<p>有了执著，生命旅程上的寂寞，可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。</p> <p>孩子们开始做健脑操啦！老师每天都会带领孩子们做健脑操，孩子们的状态也越来越好，越来越投入了。</p> <p>看！孩子们认真做健脑操的样子多可爱呀！</p> <p>老师制定了“为十年后的自己制定计划”的环节。若能把良好的计划变成现实，需要持之以恒的坚持，计划需要每天执行并且牢记于心，同时要在执行后进行检查。只有持之以恒，不断坚持，才能形成良性循环。</p> <p>人是有惰性的，如果没有一个量化的计划，而是完全靠自觉性来完成任务，那很容易会出现一些想象不到的偏差。</p><p>如果对未来有规划，那意识会有方向的向目标前进。如果没有计划，很容易会无意识或有意识的遗忘或忽略很多环节。</p><p>不止制定长远计划，我们可以养成良好的习惯，在学习中每天也制定计划。可以使人的生活、工作、学习变得有规律。于是人变得不再拖拉，不懒惰，不依赖。养成一种做事成功必须具备的习惯，可以让你脱颖而出。</p> <p>平时不善言辞的孩子也开始跟着老师积极回答问题，合理规划自己的人生</p><p><br></p> <p>在玩翻转杯的环节中，一开始的游戏，孩子们都摸索着游戏的方法，变换着各种游戏方式，大家都十分积极</p> <p>团队具有凝聚功能。任何组织群体都需要一种凝聚力。团队精神则通过对群体意识的培养，通过在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。</p> <p>于老师带领孩子们来到帆船俱乐部</p><p>带孩子们在大海中探险，学习到团队合作的重要性，让孩子们尝试接触从未触及到的知识。</p><p>帆船运动讲究技巧与策略，但它不仅限于此，它还会无形中塑造帆船运动参与者的独特人格，这才是它区别于其他运动的地方。</p> <p>孩子们要学会充分发挥主观能动性，勇敢的面对着航海过程中遇见的各种问题，让自己变得更加坚韧，从容，开朗和自信。帆船运动不只是一项锻炼身体的运动，同时影响孩子们诸多成长的领域：天文、地理、自然科学、学习能力、决策力、自信心、专注力、创造力、风险管理、目标管理。</p> <p>帆船在大海里航行，孩子们戴上手套，拉动绳索，扬帆起航。</p> <p>帆船运动永远没有“C位”，因为船上的每一位水手都是中心。掌舵的、升帆的、瞭望的...在船上完成的动作，都需要他们通力合作，一气呵成。这是才真正锻炼了孩子们的动手能力和思维能力，还有团队合作能力。</p> <p>船之所以可以到达目的地，是因为他懂得怎样避开障碍。而这需要团队超强的合作。“在这里我可以积累经验、开阔眼界、结识朋友、学习文化，这些都是非常珍贵的。 </p> <p>小船员们顺利完成任务！💪🏻💪🏻💪🏻</p> <p>生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。</p> <p>下面是孩子们写的感悟和思考🥰</p><p>孩子们多棒呀！</p> <p>接下来是今日的沙盘成果展示。</p><p>第一组助王宏宇老师分享：</p><p> 今天孩子们更加熟悉，互相打开了很多。虽然昨天重生很累，但上午做健脑操时都很认真。在设定目标过程中，都定下未来十年自己的目标，很清晰，对孩子们能利用的资源和遇到的障碍，都有认真的思考。</p><p>在做翻转杯的活动中，赵伟和张奥翔遇到了困难：赵伟开始觉得没意思，不想参与，在于老师的要求下认真学习，很快掌握了要领；张奥翔对动作没有掌握，又着急要跟上大家，节奏和动作都是错的，赵伟和徐文卓耐心地教他，最后也能够跟上节奏了。孩子们互相帮助，集体的凝聚力越来越强。</p><p>中午吃饭，曾钰淇自己花钱给大家买饮料，很有爱心，大家也喝着甜甜的饮料，很是开心。</p><p>下午在帆船俱乐部，孩子们认真地听教练的讲解和指导。到了海上，按照教练的分配，分工合作，各司其职，第一个出海，感受到大海的宽广和海面的风浪，在教练指导下，完成转弯、定向，升降帆等动作，配合越来越默契。其间赵伟，徐文卓，田梓怡晕船，都克服困难，坚持到最后，并完成了教练教给任务，顺利返航！</p><p>晚上做沙盘的过程中，孩子们的互相配合逐渐加强，不再自顾自地摆，能够看到伙伴的需求，并给予支持。分享时的感觉在变舒服，也互相看到彼此帮助带来的快乐。</p> <p>第二组田百艳老师分享：</p><p>今天孩子们上午认真学做健脑操，体验实现目标的渠道：自己努力，利用资源，扫除障碍！棒棒哒[强][强]下午到帆船基地踊跃参加帆船体验，非常勇敢[强][强]返航后郑钧名和武敬博晕船很难受，依然坚持回到教室，参加晚上的团体沙盘，并且越来越开放自己，组员们互助交流越来越多，开朗活跃的氛围一直存在，为咱们的孩子们点赞👍 越来越棒💪🏻💪🏻💪🏻</p> <p>第三组李敬坤老师分享：</p><p>今天上午于老师首先带大家做了关于提高英语学习的健脑操练习，提高英文阅读速度，孩子们练习可认真了，做完后，觉得大脑十分清醒。接下来目标与现状的讲解和体验中，孩子们首先树立了自己的未来的目标，并且在于老师带领下又找出了自己的可利用的资源和学习中的障碍。有进行了翻转杯的传递，孩子们在这项目标体验练习中，学会了树立目标以及团队合作的重要性。</p><p>下午在帆船基地的拓展训练中，孩子们了解到了各种帆船⛵ 的基础知识和基本原理和船员怎么分工，亲身体验登上帆船，在大海中航行的欢畅，大家都觉得不虚此行，太有意思了！</p><p>晚上的沙盘游戏中，孩子们个个真诚，毫无保留的说出了自己内在的真实想法和感受，有的热泪盈眶;有的话语铿锵，激动时手舞足蹈;有的迫不及待想表达，希望得到老师的指点;有的给出了自己真心的建议……一次沙盘一个世界，一次倾诉一次疗愈，一次打开一次看到，一次看到一次前行。感动着我组每一个小伙伴的感动，陪伴是幸福的！</p> <p>第四组尹红春老师分享：</p><p>今天孩子们精神风貌有很大的变化，上午做健脑操都特别认真到位，在设定目标环节，都大胆表达未来十年自己会成为什么样的人，孩子们仔细分析能利用的资源，会遇到哪些障碍，如何对手机进行管理，感觉孩子们特别有想法。</p><p>下午去帆船俱乐部体验，孩子们上了一节生动的团建课。帆船是一个集体项目，每个人分工合作才能借助风力让船顺利航行，在实际操作中孩子们在教练带领下，根据自己的特点分配任务，各司其职、互相帮助，尽管组长冯宇崴有些晕船，大家能够互相支持和体谅，同时孩子们也在客服困难中收获杨帆航行的惬意！</p><p>晚上孩子们非常投入做沙盘，彼此之间特别和谐，互相配合，分享时都感觉特别好、特别舒服。周南感受到未来彩色的路，孙韶崴想像小鸟一样无忧无虑，王存雨想自信像一只仙鹤，冯宇崴向往能瞭望到灯塔，史笑冉体会到桥梁的作用，苏传翔想象自己像练功小和尚一样努力！ 为孩子们点赞！</p><p>孩子们每天都在进步、改变、感悟，这个夏天注定是不平凡的，相信孩子们一定能够开启自己生命动力！</p>