<p> 在新的技术背景和时代背景下，小学数学如何坚守“数学思维”教学的学科本质？课堂上孩子们经历着怎样的数学体验？什么样的数学课堂能让学生拥有真正的探究经历？什么才是数学的真谛？……</p><p> </p> <p> 针对这些问题，教育部基础教育课程教材发展中心组织“深度学习”教学改革项目第五期网络研修班。</p><p> 接到迁安市教研室通知，裴宗阳老师积极组织全体数学教师参加网络学习及布置学习要求！</p> <p> 不忘初心！在崔校长的带领下，五小数学教研队伍里的每一位教师心中都怀着一份对数学的热爱，对教改的那份坚持，和对学习的渴望，于7月31日下午1:30，无一缺席的准时投入到线上学习中……</p> <p> 教师们认真听课，及时记录培训中所思、所想……</p> <p> 抱团成长！课后，大家针对这次培训开展研讨。老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，这是一种极好的状态，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间！</p> <p> 五小的暑期线上培训研讨活动得到了崔玉莲校长、教研室领导王志军主任和裴老师的表扬和点赞👍</p> <p> 如果说课堂是教师人生的舞台，那么教研就是一场诗意的修行，它们都是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程！</p><p> 学无止境，教研促成长，我们一直在路上……</p>