<p><b> 小朋友对平行图形的认识只有长短宽窄，而立体图形不仅有长短宽窄，还有高低厚薄。本次活动大班将对立体图形的学习，需要小朋友运用多种感观在观察的基础上认识其特征，进而通过各种感官的综合感知认识几何图形体。</b></p> <p> 小朋友们，在我们身边有许多类似于长方形、正方形、圆形的立体图形叫做长方体、正方体、圆柱和球。小朋友们，让我们一起来观察一下它们都有哪些特征呢？</p> <p>摸一摸，滚一滚，我们都有什么发现呢？</p><p> 长方体有6个面，6个面的大小有所不同，相对的两个面大小相同。</p><p> 正方体有6个面，6个面的大小相同的正方形。</p><p> 圆柱能像柱子一样立着，还能滚动。</p><p> 球圆圆的，能四处滚动。</p> <p> 我们用相同大小的正方体分别拼摆出长方体和正方体，数一数各用了几块呢？</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">探索小游戏:《我说你摸》</b></p><p>小朋友们都摸的又准有快👏👏👏</p> <p> 为了让幼儿能够更生动体会运用起各种立体图形，教师用情景来和小朋友们进行演示~为了巩固幼儿对立体图形的认识。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">美工区:</b></p><p> 宝贝们通过生活中形状是长方体、正方体、圆柱和球的物品。用橡皮泥捏出自己喜欢的物品！</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">建构区:</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我们用各种形状的物体，一起合作建出一座漂亮的城堡！！！</span></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">益智区:</b></p><p> 只要让孩子动作操作，不仅高兴，而且还很认真，学的更快，更牢固😃😃😃😃😃😃</p> <p> 我们生活中也有许多类似于长方体、正方体，一起来生活中找一找吧！看谁找的最多😜</p> <p> 活动开展过程中，鼓励小朋友主动观察、亲手制作、直接操作，引导小朋友在比较、操作中具体、形象地感知、探索立体图形的特征。</p>