为家长要以身作则，才能在孩子心目中树立好形象，家长正确的价值观和正能量就能在无形之中朝夕相处间对孩子产生深远的感染和影响。只有这样，孩子才能朝着正确的方向前进。
我时常告诉孩子，人为什么活着，为什么学习，告诉他这个世界有太多的美好需要去感受体会，告诉他每个人都要做有利于社会有利于国家的事，要做个对祖国母亲有用的人，告诉他不论自己能力大小，在任何情况下，都要做个扬善弃恶、乐于助人、团结友爱、勇于进取、勤劳勇敢的人，要好好读书，将来为中华崛起而尽一份力！

301班金宥绮家长

树人先树德

——观家庭公开课第七期有感

“三岁看大，七岁看老”说的就是孩子的早期道德品质的培养，对将来人生的重大影响。孩子正确的道德观、人生观、价值观,对于孩子日后成人成材、报效社会国家至关重要。作为家长，在培养孩子的正确人生价值观上，要用自己的表率作用示范，放下身段与孩子进行朋友式的深入沟通，引导孩子树立正确的是非观、养成良好的道德操守，成为人生路上的有德之人。
首先“打铁还要自身硬”。很难想象，价值观扭曲、道德水平低下的家长能教育出一个拥有正确人生观和高尚品德的孩子。家长是孩子道德品质教育的点滴垂范，我们的日常行为在潜移默化中，不管是正确的还是错误的都会传递给孩子。因此，作为孩子第一任老师的家长，必须在孩子道德品质形成的各个时期，给孩子树立起一个良好的榜样。
作为家长，只有在日常的家庭及社会生活中要积极以为人民服务、无私奉献、与人为善、助人为乐、团结友爱互助、爱国爱家、有责任感、敢于担当等优秀道德品质为标准，严以律己、以身垂范，才能在孩子心中树起良好的形象，引导孩子朝着正确方向前进。
其次放低家长身段，多陪伴孩子进行平等的沟通交流，让孩子主动参与到价值观的讨论中。自己独善其身，不对孩子加以教育，不引导孩子进行是非的分析判断，并一定能保证孩子也能善其身。但陪伴不是以时间长短而论，更不是以命令式、盯梢式的简单形式。而是需要家长在与孩子的陪伴时间内，通过有效的教育方式来引导孩子树立正确的人生价值观。
作为家长，可以随时通过历史典故、日常生活、社会现象、报刊书籍中选择题材，在家庭范围内提出问题、展开讨论去辨别它的真假是非，逐步帮助孩子具备正确的是非判断能力；或者积极创设一些家庭共建共美的活动，包括家务活动、户外郊游、博物馆活动等，以期与孩子建立长期平等的关系，进行有效的长期的朋友式沟通交流。
最后作为家长，更需要担当责任，减少电子媒介在家庭中的出现频率，减少它们的使用度。一定要多陪伴孩子，通过阅读“精忠报国”“孔融让梨”“廉者不识嗟来之食”“舍生取义”等故事书籍，与孩子一同品味中华民族传统优秀美德。用刘胡兰、黄继光、雷锋、钱学森等英雄人物的英雄事迹，激发孩子在感悟中主动学习英雄见诸行动。以今年疫情期间，中美抗疫差别等热点事件为题材，共同分析其中的真善美，在一起抨击丑恶、赞扬美好的过程中使孩子得到心灵洗涤和内心升华。
总之作为家长，我们应通过多种多样的方式方法，使孩子更易于接受正确的人生价值观引导，成为一名积极乐观、能明辨是非、具有优秀道德品质的的高尚人才。

302班常峻轩家长

　　“家校共育，立德树人”观后感

孩子是父母最宝贵的财富，每个父母都梦想着让孩子成为负责任、令人赞叹的人，除了提供良好的教育，传授道德价值观是极其重要的。
在孩子身上传授良好价值观的重要性，以便他们能够区分是非，家长要以身作则传授道德价值观。让孩子成为负责任的社会成员，教导他们诚实、忠诚、尊重、自立、自律、耐心、善良、感恩、宽恕、个人责任意识和礼貌等，道德价值观。这些价值观有助于培养孩子坚强的个性，并最大限度地减少他们误入歧途的可能性。从五六岁开始，孩子们就开始区分是非，而第一课来自父母。他们视父母为榜样，努力追随他们的脚步。孩子一双小眼睛盯着父母，父母说的每一个字，他小小的耳朵都能很快地听进去，有双小手一直渴望做父母所做的一切。
随着孩子的成长，他们掌握抽象概念的能力也在增长。因此他们对道德价值的理解也随之提高。他们成为了敏锐的观察者，做着和父母一样的事情。所以父母在保持社会和个人关系的同时，要小心自己的每一个行为。在和孩子相处的过程中，不要因为疲于应对就随便敷衍孩子，避免造成对孩子失信的局面。所以，如父母想让孩子成为诚实的人，父母就要诚实!
每一个孩子都希望得到家长的夸奖，他们可以从家长的夸赞中，获得认可感、成就感。如果家长讽刺、打击孩子，他就会学会自卑；如果父母适当的称赞孩子，孩子就能学会自信，会更有动力去做对的事情。这对孩子树立良好的三观也很有帮助。当家长观察到孩子做有利于他人的事情时，要及时表扬；如果孩子在个人利益和集体利益冲突时，把集体利益放在首位，应该称赞和鼓励他；孩子有助人、扶弱、公正的行为要及时予以肯定。
孩子虽小但也会面临关于道德选择的问题，从小培养孩子的道德观，让孩子拥有区分“对”与“错”的能力，让他们学会遇到问题自己决定该怎么做。不必担心孩子会遇到困惑，因为他遇到的困惑越多，所形成的道德认识也就更全面。
与其给孩子留下“金山银山”，不如将孩子培养成一个拥有良好道德观的人!

303班方歆艾家长

“家校共育，立德树人”教育公开课第七期观后感

本期教育公开课主题“独善其身，相善其群”，是个人与群体的关系，个人在社会中如何相处的问题。我们呵护孩子，为的是有朝一日让孩子独自去飞翔，让孩子有能力去面对社会的考验，也有一颗爱心去感受人世间的美好。
小学是孩子人生观，价值观成形的关键阶段，父母是孩子的第一任老师，以身作则，言传身教很重要，要与学校建立互动，形成合力。规则意识是根本，要从小跟孩子灌输万事万物运行
有规律，国有国法，家有家规，社会交往有准则，任何人都不可任性妄为。
此次疫情，与孩子一起度过了一个超长假期，我们响应国家号召，严格遵守防疫法，履行公民义务，每天和孩子隔离在家，一起关注疫情动向，出入小区门禁，
填报出入证件，配合小区安保人员工作，短短几个月我们就控制稳定了疫情。我对孩子说，正是中国人良好的规则意识，才能快速切断病毒的扩散。对于孩子和家长，这都是一次考验和教育，遵守规则是有着巨大的现实收益的。
专家谈到了教育的目标和方向，如何树立正确的人生观，价值观，即我们为何而活？是啊，这个连大人都
时常自问的问题，我们要如何予孩子正确的引导？我们会告诉孩子，人生不只为考试，还有很多美好的事物，培养她多种爱好，比如与她分享我钟爱的天文地理学，小小的人对天文地理也充满了兴趣，也许和我一样可以成为一生的兴趣爱好。
我们培养孩子的家庭观，一家人和睦相亲，时常告诉她我们爱她，让她沐浴在爱中，爱己爱人。她有她的朋友，我们时常为她创造与朋友相处的环境，告诉她要善待朋友，珍视友情。有爱的世界会让人温润如玉，与人相善，心态乐观，积极向上。
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”为人父母的我们必须不断学习，不断提高自身教育修养水平，与学校的教育保持一致，为孩子的健康成长助力！

304班闫恩睿家长

成才先须成人

——观《家庭教育公开课（第七期）》有感

今天，我用心认真地观看了《“家校共育，立德树人——家庭教育公开课”第七期》。本期主题是“独善其身：道德、价值观及良好个性的养成”。围绕这一主题，专家深刻阐释并分享了六个专家观点，强调：自我发展和意识的成熟、让小学生明是非懂事理，跟家长所期待的学习好并不矛盾，让我明白好品格和好成绩应该是比翼齐飞。
“望子成龙、望女成凤”是每位家长的心愿和期盼。实现“龙凤呈祥”，让每个学生根正苗红的社会主义建设者和接班人，必须将道德教育、价值观形成、个性培养，置于教育的前端、贯穿于教育的始终，做到成才之前先成人，不仅仅是生理上成人，也是心理上的成熟和健康。
在我看来，高尚的道德情操、“思无邪”的价值观、良好的个性，是“人生第一粒扣子”。只有扣好人生第一粒扣子，做人才有了挺拔的脊梁和厚重的底盘，才可能取得事业上的成功。
当然，优秀品格和和谐人格的养成不是一朝一夕就能实现的，需要教师和家长耐心细心的去引导，需要孩子们积极主动快乐的参与进来，通过沉浸式教育在系统的学校教育中、在零散的点点滴滴日常家庭生活去涵养。
我坚信，通过持之以恒的付出，经过凤凰涅槃的过程，我们的下一代，我们的每一代都真正的成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。

304班曾好家长

道德、价值观及良好个性的养成

------第七期家庭教育公开课观后感

8月8日晚，我和孩子一起观看了第七期家庭教育公开课，受益非浅。自己在教育孩子上有待改正和学习。学校教育是纲，是框架，是体系，而家庭教育是细节化的实施，是父母一言一行的渗透，潜移默化的影响。让孩子做一个有道德的人，做一个快乐的人。
我们对孩子要求比较严格，尤其是看重学习成绩。所以就忽视了其他能力的锻炼，觉得孩子学习是第一位的，其他事情我们都一手包揽了。我们这样做是不对的。家庭教育要坚持：不断增长的社会生活是家庭教育的起点；要多参加一些社会实践活动，积极适应社会生活。我的孩子性格比较温和，对待同学都是宽容、忍让。有时回家诉说自己的委屈，比如，在下课喝水时，被调皮男生推了一下，水全部泼到地上。而她也只是忍气吞声。有时，宽容、忍让并不能解决矛盾，却让有些人得寸进尺、变本加厉。所以我和她说有时不要忍，要大胆地表达你的不满，让别人知道他的行为是不对的，下次可能就不会做了。人生总会有这样或那样的麻烦，及时解决了麻烦，这也是推动了孩子的成长。

我和大多数父母一样，喜欢说别人家的孩子好：看看隔壁家的姐姐小升初考试考得多好了。每当这个时候，孩子就把书房门关上，不听我的唠叨。我也做了反省，不应该这样，我的孩子有许多优点：勤奋上进，喜欢阅读，并且喜欢把看到的好书和我一起分享。她还是一个孝顺的孩子，我们下班回来，会贴心地递上一杯水：“妈妈，你喝水！”她还会记得爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，并准备一份独特的生日礼物。是我对她要求太高！孩子在成长，我们也要不停地学习，不断地改正自己不好的教育方式。揠苗助长、急于求成反而得不偿失！孩子小小的心灵还是那么纯真无暇，积极向上，阳光开朗。

女儿现在是三、四年级关键时期，她希望得到爸爸妈妈的认可以及周围人的认可，所以也特别爱表现自己，上课举手发言，把自己写的日记给我们看等等。她很崇拜并且非常喜欢她的几位班级任课老师，尤其是班主任语文老师，所以立志长大后也要当一名语文老师。我说怎么才能当上老师？你要考上最好的师范大学；怎么才能考上最好的师范大学？你要考上最好的高中；考上最好的高中，就要从现在开始好好学习，学习是你的第一任务。为了自己的理想而努力学习！

以后的路上以后还有许多的挫折，我们一起迎难而上，不逃避，积极面对，适应社会，健康成长！

304班倪沈辛家长

“家校共育，立德树人”——第七期观后感

“志向的底盘，人生的脊梁。”陆士桢教授在讲座中反复的强调这个话题。那么就要看家长如何来给孩子打好“志向的底盘，人生的脊梁。”了。作为家长我感触颇深，就此机会表述一下自己一点不成熟的看法。
教育为树人之本，家庭教育乃教育之源。家庭是孩子的第一个学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育贯穿孩子成长的全过程，是一种终身教育。父母作为孩子的第一任老师，其一言一行都会影响到孩子的思想和道德理念。但是，近年来，在社会主义市场经济的影响之下，人们的物质生活越来越高，计划生育政策的影响使得很多家庭呈现4：2：1的局面，这样的家庭结构，宠爱和溺爱容易形成，也容易影响孩子的人生观和价值观。
　　一、家庭教育对孩子思想道德素质的积极影响
　　家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育是学校教育和社会教育的基础。在中国文化的发展历史中，家庭教育为我国的教育提供了很多正面的能量和效应，如孝文化、君子文化的传播就是古代家庭教育的正面结果。
　　1.家庭教育是孩子健康成长的基础和保障
　　和谐的家庭容易让孩子养成健全的人格和健康的心理，是孩子身心健康的基础和保障。家庭教育作为学校教育和社会教育的基础，在孩子人生成长的过程中扮演着重要的作用。从根本上讲，家庭能够为孩子提供物质支持，满足孩子的成长和生理需求；而良好的家庭教育则是孩子精神世界得以满足的保障。从这里可以看出，家庭不仅能够满足孩子物质方面的需求，父母的关爱和教育则能够满足孩子精神方面的需求，这是学校教育和社会教育都无法满足和替代的。所以说，家庭教育是一切教育的源泉和基础，在孩子成长的过程中，父母的日常行为容易被模仿，从而影响孩子今后的人格和心理。
　　2.家庭教育影响孩子的人生观和价值观
　　在孩子成长的过程中，与父母的朝夕相处，容易让孩子形成父母的世界观和人生观。尤其是在幼儿时期，孩子的一切行为都通过模仿形成，父母的行为方式、价值观都容易在潜移默化中影响孩子。因此，如果父母有端正的人生态度，有较高的思想道德素质，这些态度和素质都会影响孩子，促进孩子的成长沿着健康的轨道进行。而且，父母给孩子最初的印象，孩子最初形成的价值观都将会影响孩子的一生，影响孩子世界观和人生观的形成。
　　3.家庭教育终身影响孩子的人格和心理
　　家庭教育是基础教育，同时也是终身教育。在孩子成长的人生过程中，家庭教育始终不离左右。而且，基于血缘的关系，孩子和父母之间一直都会以血缘作为纽带，无论走多远，父母的思想和观念都会或多或少地影响孩子的成长和心理。家庭教育的持续性和持久性，使得家庭教育和学校教育相比，具有更加不可替代的作用。
　　二、家庭教育中如何强化孩子思想道德建设
　　在现代社会背景下，家长在对孩子的教育过程中，一定要转变教育理念和教育方式，重视孩子心理健康教育和思想道德教育，提高孩子的思想道德素质，真正发挥家庭教育作为基础教育的作用。
　　1.维护家庭和谐，保障孩子健康成长
　　从根本上讲，环境对一个人的成长具有至关重要的作用。在家庭成长的过程中，和谐的家庭氛围如同无声细语，让孩子在潜移默化中形成健康的心理和健全的人格。因此，在家庭教育中，父母作为孩子的第一任老师，作为孩子成长过程中的引路人，首先需要维护家庭的和谐稳定，给孩子一个健康的成长环境。在家庭环境中，良好的夫妻关系和亲子关系，都会让孩子形成平和的心态和健康的人格，对孩子成长的这种潜移默化的影响是相当惊人的。因此，作为家长，要注重和谐家庭关系的维护，以保障孩子的健康成长。
　　2.以身作则，提高自身的综合素质
　　在孩子的成长过程中，模仿父母的行为是孩子幼儿时期的主要行为。因此，父母在家庭教育中，应当不断提高自身的综合素质，以身作则，为孩子的成长树立良好的道德榜样。俗话说：身教重于言教。以身作则，是父母教育孩子的最直接最有效的手段，也是提高学生思想道德素质的主要途径。
　　总之，家庭教育作为基础教育，在孩子一生的成长中都扮演着重要的作用。在家庭教育中，父母要尽可能地营造和谐的家庭氛围，形成良好的亲子关系，为孩子的健康成长坚定基础，确保孩子思想道德素质的不断提升。

304班盛世蓬家长

观《家庭教育公开课七》有感

今天，在班主任殷老师的提醒下再次打开链接观看了由教育部关工委、中国教育电视台共同主办的《家校共育、立德树人》家庭教育公开课第七期《独善其身与相善其群》，我深有感触。
讲座中陆教授说现在的家长都不让孩子输在起跑线上，其实和起点相比，跑向哪儿的终点更重要，有了人生方向和好的道德，有了良好的个性品质，人生才有了底盘，做人才有了脊梁，也才可能有真正的成功。这点我非常有共鸣，的确，由于升学的压力我们许多家长们内心浮躁，重视文化课分数，我们用成人世界的成功标准去对孩子做出规划，这些都违背了处于小学阶段孩子的一些规律，忽视了孩子良好品德的培养。其实，在小学阶段最重要的事情，是让孩子去学习如何辨是非、明事理，而这个其实跟我们所期待的学习好并不矛盾。儿子上三年级，他经常放学回来跟我说班上谁谁谁特别有礼貌、热心、爱帮助别人，做事学习认真，而且学习成绩也很好，大家都很喜欢他。毋庸置疑，这些孩子的家长平时肯定在这些方面给予了适合的教育，所以孩子在集体中受欢迎，同时也形成了良好、稳定的学习品质。
良好的个性影响人的一生，一个孩子如果从小就不懂得感恩、尊重别人，不会感受幸福，那们长大了即使他的事业再成功、拥有再多的金钱，他也是不快乐的，所以让孩子学会感受快乐的能力非常重要，而这种能力的培养就是渗透在我们的家庭教育中的，如果家长自己整天不快乐，怨天尤人，总觉得周围的人都对自己不好，那孩子也会受到影响，所以家长务必要保持正面的积极的的情绪面对生活，感受生活的美好。其次就是引导孩子去从不同角度去看待生活中的事，换位思考。一个人如果心中只有自己是感受不到温暖和快乐的，所以在平时生活中，我们要多鼓励孩子去理解感受别人的感受和需要，善待、关心身边的人。儿子8岁生日的时候，朋友送了一样他不喜欢的礼物，他没有再像以前那样当面就说：“我不喜欢”而是高兴地说“谢谢阿姨”，我觉得很欣慰，他长大一些了，知道去感恩，去考虑别人的感受了。
我们知道陪伴孩子非常重要，殊不知具有教育属性的家庭陪伴是有质量的，李教授讲了自己和女儿相处的方式，让我感触很深。是的，家庭陪伴的质量是取决我们长能否与自己的孩子有效沟通，能否很好地解答孩子在成长过程当中遇到的问题，能否积极创设一些家庭共建共美的活动，包括家务活动、户外郊游、博物馆活动等等，这些方面是我们可以从家庭教育的角度积极主动去做的，并且是可以做到的，它并不是以时间多少为衡量要素的简单形式，不是时时刻刻盯着、教训孩子，更不是没有原则，没有界限的待在一块儿，应该是以平等沟通为要点和前提的。
我们都是第一次做爸妈，面对孩子，我们会尽自己最大的努力来做好该做的。

305班毕思畅家长

家校共育，立德树人观后感

今天观看了“家校共育，立德树人——家庭教育公开课”第七期，听了陆士桢和李敏两位教育专家讲了关于家庭教育和社会教育以及学校教育的案例，作为一位小学生母亲的我收获颇多。
一、以身作则，身体力行
教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。
二、加强沟通，做孩子的良师益友
最近一阶段时间，我发现女儿特别渴望自己独自去做一些事，比如一个人去兴趣班，一个人去小区广场锻炼，一个人约朋友一起玩……一开始我很困惑，虽说兴趣班路不远，可毕竟社会复杂，而且路上车辆太多，一个小女孩独自外出，作为父母是不可能放心的。有一天，我不在家，她竟然为这事跟爷爷吵起来了。我非常生气，但生气并没有效果，我忽然意识到女儿在一天天长大，她知道有些时候，如果大人在边上，很多事情都会被限制，不能自己想做什么就做什么，越是被限制，就会越渴望。我自己反思后，又找了些资料，了解了孩子心理发展特点，做好准备工作后，我跟她好好的聊了一次，她说出了她的想法，我说出了我的想法，我们都表示能够相互理解，而且我们商定近期出小区的活动要有大人陪同，小区内活动可以跟大人打招呼后出行。自从有了这次交流后，我们家和谐了很多，女儿现在特别喜欢去锻炼，而且每次从广场锻炼回来都有好多话要说，因为她现在不仅可以随意的锻炼，更可以随心的帮助小蚂蚁搬家了，甚至有时候还会与一些年龄大的老人聊聊天。从这件事中我觉得，长大后孩子说谎或者不愿意和我们家长沟通其实是从小就开始了，所以，我们应该在些无伤大雅的小事上让孩子满足，孩子觉得她的一些合理要求在我们那儿可以得到满足，就会相信我们是她可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意与我们沟通。
三、教孩子自己解决问题
就像古老谚语所说的：“只有自己系好鞋带，才能一步一步走得踏实”任何一种技能的掌握都能让孩子能够更好的面对面未来，面对人生。因此教孩子自己解决问题，可以说也是一种获得快乐的技能。今天的这节课中也讲到当孩子在学校与其他同学产生矛盾孩子不知道如何处理的时候家长应该怎么做。这时我一般按以下步骤来帮助她，首先镇定自己的情绪，弄清事情的经过；然后与孩子一起分析事情的根源，探究解决问题的办法；最后要是不能解决矛盾再巧与对方父母沟通，鼓励孩子正常交往。不过在做这些工作的同时还要做到以下几点：1.孩子受点委屈，不要太心疼；2.孩子发生矛盾，不要限制交往；3.了解真相前，不要妄下结论；4.处理矛盾时，不要多包办。
四、帮助孩子树立远大的理想
理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定,要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
滴水见太阳。培养孩子的健全人格，重要我们的是从日常生活中做起。

305班史子桐家长

观后感

在学习完关工委的教育片后，受益匪浅。父母作为孩子的第一任老师，其一言一行都深刻地影响着孩子，家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。因此，对家长来说，养和育同等重要。通过教育片的学习，交流一下家庭教育个人体会：
一、教育孩子要懂得感恩
作为父母，我们都深深地爱着自己的孩子。为孩子我们都会全力以赴、无怨无悔、不求回报。然而，如果不能正确引导孩子，往往在我们给予了无穷无尽的爱的同时，却造成了孩子的自私和冷漠。只知道以自我为中心，不知道体谅他人；只知道索取，不知道汇报。自然也就不会想着去关心别人和感激他人了。所以让孩子从小学会感恩是非常重要的。
作为新世纪的父母，应该不断地学习，适应信息、网络化、现代化、数字化的时代，因为我们的孩子出生在新世纪，作为新世纪的父母应该让孩子亲自去体验社会，让他们知道感恩社会。
二、教育孩子做一个快乐的人
父母应该有课平常心，父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡事心态好的父母，身边就会有一个快乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。不要拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替自己的平常心，给孩子勇气，给他们自己的天空。


三、父母才是孩子真正的“起跑线”
孩子，就是父母的镜子。不管你承不承认，孩子的言行举止，都深深地打下了父母的烙印。言传身教，将在不经意之间永恒定格在孩子的脑海中。润物细无声，用行动默默地影响和教育孩子，通过言传身教的方式，让孩子在耳濡目染中养成好习惯。作为父母，其实是一件需要小心翼翼的事情。因为父母的每一个举动都会在孩子身上、心理产生放大的效应。父母的格局直接影响着孩子的人生轨迹。毫无疑问，优秀的父母他们的孩子是最直接的受益人。
四、多陪伴孩子，多听听孩子的心声
我深刻地感受到了父母是孩子成长路上的良师益友，没有良师的指导和朋友的关怀，是不会有快乐成长的过程。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不授人以渔”。给孩子金钱，住房，汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯，这样才能让他受益一生。作为家长，让我们成为孩子最好的观众吧，为孩子的努力喝彩，为孩子的成长喝彩！不论是成功还是失败，让我们的理解陪伴孩子长大。多点时间陪孩子读书，多点时间陪孩子玩耍，多点时间听听孩子的心声。
五、关注所选媒体的言辞是否符合孩子的健康成长
年幼的孩子很容易去模仿报刊书籍、电影、电视中的场景，无论是角色性格、台词、动作，还是服装。请家长关注这些场景的内容是否适合儿童观看。此外，还应该鼓励孩子们多读一些有关于爱的书籍。
六、相信孩子能够更好
每个孩子都是善良的天使，如果在你的眼里，孩子总是调皮捣蛋，没有一点优点可言，那么很快他就开始越演越烈了。反之，如果你认为孩子是善良的，看到，想到的都是他如何助人为乐，那么你的孩子也将慢慢向你的期望靠拢。要时常告诉孩子，多留意别人的善举。
总之，爱孩子就要履行一种教育的责任；爱不是为孩子包办一切，而是教会他们懂得自立、自强、自尊、自爱；爱不是粗暴的命令，而是充分地尊重孩子的爱好、兴趣、发掘他们的潜在能力和优势；爱孩子就别把孩子变成温室理的花朵，而是让他们像海燕一样自由地飞翔，面对困难勇敢地拼搏。让我们从现在做起，努力践行吧！

305班胡宥廷家长

“家校共育 立德树人 ”第七期家教公开课观后感

学校、家庭、社会是教育的重要组成部分，在孩子成长发展中具有举足轻重的作用，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。而我常常会困惑怎样教育孩子才是正确的教育方式？这个暑假，通过观看教育部关工委和中国教育电视台联合录制的《家校共育 立德树人》家庭教育公开课系列节目，我获益匪浅，学到了很多实用的家教方法，也更新了很多家教理念。本期是围绕着“独善其身与相善其群：道德、价值观及良好个性的养成”展开的，看完以后深受教育。
我们常说“穷则独善其身，达则兼济天下”。一个人若能在身处逆境不得志时都锐意进取，洁身自好修养个人品德。富贵之后，定能心怀天下，关心他人疾苦，造福百姓，成为一个真正成功的人士。德为先，方能成事。
我非常认可专家所提出的立德观点。作为家长，我们希望孩子成绩优秀，全面发展，但这一切都应当建立在良好的品行作基础之上。“做事先做人”，才能把事情做好。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人 、社会漠不关心的人。把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，才能换取孩子的自立自强。
我的家庭是一个典型的“421家庭”，六个大人专宠一个孩子，老人们娇惯起孩子来有时确实会有点“没有原则”。这也无形地让孩子们产生了 自我优越感，我越来越发现，在孩子身上出现了一系列问题：娱乐的项目多了，对学习的兴趣越来越低;帮助他做事的人多了，自己根本吃不了苦;疼爱的人多了 ，听不进相反的意见等等。我是看在眼里急在心里。
听完本期专家指导，我也认识到家长是孩子的一面镜子，孩子所折射出来的一切问题正是来源于家长的行为缺失。“言传不如身教”，作为家长我要做到以下几点帮助孩子建立良好的德行：
第一、我们家长要以身作则，关爱社会、国家、长辈、朋友、同事等等，做孩子尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气的榜样。要加强自身修养，规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯。
第二、要创造和谐环境。要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子外出旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德在孩子心灵中潜在影响不可低估。孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……你给他什么样的“种子”，他就为你“开什么花、结什么果”。
第三、为孩子树立正确的人生观、价值观、世界观。我们在日常生活中，总是过多地跟孩子强调成绩。通过学习，作为家长我首先要明确我想将我的孩子培养成什么样的人。如果想要把孩子培养成为具有良好的道德品质、全面发展的一代新人。就不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。
万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。通过家庭教育课这一期的学习，我更加明白要将良好的品德、丰富的知识和经验传授给孩子，才能为孩子今后的人生道路奠定良好的基础。孩子是一张白纸，对孩子施教，作为家长绝不能采纳简单粗暴的方法，要持续学习，用科学的方式教育孩子，用与孩子交朋友的真心走近他们，才会让孩子立德、成才。

403班余文萱家长

“家校共育，立德树人——家庭教育公开课”第七期观后感

孩子是祖国的未来，也是一个家庭的希望，今天的幼苗就是以后的参天大树，是国家的希望，因此所有的家长都会在孩子的成长过程中倾注爱心、责任心。家庭教育实际上是一门高深的学问，需要我们在日常的生活中不断的总结经验，提高和孩子沟通的能力和教育的水平，都说孩子几岁，父母也就几岁，与其说我们造就了孩子，不如说孩子成就了父母，今天在听完两位教授的课程以后，我获得了很多……
让孩子成为一个正直且善良的人是我培养她的目标。学会做人，是立身之本，让她可以终身受益。我希望她拥有健康的心理和健全的人格，不能让她成为性格古怪，对父母长辈没有感一，对他人漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的个体，不依附于父母，让她在家庭、学校和社会的教育下，在德智体美劳各方面都能得到发展，成为一个有益于社会的合格公民。
家长是镜子。作为家长要特别注意自己的形象，在孩子面前，家长的言行举止要得体，因为家长是孩子的第一任老师，一言一行潜移默化影响着孩子，家长不仅仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自我道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……
在家里我和我的女儿既是母女，又是朋友。遇到什么事情的时候我们总会在一起商量该怎么处理，她很喜欢每天晚上和我聊聊当天学校发生的事情，有时候我在单位碰到一些困难或者受了委屈的时候也会和她一起分享，虽然她的年纪不是很大，但是每次都是很认真的给我提出意见和自己的想法，久而久之，女儿在不知不觉中增强了责任感。在家里我们给孩子营造一个非常和谐、舒适的环境，家人之间和睦相处，邻里之间也互帮互助，让她在这个环境中愉快地成长，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。我们让她处处感到父母无论何时都在关注着她，使她在我们的关心中获得巨大的力量。当她有了进步，哪怕是一点点进步，及时地表扬、鼓励她，给她信心。当她有错误时，我不是一味地训斥，而是对她循循善诱，加以引导，让她认识到自己的错误，加以改正。
这些就是我对家庭教育的一点心得，我希望以以后的日子里，我能和我的孩子一起成长，她是第一次为人子，我也是第一次为人母，就让我们一起携手努力，共同成长，书写各自未来的精彩！

404班张先浩家长

家庭教育公开课第七期观后感

百年大计，教育先行，孩子是祖国未来的继承者，是祖国的花朵，家庭的希望。今日有幸聆听了陆士桢和李敏两位教授对道德价值观，良好个性的养成的授课，让我受益匪浅。现就围绕教授提出的观点结合自身实际谈谈自已的感悟：
家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助孩子扣好人生第一粒扣子，家庭教育涉及很多方面，但较重要的是品德教育，是如何做人的教育。
一、家长引领---用榜样感化孩子
用榜样感化孩子，引导孩子。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在家中，凡是我要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做。家长的以身作则，往往能够起到说教所起不到的作用。在学校受老师高尚人格长期的熏陶，孩子就会逐渐形成同样的人格。我们家长在生活中关心孩子、爱护孩子的美好情感，在工作中表现出的坚强的意志、毅力和韧劲，在交往中真诚地与孩子相处、容忍孩子的缺点错误并给予正确的教育以及勇于自责、富于自我批评的精神等，都会在孩子心中留下深刻的印象，从而直接影响孩子的良好道德品质的形成。
二、伙伴示范--“榜样”进行示范
家长在以身作则的同时，还应充分利用孩子中的“榜样”进行示范。在平时的教育活动中，家长进行什么教育，提倡什么，总会有一些孩子走在前面，我不要求孩子学习成绩最优秀，但他的思想品德一定要优秀。在家中，他表现好时我会及时给予他肯定性的评价，平时我会陪他一起观看一些正能量的短片，介绍他们的事迹，观看后我们会讨论这部短片值得我们学习的地方，他身边的小伙伴都是非常优秀的，我会把他小伙伴的优点告诉他，鼓励孩子向他们学习。“榜样”可使他知道如何去做，让孩子在集体生活中总是有“样”可循。这就等于不断把老师在学校的要求具体化、形象化，同时也可激发孩子你追我赶的意识，努力提高思想道德水平。
三、父母带动，营造良好的家庭环境
家庭是孩子接触的第一个环境，是孩子人格成长的摇篮，也是道德教育的主要场所。好的家风就是一所好学校。家风体现在孩子的言行之中，家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来。在为人处事方面，对别人要做到宽容、和善、认真地对待；在生活上，做到细心，对每件事都坚持认真地去处理。家庭环境的好坏会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。我们家长必须要为孩子做出榜样，要时刻注意自己的言行，在生活中互相尊重、互相谦让，与邻里、同事友好相处、关心别人，力争为孩子营造一个温暖和谐的家庭氛围，为孩子做出榜样。
四、日常养成--立规矩
俗话说：习惯成自然。也就是说一个人如果形成某种品德行为习惯，就很难改，并随时随地都显示出来。四年级的孩子形成良好的道德品质和具有较高的辨析能力，能抵制不良社会风气的入侵，敢与坏人坏事作斗争。我让孩子不管在什么地方都要有拾金不昧、帮助同学的意识，引导孩子养成辨别是非的好习惯。正所谓：“人之初，如玉璞，性与情，俱可塑”。
五、加强爱国主义教育，树立正确的人生观和价值观。
爱国主义可以引导孩子从小就建立正确的世界观和人生观。真正了解一个人与国家的密切关系，真正把自己视为祖国的未来，有远大的理想，并发挥主人的作用。利用暑假期间，我会带他研学，去延安，让他知道了什么是“延安精神”，作为党员的我，平时学习“学习强国”时，我会带他一起学习，让他听听党史，做做挑战答题。平时带他去参加志愿者实践活动，带他去我们医院，让他知道什么救死扶伤，了解了知识在各行各业的重要意义，激发了他热爱祖国、热爱学习的思想感情。
家庭是人的第一所学校，家庭教育对于一个孩子人正确价值观的形成和良好道德品质的培养具有独特而不可替代的作用。榜样的力量是无穷的，我们家长必须以身作则，配合学校，教育孩子将来要做个对社会有用的人。

404班程鹏松家长

　　家庭教育公开课第七期观后感

万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范，今天有幸观看了家庭教育公开课第七期主题为独善其身与相善其群：道德、价值观及良好个性的养成，令我受益匪浅，结合此次公开课谈谈自己的心得体会。
古人以“小赢于智，大赢于德”，“国无德不兴，人无德不立”之语来说明道德对于社会和个人的重要性，而孩子的道德养成主要是从价值观教育开始的，价值观的教育就是良好习惯的养成。
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运，”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说：“凡人生所需之重要习惯性格态度多半在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯的应及早抓起的必要性。
孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，家庭是孩子的第一学校，父母是家庭教育的施教者。孩子像春天的花朵，天真烂漫，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有着极强的好奇心，极强的接受能力和模仿能力，而对孩子的教育绝不能简单、粗暴的方法，应善于引导，将良好的品德，丰富的知识和经验传授给孩子，才能帮助孩子形成自己的判断能力，培养健全的人格，使其成为人生最宝贵的财富。
父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。在孩子面前，父母是孩子的学习榜样，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远。家长应以身作则，言传身教地关爱社会，尊老爱幼，相帮谦让，宽容待人，奉公守法，自觉地完善自己的道德品质示范于孩子，父母带给孩子什么，往往就决定了孩子会成为什么样的人。
古往今来，学习不是毕其功于一役，而是细水长流，水滴石穿的水磨功夫，要让孩子有一股“梅花香自苦寒来”的学习韧劲，这就要求家长放下手机，静下心来，和孩子一起徜徉在知识的海洋，和学校一起培养一个有道德、正确价值观和良好习惯的好少年。

404班戴欣蕊家长

家庭教育公开课第七期观后感

教育和家庭有着非常密切的关系，真正的教育一定是从家庭开始的。今天有幸聆听了陆士桢教授和李敏教授的讲课，收益匪浅。
1、良好的人格发展：三岁看大，七岁看老，也就是说三岁的时候能看到一个人成年的生活状态，到七岁的时候大概能看到一个人一生的发展。作为家长，我们要抓住孩子的关键期和敏感期，为孩子一生的发展奠基，家庭教育及其良好的家庭环境对孩子一生发展极为重要。作为家长不仅要关注对孩子知识、能力的培养，更要关注孩子心理模式的发展，关注孩子性格的形成过程。
2、辨是非，明事理：让孩子把握好是非界限，掌握一些是非曲直，丰富孩子的思想道德知识，提高思想道德的认知水平。比如，告诉孩子哪些是应该做的，哪些是不应该做的；哪些人的举止行为是善意的，哪些人的言谈举止是加害自己的。让孩子识别一些谎言、欺骗，告诉孩子该去的、不该去的，该信的、不该信的。要通过寓言、童话、故事特别是通过生活中的生动举例教育孩子，帮助孩子进行分析，形成自己正确的判断。家长要以身作则，积极指导孩子进行思考、实践，让孩子在现实生活中形成正确的思想道德观念和行为习惯。
3、起点：父母的认知决定了孩子起点。我们以前的想法和教育方式需要重新思考和审视，肤浅的认知框架无法应对这个发展飞速的时代下的孩子教育问题，那想要更好的处理就需要我们家长认知升级！其实孩子在某个特定的阶段，身体心里都还没有发育到你想象的那样的时候，作为家长我们就不应该去责怪。只有升级了我们的认知框架，了解到孩子的身体心里发展的过程，了解到孩子内心的秘密，你才有可能对孩子做出正确的判断和决策，才能真正的了解孩子的内心。
4、家长的陪伴：以身作则，给孩子做好榜样　家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子身心成长发展的摇篮。孩子往往会以父母的言行为依据判断、衡量自己的行为，以父母的判断、态度作为是非评价的标准，模仿、套用进行自己的判断衡量，进而形成自己的思想道德观念。所以，家长一定要给孩子树立榜样。
5、培育感恩之心：对于同学之间的帮助，要教孩子诚心地说“谢谢”。通过生活小事的引导，让孩子知道，人与人之间要有温暖，要温柔相待；如果自己有能力，要懂得付出；而当别人有恩于自己时，要懂得感激；要懂得亲人的爱，感激亲人给予他的一切，从而懂得感激在他成长过程中支持和帮助过他的人。还有，身教胜于言传。我们的家长首先要做一个懂得感恩的人，给孩子一个榜样的力量，当孩子为我们做事，我们也要真心的表示感谢，让孩子在潜移默化中接受感恩教育。
6、网络生活：一方面良好的网络生活可以开阔视野,加速对外交流，可以促进个性化发展，消除心理障碍，另一方面，不好的网络生活占用了学习、休息的部分时间，造成学习压力大、时间分配紧张等情况。因此家长在工作之余，应当多关注孩子的网络生活，教导孩子会用网络、用活网络，而不是依赖网络，同时家长也应当以身作则，主动放下手机电脑，多于孩子进行交流探讨。
教育从家庭开始，教育孩子的过程中要注意正面引导，要允许孩子认识不清、犯错误，对孩子犯错误，家长不要简单粗暴，不能非打即骂。孩子的认知水平不是一天两天形成的，家长要不急不躁，耐心细致地解释、分析，因势利导，注意发挥孩子的主观能动性，让孩子自己发现对错，明晰是非，引导孩子形成良好的思想道德观念和健康的心理。

405班都弈烁

不可替代的原生家庭教育

看了第七期“家校共育，立德树人——家庭教育公开课”，我颇有感触。现结合自身家庭教育的实际，谈一谈自己的做法、想法。与此同时，我更应该敢于面对自己的不足，持续改进，努力让自己拥有更多科学的教育方式，让孩子拥有正确的道德、价值观，养成良好个性。
老一辈的教育智慧“三岁看大、七岁看老”说明了早期教育的重要性，给孩子健康、积极、快乐的早期教育，是原生家庭责无旁贷的义务与责任，让孩子从小懂得“过有意义的生活”的具体涵义。从我个人看来，目前家庭教育的误区主要来自于两个方面，一是来自于父母的误区，主要表现为：1、父母过分重视成绩，把孩子的优秀程度与学习成绩捆绑起来，认为只要孩子成绩好，以后就不会让自己太操心。2、错误地理解素质教育，在课堂学习以外，给孩子报了太多的兴趣班，存在跟风现象，不能发现孩子最喜欢、适合什么。3、在孩子很小的时候，就在他们的心中强加了“小团体”观念，让孩子融入到长辈们挑选的圈子里，把自己的评判标准凌驾于孩子之上。二是来自于隔代亲的误区，主要表现为：1、老一辈过分宠爱孩子，认为习惯可以慢慢养成，“孩子还小，不懂事”是他们经常挂在嘴边的话。2、认为成绩是可以慢慢提高的，不能操之过急，缺乏对学习习惯的培养。
作为父母，我们常常忙于工作，孩子的日常照顾，很多都依赖于老一辈。原生家庭成员对孩子的早期教育理念不统一，甚至因此而产生家庭矛盾，这是见怪不怪的事情。对于原生家庭来说，一定要用正确的、步调一致的方式培养孩子，不能让孩子有“在一方压力大的情况下，可以得到另一方庇护”的想法，导致孩子缺失正确的价值标准、行为标准。所以，在我的家庭，经常会瞒着孩子召开一些家庭会议，我与老一辈交流如何教育孩子，达成共识。
主持人在节目里还说到，今年新冠疫情期间，家长们的不同态度会给孩子以不同的影响。说句实话，面对突如其来的新冠疫情，在最初，我开始享受漫长的假期，睡到自然醒，和孩子一起看电视、做美食，与孩子一起，把工作与学习暂时抛到了脑后。过了一阵子，感觉不能一直这样吃吃喝喝、嘻嘻哈哈啊，于是我带头改变，开始了居家办公，尽最大能力挽回疫情期间的工作损失。女儿看见了我又如同以往一样早睡早起，与妈妈一起做家务，触动很大。她慢慢地将作息时间调整过来，按时上网课，认真写作业，与我们一起做家务、锻炼身体。
孩子是父母的一面镜子，我们要带头做给孩子看。说一千道一万，不如做给孩子看。
专家在节目里说到，“所有的家长都说不让孩子输在起跑线上，其实和起点相比，跑向哪儿的终点更重要”。面对这句话，我陷入了沉思。从我所处的环境来看，周边家长普遍认同精英教育，仿佛他们与孩子所有的努力都是为了确保孩子今后能有一份高大上的职业，能与一群同为精英的人生活在同一个圈子里。
大概是12年前的一个夏天，我的一位朋友请求我帮他做一件事情。他说他的孩子不努力学习，想让我带着去工地上看看不好好学习的下场。出于朋友情谊，我带着他的孩子去了一趟工地，但是我并没有给这位小朋友太多的灌输，而是指着这里对他说，“你看看，那是一位焊工师傅，焊花是不是很漂亮啊？他的技术很厉害，前不久参加比武，取得了第一名的好成绩。”又指着那里对他说，“那是一位18岁的小哥哥，据说今年高考成绩很好，但是家庭条件不太好，趁着暑假出来打工，给家庭减轻负担。”
我的女儿看过许多我在工地上拍的照片，有挥汗如雨的大干场面，有日夜加班的辛勤付出……我教育女儿要尊重每一位劳动者，没有建设者的辛勤付出，哪来的祖国繁花似锦？
人生的底盘是正确的人生方向，是好的道德，是良好的个性品质。如果家庭教育的方向出现了问题，那将会误了孩子的一生，毕竟原生家庭的教育是学校、社会不能够替代的。如何让孩子拥有正确的道德、价值观，养成良好个性，是身为父辈的我们一生的必修课。

501班黄诗琪家长

《家校共育、立德树人》观后感

今天有幸与孩子共同观看了陆士板教授、李敏教授作为邀请嘉宾。茁耳主持的家庭教育公开课《家校共育.立德树人》。培养出一个好孩子一直以来是所有家长的共同愿望。公开课的播出应该会引起家长的热棒,家长也会与公开课中很多细节产生共鸣。所谓“当局者迷,旁观者清”更何况是资深教授的现场指导。国家对教育下一代的重视。给很多在家庭教育道路上的迷茫父母送去了一盏明灯。

家庭教育一直以来是父母的”头疼大事”，想管好孩子却越管越糟，李教授说:“孩子是家长的一面镜子”?这里主要体现了家庭教育中父母对孩子的影响也就是老一辈们经常说的“上梁不正,下梁至”。那些打牌夜不归宿的父母、那些夫妻关系不和谐的父母、那些说话喜欢爆粗口的父母....又怎会教育好自己的孩子。陆教授表示，家庭教育就是家长要以身作则,体事非、明事理，诚实做人。认真做事。做一个无私、心中有他人，懂得感恩,站在对方立场想问题的父母。总书记也教导我们要做一个好人，我们一直以来也是朝着这个方向努力来尤是想成为一名合格的父母。因为我们也深信:”相信共产党，认同中国梦,才能真正融融入社会!”

听了这次公开课,感觉要做的事情实在是太多太多。以后尽量改掉自己冲动的坏脾气，和孩子平等的沟通，对于孩子平时做的正能量的事情要多多给予表扬和鼓励,尽量抽取时间陪伴孩子参加户外活动，多多倾听孩子的表达， 多多给予回应。平时除了工作于家务外也需要学会陪伴孩子读书。。。。。.在生活的细节中慢慢完善自己陪伴孩子共同成长!

听了两位教授的讲座.让我认识到孩子的道德教育、行为规范很重要。家校共育，父母是孩子的启蒙老师，我们应该以身作则,言传身教。给孩子立规矩，教育孩子明辨善原。同时也感谢学校老师的辛苦付出,感谢你们的耐心和爱心，为了我们的下代、我们的孩子们，让我们携手共育。

502班余颜杞家长

第七期家庭教育公开课观后感

父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育对孩子一样重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。

成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。

其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的优点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些优点都是值得家长学习的，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的，心灵的抚慰者和医治者。平时爸爸工作在外地，我在家里带姐姐和妹妹，姐姐学业基础不够稳定，平时学习上的问题老师注入了大量的耐心，有什么问题总是第一时间跟我们沟通，他们有着强烈的责任感和事业心。他们千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才！

502班汪子贤家长

独善其身，相善其群：道德、价值观与良好的个性养成

———第七期家庭教育公开课观后感

俗语说：“三岁看大，七岁看老。”孩子的价值思想是早期形成的，而早期孩子生活环境主要是家庭，父母的家庭教育就至关重要。可以说智力教育只能影响孩子人生成就的高低，而价值教育将决定孩子人生成长的方向是否正确。如何让孩子形成正确的价值观呢？这期公开课老师分享的几个观点值得我们家长去思考和学习。

家庭教育弘扬正能量，抵制低俗的成功。人生的脊梁是道德，大到民族复兴、国家强盛的爱国主义思想，小到生活中的互敬互爱、乐于助人，这些正确的道德观需要我们家长在生活中去引导孩子养成。家长的对待事物的态度直接影响到孩子，就像在疫情期间，虽然我们的生活受到了影响，孩子也不能出去玩，但我们要告诉孩子，在这危险的时候，有无数的医护人员、国家工作人员，还有我们的人民军队冲在抗疫的前线，他们是英雄，要向他们学习致敬。虽然我们不能帮助做什么，只要老实待在家里，每个人管好自己，避免感染的风险，就是为社会做贡献。

与孩子平等交流。孩子不是我们的附属，特别是十来岁的孩子，他已经有自己的独立思想，只有平等交流才能与孩子交心。记得有一次，我因儿子不愿做辅导作业而与他发生矛盾，我很强硬地要求他必须按照我的要求来完成，两个人就吵起来，孩子表现出典型的“四年级现象”，把门一关生闷气。事后我认真反省自己，虽然我的出发点是好的，但是我的态度和沟通方式不对，导致他不能接受。我们平静下来后谈了一次，我因自己的粗暴行为向他道了歉，并且引导他也反思自己的行为。我们应当把孩子放在平等的地位上，认真倾听他的想法，注重他的感受，而不应认为“我是你父母，你必须听我的”。孩子是感性的，他感受到家长的尊重，同样也就能尊重家长。

正确的价值观还要靠家长正确的行为去引导。家长向孩子灌输正确的价值观，要身体力行，做孩子的行为表率。有一件事让我特别感受深刻：有一次我母亲从乡下来看孩子，带了只家养的老母鸡给孩子煲汤。因为老母鸡是活的，我就嫌宰杀麻烦，埋怨了母亲几句，母亲也不高兴。晚上孩子就跟我讲：外婆是关心我们才会带老母鸡给我们煲汤补身体，妈妈你平常告诉我要孝敬长辈，那我们应该感谢外婆才对啊！我猛然醒悟过来：是啊，我教育孩子要孝顺，可自己的行为却不一致，这让孩子怎么看我呢？这件事给了我深刻的教训，让我认识到价值观还是要用我们正确的行动来引导，要给孩子树立榜样！

电子媒介的兴起改变了我们对孩子的教育方式。现代社会电子媒介广泛应用，手机已成为人们最离不开的物品，“低头族”随处可见，“最远的你不是远在天际，而是我在你身边时你却只对着手机”已不再是笑话，在这种情况下孩子受影响是不可避免的。那要怎么正确地引导孩子使用电子媒介呢？我觉得家长要做好两点：一是以身作则，和孩子一起尽量不要玩手机，有空可以和孩子一起聊天，做一些趣味活动，增加和孩子的交流，鼓励孩子和同学一起去踢球运动等；二是堵不如疏，引导孩子在电子媒介上学习知识，控制孩子花在电子媒介上的时间，培养孩子的自律能力。

家校教育公开课的开设对家长的教育和成长有着积极的指导作用。时代在变，社会环境在变，科技也是日新月异，家长的教育方式也要适应时代的变化。我们家长要从小事做起，培养孩子正确的价值观，引导孩子正确的行为，培养孩子自主沟通的方式，陪伴孩子一起成长。

502班高思睿家长

切合社会需要，遵循成长规律，培养合格的社会公民

观看了第七期“家校共育，立德树人”教育公开课，认真聆听两位专家的讲解，结合平时的亲身经历，我想谈一些粗浅的理解，不妥之处，敬请批评指正。 一、目标：我们要把孩子培养成什么样的人当前，国家教育的方针是“四为”，根本目标是立德树人，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。小学阶段是世界观、价值观、人生观开始形成的关键阶段，重点在于培养孩子的国家观念、集体概念、善恶是非标准。而这些观念的正确确立，要让孩学会辨别是非美丑，让孩子能够融入班级集体，学会帮助他人和接受他人帮助，学会爱和感恩，学会接受一些挫折，学会依靠自己解决一些小问题，开始慢慢学会独立思考……现实中，不少家长只是单纯地看重孩子的成绩、重视班级的排名、关注孩子知识思维训练。只要成绩好，其他的什么都不重要。考试考得好，是“神兽归来”，享受最高的礼遇和风光；考得不好，是“老鼠过街，人人喊打”。这让孩子认为只要学习好就是家长眼中的好孩子、老师眼中的好学生和同学心中的好榜样。但考场上没有常胜将军，不是每一次都能考得非常好，也会有考得不好的时候。因此，小学阶段，我们的目标重点要培养孩子的好品质、好性格、好习惯、好身体、好心理、好情感，让孩子成为一个积极向上、乐观开朗、明辨是非善恶、有一定独立思考和解决问题能力、热爱集体和他人、热爱生活、具有一定的抗挫调节能力、懂得合作、懂得感恩的人，为下一阶段的学习和人生奠定好基础。二、路径：我们怎么把孩子培养成社会所需要的人常言道，说起来容易做起来难。道理谁都懂，但最后效果为何千差万别。家长不能主观地“想”让孩子成为什么样的人，要了解自己孩子的特点和社会的需要，让孩子“应”成为什么样的人。在培养路径选择上，两位专家给予了一些关键词，如高质量的陪伴、尊重与理解、责任与担当。1．家长要高质量的陪伴：每个孩子的家庭环境不一样，家长自身所受教育程度也不尽相同，家庭的经济条件也各有高低。我们发现，父母文化程度高或家庭富裕的孩子未必发展就会一帆风顺，也有寒门学子、留守家庭子女成为各行各业的顶尖人才的例子。孩子成长确实需要家长的陪伴，但家长不应成为孩子的精神依赖和劳动替代。正如专家所言，这个质量取决于家长能否与自己的孩子有效沟通，能否很好地解答孩子在成长过程当中遇到的问题，能否积极创设一些家庭共建共美的活动，包括家务活动、户外郊游、博物馆活动等等。我认为，高质量的陪伴过程就是让孩子正真体验成长的责任与担当、了解生活的意义和快乐、感受奋斗所带来的心理满足感和成就感。2．家长对孩子要理解与尊重：我们每个人都希望得到别人的认可和尊重。对待我们的孩子，不能因为他（她）是自己生命的延续，而按照自己的预设方向去安排孩子的人生。小学进入高年级阶段，孩子的个体意识、独立意识越来愈强，与家长产生矛盾的概率愈来愈大。如果处理不好，就会引起孩子的逆反心理。有的孩子性格弱一点，可能会被家长的强势命令镇压下去，有的孩子性格强一点，可能立马会跟家长对着干，造成家庭关系紧张。其实，孩子未必想与家长发生矛盾冲突，只是他（她）觉得没有受到尊重和理解。一次考试考得不好，家长老是喋喋不休地讲个不停；与同学发生冲突了，就受到一顿责骂或挨打；想要一个东西而没有得到同意等等。也许像这样的问题孩子确实有错，但作为家长，如果不冷静分析问题的根源，不尊重和理解孩子，找出解决的有效途径，就会错失利用这样的机会与孩子进行教育的机会。因此，家长在处理这样的问题时，要从家长和孩子两个角度去思考，不能只站在自己的角度处理问题；要了解孩子的心理发展状况、孩子的兴趣和关注点、用孩子的语言与其交流，共同解决问题！3．家长应当承担的责任与义务：做好榜样！孩子是自己的一面镜子，能够折射出家长的言行！怎么做好榜样？一是家长合理使用电子产品，自己不能整天抱着手机玩而禁止孩子玩手机。二是家长对孩子不做过高的承诺，对孩子的承诺必须兑现，如果承诺过高，兑现不了，就会影响孩子的积极性。三是家长要有爱心、同情心和感恩心，给孩子创造一个友爱的家庭环境，引导孩子能够关注社会，感恩他人对自己的帮助。孩子教育不是一劳永逸、一蹴而就的事情，而是一个遵循规律、循循善诱的长期过程。我们不能把所有孩子培养成爱因斯坦那样的科学家，但我们可以把孩子培养成一个能够适应社会发展、符合社会要求的合格公民，这是家庭教育的出发点和落脚点。

503班吕乐妍家长

　　家教共育，立德树人：

在这次新冠疫情的影响下：教育部关工委第一次把：“家教共育，立德树人”这一主题分为七期面向全国家庭开展了一次公开性的展播：由生命的成长到身心发展，生活中的习惯带来对自身情绪的影响。怎样去培养幼儿的品格让他在一生中会学乐学。以及今天的最终一期我认为也是这次公开的主题：立德树人.道德,价值及良好个性的养成。七期看下来我有很多新的认知，我想别的家长也同样有很多收获。

《李鸿章家书》中有一句话：以好师好友为榜样，不以考试成绩论失败。现在社会有个怪现象家长只要小孩成绩好，行为习惯再不好都可以忽略不计。有一种一白遮百丑的感觉。就像陆士桢教授讲的：有钱的老板就一定是个幸福快乐的吗？新冠期间涌现出那么多触及人们心灵的故事，向人们展示了什么是人之大义，什么是国之脊梁，什么叫大国担当。我想这一切都在改变着几代小孩的人生观，不再是向当歌星，吃播，网红而是想当一个能帮助他人，给他人带来快乐而自身也感到有成就感的人。

三岁看大，七岁看老。讲的就是原生家庭给小孩带来的是个怎么的人生态度：是做个快乐的人积极适应的人还是就知道唉声叹气，自怨自怜的人。李鸿章小时候有一次偷吃的邻居家的鸡，他害怕极了但是最终还是想母亲讲了，母亲大人让他去地里劳作，然他挣钱赔偿给邻居。从此然李鸿章犯错了没关系，重要的是要补回来。家庭教育不是呆在一起，不是动不动就教育小孩而是多以我自己这个角色去和孩子平等的沟通，多以小孩的视野去看看这个世界，积极去引导小孩良好个性的养成，智力的开发或者智教并不能给孩子带来一个良好的社会关系，父母是孩子的一面镜子，家长的点点滴滴自身的行为会渗透到家庭生活中影响小孩的认知和发展。一个快乐的乐于帮助别人的人身边总会有很多快乐的伙伴。好的家教就是志向的底盘，人生的脊梁，所以家长要从我做起，做个自律积极向上的父母。

503班王怡凡家长

“家校共育 立德树人”家庭教育公开课

第七期“独善其身与相善其群”观后感

家长都有两个观念错误：一是自己不愿意承担管教孩子的责任，想把责任推给老师，寄期望于老师把自己的孩子管好，自己等着摘果实;二是说自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。

俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的模范”。我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品，她是有思想、有感情的复杂的人，假如你从小就不能了解透她，不能与之交流，只是依靠父母所谓的“权力”来压服他，那当他在学习中找不到乐趣，他就会学会说谎，把精力放在交朋结友，沉迷于游戏。经常听到有的家长说“孩子不怕我们，就怕老师。”

家长是镜子。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。尊重并引导孩子的思想，重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。“天才”不能创新，家长只要不失时机地去发现培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和模范。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。

“当父母不简单，当好父母更不简单”。事实的确如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关怀”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会 国家 他人 朋友 等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，依照社会主义道德原则规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和激励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵 埋怨 偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩 责怪 妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

503班杨子禾家长

家庭教育公开课之《独善其身与相善其群，道德观、价值观及良好个性的养成》观后感

梁启超先生说：人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德。意思是说有利于个体的德性是为私德，有利于群体的德性是为公德。我们的孩子逐渐从呀呀学语的婴幼儿成长为一个独立的社会人，怎样引导他们建立正确的道德观、价值观和人生观，成为既有私德又有公德的合格公民，听了家庭教育公开课中陆士桢和李敏两位教授的精彩观点后，我们对如何培养孩子成为一个拥有健全人格的社会公民有了新的认识。

一、帮助孩子走向社会，培养合格公民是家庭教育重要目标，也是父母义不容辞的责任。

随着孩子的成长，自我发展和自我意识的成熟，不断增长的社会生活是教育的起点，父母要帮助孩子走向社会，实现社会化；培养合格的公民，一生过有意义的生活是家庭教育的重要目标，必须要让孩子学会适应社会，尊重规则，又有独立的自我，给孩子打造好志向的底盘和人生的脊梁。

二 、遵循教育的规律，给予孩子适合和适度的教育，帮助孩子形成良好个性品质。

在本期公开课中，专家提出一个观点：小学阶段最重要的事情，是让孩子去学习如何辨是非、明事理。这个观点我非常认同。在孩子上幼儿园以后，我发现孩子学会了一些不好的生活和学习习惯，教育孩子不要这么做时，孩子反过来振振有词，别人也是这么做的。孩子模仿性很强，很容易被别人的语言和行为影响，这其中有好的，也有不好的，孩子无法辨别。在出现这种情况时，我经常对孩子说的一句话是，不是别人都做的事就一定是对的，你要学会自己判断，什么是对的什么是错的，只要是错误的事情即使有再多的人去做你都不能那么做。

三、家长陪伴孩子要做到有质量的陪伴。

无论家长平时是做什么工作的，总有与孩子相处的时间，特别是疫情期间，隔离在家、居家办公给家长提供了更多陪伴孩子的时间，家庭教育的本质是是努力让这段陪伴时间具有“教育”的属性。

专家说，具有教育属性的家庭陪伴是有质量的，这个质量取决于家长能否与自己的孩子有效沟通，能否很好地解答孩子在成长过程当中遇到的问题，能否积极创设一些家庭共建共美的活动，包括家务活动、户外郊游、博物馆活动等等。

听了专家的观点后，我们不禁自惭形愧。我们家遵循的是传统的家长式教育，和孩子在一起的时候，总是对孩子摆出一副高高在上，一切要听从大人教诲的姿态，孩子小的时候可能会比较听话，但随着年龄的增长和自我意识的增强，她对我们的说教越来越反感、越来越不耐烦，越来越不听话，我们也正为这样的情况苦恼不已，听了专家的一番讨论后，我们醍醐灌顶，孩子也是一个有思想有情绪的人，我们父母要放下家长做派，以一个朋友的身份跟孩子平等交流和沟通，帮助孩子解决和解答生活和学习中出现的烦恼和问题，陪孩子玩，真正和孩子亲密相处，比如一起做手工，不仅可以锻炼孩子的动手能力，更主要的是和家长一起完成会让孩子更开心。带孩子去旅游，读万卷书，行万里路，带着孩子去大自然中走走，认识花草树木，见识风土人情，带着孩子一起开阔视野。 带孩子坚持运动，孩子一开始运动时会觉得辛苦，不想坚持，但有父母的陪伴，她会觉得更有动力，无论是锻炼身体还是户外运动，陪伴和鼓励会让孩子更开朗自信，身体更健康。 陪孩子做作业，不是拿个手机坐旁边，时不时还唠叨几句，快写啊，字写好点等等，而是要了解孩子的学习进度，可以在学英语时和她练习口语，语文一起有感情的朗读，数学一起寻找解题的乐趣，培养孩子好的习惯和学习氛围。

孩子的教育，我们做家长的，任重而道远！

503班张耀涵家长

“家校共育，立德树人”家庭教育公开课

------- 道德价值观及良好个性的养成观后感

中国有句老话“三岁看大，七岁看老”是老一辈的教育智慧，揭示的是一种特别重要的社会行为真谛和人生的真谛。没有一个家长不对孩子寄托希望，但是方向很重要，要从小打好志向的底盘和人生的脊梁。

在小孩成长的过程中，树立一个正确的道德价值观真的太重要了，这会影响他一生的生活和发展。希望我们每一位家长都能重视这一个问题，现在的小朋友，现在的社会真的太需要这一种观念的灌输，方法有很多种，但却要考验家长们的耐心，毕竟跟小朋友交流不像跟成年人交流那么简单，让他们正确地消化你所说的道理，还是有一定难度的。比如现在有很多小朋友都是很自私的，因为家庭条件好了，父母都会给予他们很多好的条件，这样子反而让小朋友们觉得很多事情都是家长理所应当付出的，就会变得比较不懂的分享，在生活中可以让他们知道有什么好吃的东西，或者是有什么好玩东西，都要学会与人一起来享受，让他知道并不是所有东西都是属于他的，让他学会有一颗感恩的心，和学会分享的心。

良好的个性养成对孩子自身的成长、健康、乃至将来的人际关系与事业发展也都起着非常重要的作用，个人的一些观点与家长共勉，父母自身相亲相爱，互相尊重，养成安全良好的家庭氛围，对培养孩子良好的个性起着重要作用，如果父母不和，会让孩子缺乏安全感，不利于孩子良好个性的培养；多鼓励孩子，遇事不要过多干涉和指责，而是心平气和地陈述事实，不带情绪；当孩子遇到挫折时，不要指责他无能，而是告诉他一个事实，世界上任何人都无法避免失败，只有失败了，才能知道以前的方法是错的，必需采用其它不同的方法才能克服困难，解决问题，所以失败只是提醒我们此路不通的信号，而不是人生失败的宣判书，

要让孩子正确面对困难和失败，有克服它们的勇气和信心；引导孩子正确与人交往，遵守游戏规则，能站在他人角度看问题，与人友善、和谐相处；提高孩子的意志品质，做事善始善终，持之以恒，不半途而废；教会孩子恰当表达情绪，并能有效控制情绪，让孩子性格温和，儒雅有度；培养孩子的善根，让孩子能爱自己、爱他人、爱社会，形成良好的品质。

最后祝愿我们的孩子都能成为一个好人、快乐的人，是人生第一个扣扣子就扣好的人。

504班陈诗怡家长

“家校共育，立德树人”观后感

认真聆听了“家校共育，立德树人-独善其身与相善其群”家庭教育公开课，收获很多，让我认识到原生家庭对孩子的发展具有奠基性的影响，让我认识到孩子的成长过程中家长的重要作用，家长要从小培养孩子适应社会的能力，要从小树立孩子正确的道德、价值观。通过日常以身试教潜移默化的影响孩子，家长在陪伴孩子的时候要以平等沟通为要点。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的好处，我从最初受到父母的启蒙教育，到此刻教育自我的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。

“三岁看大、七岁看老”，家长要从小培养孩子适应社会的能力，要从方向、道德、价值观入手，从小树立孩子正确的道德价值观。成人是目标，学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一向是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码就应成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家庭教育是家长以身作则的影响不是说教，家庭教育是零散的、随意的、点点滴滴的，靠的是影响不是谆谆教诲，道德教育要从价值观、行为能力、情感三方面展开。家长的点滴行为会影响孩子的一生，积极引导孩子在家庭事务劳动中展开道德思考，为潜移默化的家庭教育打牢孩子的人生基础，要将道德价值观教育渗透在生活的点滴中，落实家庭教育的功能家长义不容辞。家长是镜子。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自我道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

不断增长的社会生活是教育的起点，要帮助孩子走向社会，实现社会化；培养合格的公民，一生过有意义的生活是家庭教育的重要目标，必须要让孩子学会适应社会，尊重规则，又有独立的自我；积极的引导和孩子独立思考以及实践相统一是根本的教育方法，尊重儿童不等于忽视正确价值观的引导，成功的教诲依赖于主观能动作用。小学阶段最重要的事情，是让孩子去学习如何辨是非、明事理，这个其实跟家长所期待的学习好并不矛盾。反而我们会发现，家长在该跟孩子立规矩、该去明辨善恶的时候，给予适合的教育、适度的教育，孩子在小学阶段遇到的麻烦反而会减少，同时也会形成良好、稳定的学习品质。我们所谓的家庭教育，就是努力让这段时间具有“教育”的属性。具有教育属性的家庭陪伴时间是有质量的，这个质量取决于家长能否与自己的孩子有效沟通，能否很好地解答孩子在成长过程当中遇到的问题，能否积极创设一些家庭共建共美的活动，包括家务活动、户外郊游、博物馆活动等等。这些方面是家长可以从家庭教育的角度积极主动去做的，并且是可以做到的。

今后，我决心用心配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。

505班曹靖辰家长

《家校共育 立德树人》观后感

儿童的品格，不能靠孩子自己形成，依靠的是学校的培养，更离不开家庭的培育。聆听了第五期的家庭教育公开课，让我受益匪浅，顿时感受到教育孩子的过程中，还需要更多的科学性。

一、引导孩子形成独立能力

“我不能陪你走一辈子，只能陪你走一段子。”孩子的确使我们的亲身骨肉，身体发肤皆受之于我们，但是，他们又是独立的个体，迟早要走上社会，成为一个社会人，所以，我们有责任，培养孩子的独立性。包括他们在生活中，和独自问题解决的能力。生活中，无论是穿衣、梳洗，亦或是整理物品等，我们都要教会孩子掌握这些生活技能，并且容忍他们逐渐的学习，不断的进步，就拿杨园长所说，女孩子梳头，她梳得不好，咱们做家长的不要一边说：“你梳得还可以。”一边把她扎的小辫重新再绑一下。这就用行动告诉了孩子，我们不放心，她自己做得不好，导致孩子不仅没有收获独立后的喜悦，反而形成了依赖性。除了生活技能之外，夏教授还特别提出了独立解决问题的能力，主要分为要接纳孩子的情绪，对孩子表现出来的沮丧等情绪，要给予理解，比如男生，家长大多会说一个男孩子，有什么好哭的！这样的认知是不对的，我们首先要接纳和尊重孩子；其次是帮助孩子澄清问题，哪怕他在哭在闹，甚至是满地打滚，我们都有责任区帮助孩子认识到问题的本身，比如“丁丁为什么不愿意和你一起玩？”“明明为什么不愿意和你分享他的新玩具”等等，在我们大人看来，可能问题不值一提，但是，我们也要耐心地帮助孩子澄清问题，便是透过现象看本质。再次，是鼓励孩子自己想办法解决问题。哪怕孩子想的办法比较幼稚，但是，我们需要鼓励他，让他用自己尝试解决问题，几次之后，小朋友有了独立处理问题的意识，他的态度和能力就逐渐形成，不再一遇到一点事情就哭着喊爸爸妈妈。

二、培养孩子的抗挫能力

数次通过新闻媒体，看到一个又一个骇人听闻的轻生事件，所为之事都是鸡毛蒜皮。在本次的公开课中，真的很庆幸学习到了挫折教育。挫折教育又称为心理弹性或心理韧性，要求我们家长要科学地引导孩子，培养他们形成宽容、豁达的心态。作为家长，我们要树立一个仪式，不要人为的、盲目的给孩子制造挫折情景，但是，当孩子真的遇到挫折时，面对他们沮丧时落的情绪是，我们要以乐观的心态去引导孩子，帮助他们释放不佳情绪，要去接受他的情绪，并且告诉他“没关系。”同时，要培养孩子自身的能力，无论是前面说到的独立能力，还是社交能力等。除此之外，一个和谐愉悦的家庭氛围，也是至关重要的，俗话说“随风潜入夜，润物细无声。”如果父母之间能够互敬互爱，和睦相处，这不仅能使孩子生活在温馨的家庭氛围中，得到关心爱护，获得爱和尊重的体验，从而心情愉快，产生主动向上的积极情感。

三、学习能力的培养

公开课上，有位家长还提到了“如何培养孩子学习能力”这一问题，无疑，这是我们所以家长都想了解的一点，杨园长指出，学习能力又叫学习品质，是一种非智力因素，它包括好奇心、耐心力、专注力等，其中老师着重讲到了专注力，从小开始，我们可以通过讲故事的方式，教会孩子去倾听，带着问题去听，去复述。更多地去观察孩子对什么感兴趣，找到孩子感兴趣的地方，让他做自己喜欢的事情，尽可能地不去打扰。同时，要个孩子营造一个相对安静的家庭氛围，专家就提到，如果家里总是把电视打开，音量很大，对孩子的专注力的培养是很不利的。最后，孩子在幼儿时，专注的时间可能是二十分钟——三十分钟，时间是有限的，这样很正常，家长要多多鼓励孩子，专注的时间逐渐增加，随之，专注力也会随着年龄的增长而提升。

总之，重智更重德，树人先立人，作为家长，通过家庭教育公开课的学习，知道了该如何培养孩子的独立能力、抗挫能力等，让我在教育孩子的问题上取得了真经。

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