“书香润泽暑期阅读伴我成长”仇小王小学暑期读书活动——四甲班活动纪实

程程

仇小王小学暑期开展“书香润泽暑期阅读伴我成长”读书活动，其意义是通过读书活动的开展，加强学生爱国主义教育,全面落实立德树人根本任务，传承弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,提高学生思想道德和科学文化素质,促使他们养成好读书、读好书的良好习惯,丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，让学生在读书中不断陶冶情操凝聚智慧提升品位，提高阅读审美能力，在阅读中开阔视野增长知识陶冶情操感受快乐。 　　根据部编版语文快乐读书吧的内容，我们为四升五的学生推荐阅读书目《中国民间故事》《欧洲民间故事》《非洲民间故事》。 　　7月16日，我们开始阅读《中国民间故事》，每天阅读两个故事，自主安排时间。 一张张读书推荐卡，张扬个性，让读书变得有深度，有质感。一张张读书推荐卡，是一点点知识的累积，是一点点视野的开阔，是一个好读书习惯的养成。 7月26日，我们开展“亲子阅读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。 通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 　　半个多月的时间，我们读完了《中国民间故事》。为了较为全面的了解学生的阅读情况，加强阅读指导，提高阅读的有效性，我们组织了“《中国民间故事》阅读问卷”，学生线上答题。 　　教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”当然爱阅读，还要有好的阅读方法。 一个高效的阅读方法，能帮助学生更快达成阅读目标，进而提升阅读效率和自信。而阅读方法多种多样，略读、精读、分角色朗读、批注式阅读、书写读后感等等，都是非常有效的阅读方法。学生可根据书本内容正确阅读，以此更好理解书本内容，提升阅读效率。 　　阅读，不是只简单的看完书本，而是深入地理解了其中内容，与作者进行了深入对话交流。因此，理解感悟才能让阅读走向深处。 我们要鼓励学生谈谈个人阅读理解感悟。如，读完一个小故事后，让他们说一说，这个故事的内容，以及明白的道理。这样的阅读理解，同时还能锻炼学生的语言表达能力。 　　“书香润泽暑期阅读伴我成长”暑期读书活动是我们在学习之余的拓展和提高，我们的学习从来不是局限于课堂之内，而是要放飞自己的思维，遨游在知识的海洋里。相信每一份阅读都不会被辜负！让我们一起阅读吧！