【分享经验，再续辉煌】2020新旧高三经验交流会

太原高中英语

　 2020年高考已落下帷幕，太原市成成中学校(成才校区)在聂校长三十二字发展策略的指引下，在学校领导的合理部署下，在社会各界的关心支持下，在全体师生的共同努力下，我校高三考生取得了良好的成绩，得到了很大的进步。这既是对成才师生的肯定，也是成才迈上新平台的转折点。

高考质量是学校的生命线，高考备考工作又是学校各项工作的重中之重。加强高考研究，是高考成功的重要保障！加强高考经验分析，是高考再次成功的重要保障！值此2021届新高三扬帆起航之际，我校于2020年8月2日隆重召开 “分享经验，再续辉煌” 太原市成成中学校（成才校区）新旧高三经验交流会。

人事安排与高考成绩汇报

　　高鹏老师介绍了我校新高三年级的教师安排，并对我校2020届高三年级高考成绩进行汇报。2020届高三毕业生总体情况良好，大文大理类考生成绩相比上届均有提升，艺术类相比上届有明显增长。高鹏老师提出，要提早准备高三事项，明确目标学生，加强各个校区交流，发挥年级及备课组模范带头作用，完善各类沟通机制，促进学生不断进步。

2020高三管理思路和教学经验分享

　　2020届高三年级组长王钰老师介绍2020届高三管理思路和教学理念。

王钰老师以“一二三”总结了2020届高三年级的整体布局。一个目标：让成才每个孩子都找到出路；两支队伍：班主任队伍和教师队伍；三个切入点：考试、心态、课堂。

2020届高三，以三轮复习为根本，以十五次考试为抓手，不断加强年级组宏观管理，充分落实班级和备课组的微观管理。

　　王钰老师指出：高三工作应当扎实稳定，求真务实，贯彻成成精神，落实32字发展策略。年级组发展过程中，要能够明确三个“尊重”的底线，积极发挥备课组重要作用，改善教育教学理念，通过多元化教育教学手段促进学生整体提升，综合发展。日常工作中，要通过做实做细各类考试工作，充分利用班会阵地，不断强化立德树人的理念，关注细节，适当进行心理干预，调节高三人际关系等方法，深入研究学情，苦练内功，为学生在成才的成长奠定基础。

2021届高三年级整体工作布局分享

　　李俊红老师对2021届高三年级整体工作进行总体布局。李俊红老师首先介绍了高三年级的班级设定和学生安排，提出了高三备考指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。

　　李俊红老师指出：2021届高三备考工作将全面落实“细、严、精、实”的备考原则。同时，高三备考的复习计划将遵循下列原则：

• 高三年级将落实三轮复习，做到各轮复习有目标，有层次，有方法，有内涵。
• 高三年级将静心研究高考，充分构建高三年级各科高三题库，做好资料收集整理和研究运用。
• 提高课堂效率，落实课堂精讲20分钟，加强小组合作。
• 全力推动科学强化训练，以课堂训练、周测、月考、联考为抓手，形成反馈机制，加强学情分析。
• 注重学生培养，重点教育，分层教学，将导师制培养理念贯彻落实。
• 全面加强心理健康教育，利用班会课、心理讲座、心理疏导等方式，稳定学生情绪，激发学生状态。

聂校长指导高三工作

　　聂校长出席本次交流会并进行重要讲话，对成才校区高三年级的整体工作进行指导和部署。

聂校长从成绩角度展开，指出：2020届高三成绩有目共睹，这是直观可见的成绩，是值得肯定和提倡的。但也要重视那些隐性的成绩，比如学校教师业务素养的提升，教学理念的革新。聂校长肯定了成才校区教师的成长，并指出教师的发展和提升是成成发展的重要保障和重要力量。

聂校长指出：成才校区的意义在于让一群分数不太高的同学能够在一所百年老校，在一所拥有红色基因，拥有文化传承的优质中学度过自己的高中时光。这是爱与责任的洗礼，是一种信任的力量！

　　聂校长强调：成成的精神和成成理念在于让学生感受成成特色的文化土壤，这必然体现在学校管理的方方面面，点点滴滴。每一位师生都要有成成信仰，都要全面体现学校办学的质量观。聂校长分析：学校和教师要充分加强学生的安全感和信任度，发挥润物无声的教育功能，在学生需要的时候给予他们温暖的力量，以立德树人为核心，帮助学生重塑成成价值观。聂校长提出：社会的不断发展使社会分工产生变化，更使青年学生的社会责任感和家庭责任感缺失，教师要提升自身境界，为学生价值观、人生观保驾护航。

新的高三要有新的起点，学生处于新的时期，我们要尊重各类规律，清楚学生的各类条件，帮助学生分析自身的不足和困惑。教育不是简单的说教。要有明确的大目标和小目标，点燃学生学习热情；要有细致合理的方法，改善学生学习能力；要充分研究近五年的高考真题，明确学生的学习方向。聂校长肯定了成才校区的各项工作，相信大家能够发扬成成精神，实现成才校区的进一步发展。

2020届高三备课组长经验分享 数学

　　2020届高三年级数学备课组组长高芳老师发言。高老师指出：

• 1.提升数学思维的课堂教学，注重组织落实各轮复习的核心要点：一轮知识，二轮能力，三轮综合素养，教师要以思维逻辑为主，将思维能力贯穿在学生的一生当中。
• 2.打造个性化的笔记本，帮助学生摆脱传统的笔记思维，以反思为主，以实用为主。
• 3.形成合力的高考，注重学生其他科目成绩的均衡发展，让学生改变自身认识，充分意识到自身的短板。

英语

　　2020届高三年级英语备课组组长张辰老师发言。张老师指出：

• 1.研究课标，关注真题。紧密依托高考考纲，充分发挥高考真题的重要作用，提倡学生主体作用的充分运用。
• 2.科学规划，细化过程。通过集体教研，集中力量，编辑英语站读材料，增加外刊阅读，提升学生语言运用能力。
• 3.养成习惯，注重培养。帮助学生养成习惯，做题时记录思路。同时，坚持写作，坚持批阅，避免模板意识。

张老师提倡加强教研、合作和反思，加强近三到五年的高考真题分项练习，加强学生写作的专题化、统一化、扩大化、灵活化训练，加大分组面谈力度，扩大学生阅读量等。

地理

　　2020届高三年级地理备课组组长李俊丽老师发言。李老师指出：

• 1.让学生了解高考考什么，怎么考。以地理学科高考标准和核心素养为主，引导学生了解方向，明确复习方向与进度。
• 2.根据学情，制定科学教学计划。建立明确地理知识体系，围绕学生存在的问题制定相应的复习规划。
• 3.引导表达交流，规范学科表述。让学生自己总结答题格式和答题要点。
• 4.选题要“精”，纠错要“实”。深化备课组合作，精选习题，建立题库，促进学生提高自己的纠错意识。
• 5.充分运用网络资源，丰富课程内容。读万卷书也要行万里路，难以行万里，就要通过多种手段丰富学生视野。

李老师强调，要重视落实，关注作业检查讲解，多进行总结反思，定期回顾知识要点，并加强学法指导，帮助学生提升学力。

物理

　　2020届高三年级物理备课组组长付向军老师发言。付老师指出：

• 1.一轮复习要紧密结合教材进行。要学以致用，围绕课本，研究课本，深挖课本，完成资料梳理。
• 2.二轮和后续复习要多提醒学生翻阅教材。要不是学生翻看自己的一轮资料，随做随翻，随做随思，用好资料。
• 3.用好教辅资料，落实学生基础。教辅材料要合理取舍，不可求多求全。要结合实际，自主整理题型，归纳方法。

付老师强调，要充分发挥备课组作用，深入总结反思，落实资料整理，促进备考效率不断提升。

2021届高三备课组长备考计划分享 数学

　　2021届高三年级数学备课组组长安改霞老师发言。安老师指出：

• 1.对上届高三进行分析，一轮复习相对扎实，小题练扎实有效。
• 2.新学期要带领学生感受高考题，明确制定自己的目标，让学生了解重点，明确难点。
• 3.一轮复习抓点，二轮复习抓面，三轮复习查缺补漏。强调综合性训练，扫清学生各类问题。
• 4.合力突围，避免单打独斗误区。注重学生整体素养，加强学生均衡发展。
• 5.补弱科还是增强科，需要综合考虑。要结合学生实际情况，认真研究分析。

安老师强调，加强备课组活动，加强与大校联系，不断提升，不断发展。

英语

　　2021届高三年级英语备课组组长吴君荣老师发言。吴老师指出：

• 1.夯实基础。注重英语词汇的渗透化，英语语法的图表化，英语写作的准确化，重要落实，构建体系。
• 2.二轮复习要重点关注：综合能力的突破，点击重点难点，并以专项训练为主。引导学生掌握方法技能，内化运用。
• 3.三轮复习要重点关注：提高应试能力，落实实战演练，加强应试技巧。
• 4.加强阅读完型演练，综合整理各地区各方向题目，筛选优秀题型，提升学生效率。

化学

　　2021届高三年级化学备课组组长王艳老师发言。王老师指出：

• 1.调整心态，做好准备，与学生风雨同舟。注重培养学生积极心态，不断加强学生心理疏导，多与学生沟通。
• 2.加上备课组教研力度，集思广益，不断提升。要针对不同学生分层教学，注重各类考试的价值发掘。
• 3.高考一轮复习要重点关注：培养学生的学习意识，重视基础知识点的基本体系，提高学生专题运用能力。
• 4.高考二轮复习要重点关注：积极落实学科知识的系统化，网络化，构建主干知识体系为核心，进行知识与能力的整理归纳。关注重点知识，关注生活题库，理论联系实际。规范答题，强化审题，避免失分。

王老师强调，高三是挑战，更是成就，是竞争，更是责任，要同甘共苦，挑战高考，享受成功。

牛老师谈高三工作

　　牛老师总结2021届高三各项工作安排。牛老师肯定了2020届高三的工作成绩，并对2021届高三提出期望。牛老师指出，高三年级今天正式成立，新高三教师要有人事大局观，服务于大局，树立责任意识。牛老师提出，希望大家在工作中少一些感受，多一些实例，具体问题具体分析，明确自己与学生做了什么，有何问题，有何改变，如何改善，如何解决。

牛老师期望，明年的高考能够有更好的表现，多一些突破，多一些感恩，高考结束后更应该多关心高考失利的同学，关注他们的发展变化。牛老师强调，当老师必须有三板斧，能激发学生兴趣，能强制学生学习，能进行科学训练，要在工作中有自己的工作方式，有自己的工作理念。工作要成体系，成系列，有目标，有方法，达到学生与教师的双向发展，共同发展。大家要明确，合作不求形式，合作重在实效，要把各项工作落实到位。

牛老师总结，年级组要勇担重任，形成合力，不断发展，扎实提升。

　　通过本次交流活动，参会的老师都收获满满。老师们对2021年的高考备考更加充满信心和干劲，并对接下来的复习备考有了更明确的目标和方向，高三加油!