<h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 图上这个趴在小凳上认真写着文字的孩子，是孙吴四小五年三班的陈奕凡，一个我教了五年的学生。从开始学习语文的不知所措，学习也存在一定的困难，到而今爱上语文的全心投入，他的变化给了我惊喜，也给了他自己更多学习的信心。</b></h1><p><br></p> <h1><b><font color="#167efb"> 疫情之下，网课以来，在学校的统一部署下，班级开展了读书活动，在大面积全体读书的基础上，我又进行了班级读书交流的每周活动。他一次不落地认真参加，让我看到努力的美好。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 暑假中，我带着自愿跟着老师坚持读书交流的寥寥的学生在书的海洋里畅游，我们读书，我们分享，虽然振臂呼喊，依然从者甚微，更多的孩子羞于表达，忙于其他。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 而这几个孩子的不离不弃，每周在一起交流读书的乐趣。互相点评对方的文字，分享自己的读书感悟。师生一起交流在书海的浅岸得到的给养。</font></b></h1><div><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><h1><b style="color: inherit;"><font color="#167efb"> 浩瀚的知识海洋，无边的书海是我们一生也无法穷尽的空间。但我们尝试一起学习，一起把知识装进自己的头脑，在炎炎夏日和连绵雨季都不迷茫。</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 在视频交流中，和老师同学一起交流分享自己的读书心得，条件有限，环境不是最好，但学习状态的心无旁骛，让人喜欢。</b></font></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 孩子们就像瞎子摸象一样，每个人对一篇文字说出自己的一点观点，然后大家的思想组合成一头完整的“大象”，再一起对这头象进行整体感受。</b></h1><h1><br></h1><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我们师生互相促进，在星星燎原的思想中，互相鼓励，有种同心同行的欣然，不为哗众取宠，不为任何浮躁的名利，就是彼此鼓励，结伴前行。</b></h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一次又一次的活动，很多同学都不能坚持，班级二十几个孩子，每周跟着老师一直老师读书交流的学生，在暑假中只剩下六七个，而他是雷打不动的那个孩子。</b></h1><p><br></p><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 并且每次都能写出用心阅读的文字与老师和同学分享。昏暗的灯光下，思绪的飞扬是夜最美的旋律。</b></h1><p><br></p> <h1><font color="#167efb"><b> 思想的天空广博而空旷，每个人都在对方的思想中看到灵魂的光芒，老师一起写读后感，学生的点评看到了彼此的坦诚，那么直接指出老师文字的弊端。老师感觉到痛并快乐着的喜悦！</b></font></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《傲慢与偏见》是他在上周的分享中读的书，总是在读书中有他自己的见解，融入自己真实的情感，表达独到的看法，给老师太多同行的鼓励。</b></h1><p><br></p><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 他在分享中写道：</b><b>这个故事让我想起前一段的黑人被白人警察用膝盖压住而窒息死亡的事情。这就是偏见。白人对黑人的偏见。虽然他不能上升到种族歧视的层面看待问题，但他能在读书中想到联系生活实际，联系看到的新闻去解读文章，也是难能可贵的一点。</b></h1><h1><br></h1><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 读后感结尾写道：</b><b>偏见让疫情下的生活更艰难，在我看来，傲慢与偏见是人类常见的毛病，容易让人们失去公正和理智被情感所操纵，如果在人际交往中，我们都能不轻易去评价一个人，放下自己的“傲慢与偏见”。人与人之间的摩擦就会小很多，社会也会更加的和谐。</b></h1><p><br></p><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 类似的观点很多，在分享习作：</b><b>神奇的探险作文中，面对求生环节的描写，他能突发奇想，在海上绝望呼喊，却无法传递声音获得营救，他会写道：用木棍挑起吃过的食品袋当做信号，挥手呼救。迎合了主题绝处逢生的观点。</b></h1><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b></p><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 自从发现他爱上语文之后，我就一直鼓励加交流。每次我们在阅读上的分享，看似寡言少语的他总能给我意想不到的惊喜。生活中，他是内敛的，很少与老师或者同学有太多的语言沟通，但是现在谈起读书，谈起写作，谈起分享活动的习作点评，他的观点总是独树一帜又鲜明可行。常常在交流中带给我太多不同的思维碰撞。</b></h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 孩子们的坚守，促进了老师的自立，必须成为孩子的领路人，一个假期，我读了近十本书籍，跟着学生一起写下读书交流。一起分享文字，他们给我点评，我也给他们补充，我们一起在不见不散的读书中互相促进，提升各自的写作，表达，分享和换位思考能力。</b></h1><p><br></p> <h1><b><font color="#167efb"> 一次次的坚持，一次次的辩论，一次次的提升，可能最终因为能力的有限，我们也不会因为一个时段的分享而成为学富五车的有才之人，但我们一定能成为更好的自己。</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 一个平庸的老师，带着一些求知的孩子，在文字与语言中穿梭，我们都为小小的成长而窃喜，他们看到跟老师的差距在减少，原来老师不过如此！</b></font></h1><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div><h1><font color="#ed2308"><b> 老师看到他们的能力在提升，原来思想的引领如此让人动容！</b></font></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">他的笑，自信而美好！</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">他的话，简单而纯净！</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">他的人，积极又勤奋！</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">如雪的品质，洁白！</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">如雨的通透，清纯！</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">如风的美好，无形！</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">他的未来，我的期待！</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">执着是最好的努力，</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">若你坚持，一切美好不会缺席！</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">知识如约而至，</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">收获不期而来！</font></b></div></h1>