不负暑期好时光教学展示促提升---记建华区东路小学校青年教师暑期线上教学展示活动

东路小学

青年教师是学校的新鲜血液，是学校长远发展的主力军,为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，为青年教师专业成长搭建平台，继上一轮青年教师教学展示活动之后，建华区东路小学校争分夺秒利用暑假时间又组织开展了青年教师线上教学展示活动。自7月20日起至8月7日，开始了历时三周的线上教学展示活动。 自“青蓝工程”师徒结对以来，我校以优秀的老教师“传、帮、带”的形式，助力青年教师从站稳讲台到站好讲台，此次活动每位青年教师都有两位师傅进行指导，师徒之间营造了互学共进的良好的教研氛围，在优秀教师的指导和青年教师的自我努力下，教学展示备课活动进行的如火如荼，在精心的备课、磨课之后，青年教师利用钉钉平台进行线上教学展示，每周有两名教师进行展示，截至8月7日东路小学青年教师线上教学展示活动完满落幕。 学校重视 　　本次线上教学展示活动受到了学校领导班子的高度重视，学校本着“为构建高效课堂，深化课堂改革，搭建青年教师专业成长的平台，提高青年教师的业务素养和专业水平”的理念开展了此次线上教学展示活动。在活动期间我校优秀教师崔浩林、黄庆洁、金薇、张晶、刘雪松、陈丽娟、赵萍老师付出了很多。崔老师每次都积极组织青年教师进行教学展示，每次展示之前都会提前半个小时开始会议，在评委老师进入之前帮助青年教师调试音量、课件，展示之后给予青年教师肯定和鼓励。黄庆洁老师教学经验丰富，每次都会认真听青年教师的课，黄老师不吝赐教，每位老师展示之后都会给出专业的建议，提高青年教师的教学经验，即使后来黄老师身体不舒服也依然坚持每节课都来听。张晶主任和金薇、刘雪松、陈丽娟、赵萍老师作为指导教师在青年教师备课，制作课件和教学环节设计上都给予了非常大的帮助，并时刻给予专业性的建议来帮助青年教师提升自我。我校闫景慧和范辉两位教学校长在活动期间也全程听课，给予每位青年教师在如何更好地呈现课堂，更好地吸引学生方面给予了专业的建议。在准备过程中，六位青年教师自行确定课题，与自己的师傅共同进行备课。每位参赛教师都在展示前与师傅进行多次讨论、磨课，为更好地进行教学展示做了充分的准备。 展示顺序 活动时间为每周的周三、周五上午9点整。 7月22日上午9:00整评委老师们进入钉钉会议室，第一位进行展示的是孙丽静老师，第一节孙老师老师展示数学《认识图形》、第二节孙丽静老师展示语文《升国旗》； 7月24日上午9:00进行展示的是费超越老师，第一节数学《认识钟表》、第二节语文《乌鸦喝水》； 7月29日上午9:00进行展示的是张春蕾老师，第一节数学《10的认识》、第二节语文《小书包》； 7月31日上午9:00进行展示的是杜尘雨老师，第一节数学《1-5的减法》、第二节语文《日月明》； 8月6日上午9:00进行展示的是闫莹莹老师，第一节数学《8、9的认识》、第二节语文《比尾巴》； 8月7日上午9:00进行展示的是周莹老师，第一节数学《1-5的加法》、第二节语文《小小的船》，展示之后各位领导和指导教师进行点评，展示教师谈收获。 评委会进行点评 历时3周的教学展示结束后，评委们在每位老师进行展示之后都及时的进行了评价，展示结束后评委们认为老师们都有了很大的进步对进行展示的老师们的表现进行了综合点评。 张春蕾、周莹、孙丽静、杜尘雨、闫莹莹、费超越六位青年教师在各自的师傅和教研组老师的帮助下，认真编写教案，精心设计教学流程，研究教学方法，组织教学活动，展示了各自的教学风采。他们语言有亲和力，能利用小组评价等多种方式调动学生参与学习的积极性；教学环节层次清晰，时间安排合理，目标达成度很好。 （一）注重倡导自主、合作、探究的学习方式。 学习方式的改革是本次基础教育改革的重要目标。改变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参加汇报课的老师都在力求体现这一理念。层次清楚结构合理，充分发挥了学生的主动性。老师们让学生通过自己查阅资料、工具书等方式解决问题，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。在教学中能充分运用“合作学习”这一学习方式，分组协作，在小组中讨论后再以小组的形式汇报果，培养了团体合作的精神。 （二）注重双边互动，关注每一个学生。 教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念。新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练。青年教师在教学中，通过设计的问题的提出方式，体现了“尊重、热爱学生”的理念。发挥教师“组织者、引导者”的作用，进入学习新课的环节；以“小老师”的方式教学实现了生生交往，让学生在这一环节中交流了学习所得。 （三）注重切合学生实际。 课程标准要求教学必须符合学生身心发展的特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界。这充分体现了“以人的发展为本”的新的课程理念。环节的设计，与学生的生活联系紧密，学生做起来、说起来不难，却有助于突破难点。 （四）注重学生个性发展，培养求异思维。 〈基础教育课程改革纲要（试行）〉明确要求：“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生地人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”这次活动中，老师们的这一理念的贯彻是一亮点。       当然，在活动中，老师们的精彩表现何止这些？每一位老师都有各自的长处。 暖心点滴 参赛教师感想       张春蕾老师：       回想初进东路小学的那段日子,有很多的困惑与担忧,这课究竟怎么备才能收到最好的效果呢?刚开始的我,所谓的备课,只能是效仿参考教案,适当的进行修改,很少有自己的想法。遇到练习课和复习课时又犯难,总是一片茫然,随着这段时间的不断学习与导师团的引导与帮助,发现备课也没那么难,没那么怕。有效备课是有效教学的前提,备好课的最终目的是让课堂教学变得更扎实,更有针对性,一切以学生为根本,让学生学的更轻松、更有效。这就需要我们多花些时间在备课上,课备好了也就是基础打好了,才能胸有成竹的走进课堂。  周莹老师：     讲课结束了，收获很多！知道了备课讲课都要教学目标明确，要做到教学层次清晰，教学内容丰富。能够从学生角度出发，创设生动的教学环境，调动学生的积极性，让学生更好的参与进来。身为教师语言表达要精炼准确，课程主线清晰，课程设计环环相扣，问题难度层层递进。在一次次的教学实践过程中要不断完善教学设计，优化教学方案，追求更高效的课堂。感谢学校为我们搭建了这么好的学习平台，让我收获良多，千言万语凝聚成一句话，那就是感谢！ 　　孙丽静老师：     通过这次暑期线上教研活动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识的积淀，也有教学技能的增长，这是收获丰厚的暑期。在领导们的亲切关怀培养下，及各位优秀老师们的无私帮助下，作为教师的我，很感谢能拥有这样的机会对自我进行提升，可以学习优秀前辈的经验，今后一定继续以积极的心态，坚定的信念，忘我的精神，不断前进，提高自身素质和能力，成为教育战线上的精兵强将，在教育沃土上展现自己的风采！ 　　杜尘雨老师： 通过这次活动使我获益良多，更深的体会了在教学中要注意培养学生的思维能力，语言表达能力，小组合作能力，注重对学生学习兴趣的培养，始终将学生为主体这一理念贯穿始终，身为教师对于教学语言的准确性，教学环节的设计，有了更深刻的认识，除此之外在教学中还要培养学生阅读想象能力，教师在课堂上要引导学生自学，学生为主，教师为辅，教学环节应衔接流畅让学生能够轻松而又清楚的学懂、学会，感谢学校让我能够有机会成长，提升自己，今后一定更加完善自己，让课堂绽放光彩！ 闫莹莹老师： 利用假期之余，在家听了优秀教师的讲课，听取给予我们的建议，对于自己备课有很大的好处，在备课的过程当中，对教材有了一定的深入了解，使自己变得更加充实了。通过这次线上讲课，让我知道了，在教学当中应该更具特色，重点在于对于学生能力及其习惯的培养，要以学生为主体，并且在教学的过程中要去寻找属于自己的风格。感谢老师们的倾情付出，耐心的指导我们，帮助我们，将她们的经验分享给我们，以后我会更加努力向前辈们学习，成为一名好老师！最后还要感谢学校，为我们提供的平台，可以向这么多优秀的教师学习。 　　费超越老师： 假期备课时我在认真研读教材的基础上，参考教参，并网上搜索示范课优秀课，总结形成自己的教案，然后向老教师请教，根据地区、学校、教师、学生的情况，改良教案内容。在讲课之后通过各位领导和老师的我受益匪浅。 感谢崔浩林老师和黄庆洁老师的倾囊相授，在此次活动之后更深的体会了要时刻注意教学时要随文识字，知识点结合文本。注重对学生进行随时巩固复习，课前与家长合作帮助学生预习。帮助学生多进行汉语拼音练读音、多利用儿歌口诀帮助学生记忆、适当运用肢体语言讲课，多用教具帮助学生理解、训练学生听说读写，有感情色彩地读课文。 感谢学校能给我提供难得的学习机会。今后，我一定虚心学习，努力成长，多锻炼，好好提高自己的教学能力。 　　活动结束后，6位教师认真听取评委和教师的意见，认真写出教学反思。相信她们会在以后的教学生涯中更加用心地学习、思考、探索、实践，取得长足的进步。 书记、校长于芳、教学校长闫景慧、范辉对青年老师的优秀表现给予积极肯定的评价，在这些青年教师的身上，我们也感受到了一种萌动的力量，一种向上的信念和决心，一种谦和，一种希望。这些，正是我们东路小学未来的发展之所需。在此次教学展示活动当中，也让我们看到了教研活动的价值所在。青年教师在指导老师帮助下通过自己的努力，成长迅速。我们希望通过本次交流活动，能够进一步促进青年教师的业务学习，在不断的学习中不断提高自己的业务能力。也希望青年教师能够展现自己的个性风采，有体验有收获，更上一层楼。“小荷才露尖尖角”，青年教师有着丰富的知识储备，扎实的基本功，希望他们能继续保持积极探究、勤奋好学的精神，尽可能多听别的教师的课，总结教学经验，积累教学机智，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力。不断进步，迅速成长。