<p> 教育，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们追寻教育新理念、向往教育殿堂的脚步，一直没有停歇。</p> <p> “学非探其花,要自拔其根。”为了扎实推进基础教育课程改革，有效落实“大单元教学设计”，探索并形成基于大单元整体的“教学评一体化”的基本课堂模式，熟悉大单元整体教学的架构与流程，聚焦语文素养和大单元教学的联系，提升教师准确解读教材熟练运用教材的能力。2020年8月9日至11日，在三亚市教育局的精心组织下，260多名优秀小学语文骨干教师怀揣着梦想，齐聚三亚市清华数学论坛，开展了为期三天的“小学语文大单元整体教学专题集中培训活动”。本次培训活动特别邀请了北京教育学院初等教育学院李怀源副教授为培训项目战略指导顾问，海南省教育研究培训院小学语文教研员王琴玉老师为培训项目首席专家，项目跟踪专家组长。专家的引领，双导师陪伴式引导，任务驱动，团队合作式的学习如春风化雨般，润泽我们的心灵。</p> <p> 三天的学习虽短暂，但对我们的影响却是深刻的。8月11日作为圆满总结篇，主要围绕“展示分享”“成果汇报”“专家点评”“活动总结”“合影留念”这五个环节展开活动。</p> <p> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们将所学所思运用到实践中，以年级组为单位，各年级每个小组的单元课程规划单及教学设计PPT，在组内展示汇报，评选出最优秀的单元在全班交流。</p> 分年级组展示，评选优秀展示单元 <p> “于无声处听惊雷，于细节中显态度。与智者为伍，能启迪智慧，与德者为伍，能净化心灵，提升品质。” 一场单元整体设计的展示盛宴，激发了我们对大单元教学设计研究的热情，碰撞出智慧的火花！</p> <p> 一份耕耘，一份收获。这沉甸甸的果实凝聚着大家的心血。我们在实战操练中收获欣喜。</p> 一年级优秀单元展示 二年级优秀单元展示 三年级优秀单元展示 四年级优秀单元展示 五年级优秀单元展示 六年级优秀单元展示 <p> 一幅幅精美的单元作品展示，凝聚着我们的心血。在成果汇报中，我们明确了教材单元编排整体性，树立在联系中进行教学的意识，整体把握，系统整合，在整体思考的基础上进行教材处理和教学设计。</p> <p> 刘清杰老师的精彩点评如醍醐灌顶。他认真聆听了一至四年级小组的汇报，有三点感动：感动于三亚小语团队的努力，感动于班主任刘顺泉老师对每一位学员的体贴与关心，感动于项目组老师的认真。在教师们展示的过程中，有三点值得学习之处：一、规划的课程特别的完整，有效，凸显出团队的力量。二、整个课程的规划中都关注到年段的目标、单元目标、每一课课后问题设计的隐性目标和显性目标，教师能读透教材，在设计情境活动的过程中，都能把情境任务与学生生活相联系。三、设计的每一个任务驱动都能够有落脚点，有支撑点，每一个单元的教学设计能有梯度。也提出四点思考与建议：一、教师在课程规划活动时与情境任务有点脱节，这还需要老师们深度的研读。二、在预习单的设定中，还需要做一些梳理琢磨，从针对性、扎实中入手。三、教师们仍需继续研读教材，在实践中找准结合点与契机点。四、版块主题的提炼，仍需努力创新思索，做出特色化、品牌化。</p> <p> 宋云霞老师对五六年级组的点评也同样精彩，这两个年级组的教学课程规划单都能将教与学相结合，设计的内容、环节清晰，规划表中的主题也很有诗情画意，解读书中的内容明晰。如果在教学中教师放手让学生学习，在教学设计中，学生可以借助教师出示的资料学习，也可以自己搜集资料学习。我们教师在教学中能延伸到习作中，能将拓展资料与习作相联系，关注课内内容与课外知识相联系将会更好。</p> <p style="text-align: justify;"> 分享得智慧，交流共成长，相信我们在三亚市教培院吕锐院长的领导下，专家们的引领下和刘顺泉教研员的指导下，我们不断地努力，定能在单元教学之道里遇见最好的自己。</p><p><br></p> 颁奖仪式 <p>吕院长为各年级优秀展示的小组成员颁奖</p> <h1 style="text-align: justify;"> 荣誉是前进的动力和鞭策，也是见证大单元整体教学设计钻研的开始！</h1><p><br></p> 学员代表谈心得 <p> 学员代表李华从三个方面分享培训心得。 一、懵懵懂懂中拨云见雾。大单元整体教学学生能适应吗?单篇课文都学不好，单元整合又有几分把握?一连串的间号，感叹号萦绕耳旁，走进了本次培训，在学习中拨开了云雾。二、专家引领豁然开朗。非常感谢三亚教培院为我们请来了火种，相信星星之火可以燎原。这次的培训中我们的专家没有在云端行走，很接地气，让我们受益匪浅，豁然开朗。 三、潜身实践后自信满满。通过本次培训对大单元教学有了更深的理解。我们将带着满满的收获，在课堂中大显身手。</p> 专家总结 <p> 三亚市小学语文刘顺泉教研员作精彩总结。她非常荣幸担任我们的班主任。在学习中对大单元整体教学设计有了清晰的认识，看到了大家展示交流的成果，觉得这是一次超出期待的培训！首先感谢三亚市教育局，给了我们小学语文教师一次真正贴地而行的闭环培训，感谢海南知行教科院的毛老师，给我们精心设计的这一系列的网上课程和实践课程，感谢小学语文大单元整体教学培训的首席专家王琴玉老师，感谢专家团队给我们带来的所有课程和指导。同时，也非常感谢勤奋学习的三亚小语伙伴们。在这次培训，我们有创新的思维，智慧的碰撞，心灵的交流，真诚的帮助。希望教师们潜心于教育教学的殿堂，感悟专家们的教诲，从浮躁到成熟，从肤浅到深邃，从茫然到清晰，从一张白纸到今天的成果呈现，这也是三亚小语人的使命担当。希望这样一个种子培训的成果，能够带向各个区、各所学校生根发芽，希望在座的每一位教师都能成为我们三亚教研的领头雁，把所学到的大单元整合的理念运用到教育教学中去，让学生积极参与教学实践活动，我们一起发挥力量去绘制三亚教育的美妙蓝图。</p> <p style="text-align: justify;"> “水本无华，相荡而成涟漪，石本无火，相击而发灵光。”三天的学习已圆满落下帷幕，我们聚焦语文素养，探索大单元教学之“道”，希望能溅起涟漪，成为我们深度学习的灵光，在我们专业成长的道路上越走越远。</p><p><br></p>