在玩耍中长大

善解人意

这好像是个“悖论”： 一方面，作为家长，几乎都是这样教育自己孩子的：不要贪玩，一定要在该学习的年龄认真学习，用知识武装自己，为未来夯实基础，否则，将来没有地方买“后悔药”。 另一方面，如若发小聚会，热烈讨论的话题，从来不会是如何刻苦读书，或哪一科是多么出色，充满记忆的，都是那些玩耍和淘气镜头。 只有玩耍，是大家共同的回忆，只有玩耍，才是真正能引起共鸣的“震源”。 　　上世纪的七十年代，是一个特殊的历史阶段，对于读小学的我们来说，每一课时的教学内容都很简单，自然，学生们的作业都不多。 在学校，为了活跃气氛，老师经常和我们“玩成一片”：读小说、打篮球、逮知了、捉蚂蚱，在流火的七月，还带我们去河水里洗澡。 当时，我最爱上的课是音乐和体育。 音乐老师的笛子吹的特别好，“八大样板戏”的所有唱段，吹的都是有板有眼，有声有色，下课铃响过很久了，我们还不想让他走。 体育课上，内容大都是男生女生分组打篮球，为了平衡实力，老师一般都是和女生分在一组。 球场上东拼西杀，球场下喊声震天。 在阵阵的笑闹声中，太阳回“家”了，月亮出来了，我们带着兴奋走进梦乡。 在打篮球的经历中，最辉煌的记录是代表学校，参加公社组织的比赛，尽管成绩不佳，但每人两个白馒头，却成了永恒的幸福。 　　春暖花开的季节，黄河大堤就是我们的乐园。 我们或在那里挖野菜，或在那里给鸡鸭捉昆虫。 折一枝柳条，慢慢拧下的树皮就成了笛子，挖几个孔子，依然会吹出悠扬的旋律。 “过家家”，是我们游戏中的保留节目。 用柔软的枝条编成小篮子，用红土胶泥做成各种“食品”，把採来的野花戴在头发上、装饰在小篮子上，挎着“礼品”甩着胳膊，屁股一扭一扭地去“走亲访友”。 夏天，大小池塘是我们玩耍的“主场”。 洗澡抓鱼掰蒲黄，游泳扎猛打水仗。 有时候，用双手捂住耳朵鼻子“躺”在水底，比赛谁在水下“憋”的时间长。 衣服湿了不敢回家，蹶着屁股晒太阳。 滑冰，是冬天的项目。 那时候，胆子贼大，也不管冰有多厚，成群结队地上去滑。 于是，摔跤的、掉进水里的现象时有发生。 棉衣棉鞋湿了，回家怕受气，就找一些柴草来烤。 往往弄巧成拙，鞋子“张了嘴”，棉裤冒了烟，一顿打是挨定了。 　　当时，由于年龄小，既参加不了集体劳动，也不会干家务，是名副其实的“闲人”，前脚刚进门，母亲总是半推半哄地说，去外边玩吧，做好饭喊你。 小孩子，没有谁跟玩耍记仇。 人多的时候，拔河、丢手绢、捉迷藏；人少的时候，斗鸡，跳绳、“拿子”儿（两个人就可以玩的一种游戏）。 模仿电影人物，也会“玩”的如痴如醉。 《红灯记》中的铁梅，《智取威虎山》中的小常宝，舞剧《红色娘子军》中的吴琼华，无论是唱腔还是动作，我们都能“比划”的有模有样。 饭时，满大街都是寻找孩子们吃饭的家长。 母亲们那一声高过一声的呼唤，就像一条条的“鞭子”，温柔地驱赶着我们，从玩耍嬉闹的儿时出发，脚踏实地的走向人生的远方。 物质的极度匮乏与精神的极大富有，使我们这一代人的童年，既“不堪回首”又难以忘怀。 我们不会因为考试成绩差，就被老师训斥或被家长责骂。 更不会像现在的孩子这样，不是写作业“刷”试题，就是沉迷于电脑、手机游戏。 各种补习班，把一个个小脑袋“补”的头晕脑胀，一副副眼镜👓后边，都是无数双焦虑的眼神。 　　我们强壮，我们健康，我们不会被食品“催熟”；我们轻松，我们快乐，我们不会宅在家里空虚无聊。 玩耍，是一种交流，一种交际，一种释放，一个成长的过程。 任何时代，玩耍，都是孩子们（包括成年人）的天性，不要给孩子们预支未来的压力，不要把自己的梦想强加给孩子，要知道，人在压力下生活，纵使锦衣玉食，也味同嚼蜡，毫无意义。 　　在玩耍中，我们增强了集体观念大局意识； 在玩耍中，我们懂得了宽容与谦让。 真的，在玩耍中长大的孩子，更感恩、更自信、更有创造力。