专家引领专业提升教学促效——2020年福建省高中教师省级培训（高中历史漳州班）圆满结束

诗雨梦萦

2020年7月29日，由福建教育学院组织开展的2020年福建省高中教师省级培训（高中历史漳州班）在漳州市漳浦县丹岩山庄拉开序幕。 来自漳州市直、各县区的118位高三历史教师参加了此次培训。 7月30日上午八点，专项培训会在丹岩山庄贞观楼一楼会议厅举行了开班仪式，福建教育学院文科研修部主任黄丽萍教授、许云钦副教授、陈建平副教授、漳州市教育科学研究院特级正高级教师林晓杰老师和联办点班主任黄松辉老师出席开班式。黄丽萍主任首先对参与此次培训的老师们表示了热烈的欢迎并幽默地建议学员们可以借本地葛洪炼丹的仙气、福建教育学院的培训理念和优秀的大师级团队共同提升专业素养，同时提醒所有学员在疫情期间参与培训应注意的安全事项。 此次培训活动的项目负责人、福建教育学院文科研修部许云钦副教授对本次培训方案进行了全面解读，宣布此次培训主题为新课标新高考背景下的高中历史复习教学，同时带领学员们共同学习了《福建教育学院参训学员疫情防控要求》，并当场宣读“福建教育学院学员培训第一课班主任宣讲参训学员须知”，要求学员们切实遵守中央“八项规定”、“六大纪律”和学院的各项规定，遵守课堂教学秩序，积极参加教学活动，严格履行请假、销假手续，配合做好健康监测与健康防护工作！ 之后，漳州市教育科学研究院特级正高级教师林晓杰老师代表漳州市高三历史教师对福建教育学院连续四年来大力支持漳州高考复习教学工作表示感谢，希望学员们能通过此次培训促进高考评价体系下高三复习教学的创新，提升漳州市高三历史教师的专业素养，并预祝此次培训顺利圆满！ 开班式结束后，湖南省长沙市雅礼中学特级教师、雅礼教育集团名师工作室首席名师、湖南师大硕士研究生导师胡军哲老师为学员们带来了《基于高考评价体系的高三历史复习教学研究》的专题讲座。 在解读了高考评价体系之后，胡老师以《殖民扩张和世界市场的拓展》、《解放战争》和《文人政治与社会变革》等课为例，展示了高三复习课该如何设计、高三复习题该如何命制更为有效，为学员们迎接新高考提供了新思路。 7月30日下午福建省漳州一中副校长、漳州市教育科学研究院特约教研员杨振华老师为学员们开设了《高三历史复习教学疑难问题解决例析》的专题讲座。 杨老师从高三复习存在的问题、概念性思维语言的运用、重构复习思路、重整阶段历史等几个角度为学员们展示了如何深入浅出和高效地进行高三复习，学员们收获了满满。 7月31日上午，陕西师范大学附属中学高级教师、陕西师大教育硕士生导师、国培专家史小军老师在学员们的期待中分享了《高考历史试题命题理路与解题方法》，为了让学员们更好地了解高三复习方法，史老师先详细地分析了高考历史试题命制的原则，明确考试评价体系，引用了大量高考真题为典型案例进行分析，在实践中引导学员掌握科学的解题方法与思路。 满满四个小时的讲座，充实丰富，直到结束学员们还意犹未尽。 7月31日下午，学员们观摩了厦门双十中学漳州校区历史教研组长陈益萍老师主讲的《China与世界——明清时期的瓷器外销》和广西南宁市第三中学副校长、特级教师李杰老师主讲的《体国经野之道——中国地方治理的千年叩问》等两堂公开课。 课后，福建省厦门双十中学漳州校区陈益萍老师以公开课为例，和学员们分享了高三课堂教学建构的方法与建议，进一步提升学员的复习教学实践与反思能力。 8月1日上午，漳州市教育科学研究院特级正高级教师林晓杰老师的《2020年全国卷I高考（文综）历史试题解析与教学启示》讲座从今年高考全国卷历史试题分析入手，在目前学生考试中存在的问题中提出学科核心素养要求下的教学思考，让学员们深受启发，受益匪浅。 8月2日上午，浙江省桐乡市茅盾中学副校长、特级教师、浙江省沈玉林名师工作室领衔人沈玉林老师为学员们做了《新高考下历史教学探索的“浙江思考”》的讲座。沈老师回顾了浙江高考改革走过的历程，与学员们交流了选考后面临的问题和思考，分析了浙江“自主命题”的变化，建议学员们通过关注信息来源与变化、搜集各省各地选考卷和模拟卷等方法增强学生对新题量、新风格和新题型的适应能力，为学员们更好地迎接福建省自主命题指明了方向。 为进一步提升学员们重构历史课堂的创新力，学员们在班长黄金顺主持下于8月1日下午和8月2日下午分别就“基于素养取向的‘教学重构’”和“高考评价体系下历史复习教学的创新”等两个主题进行分组研磨讨论。 讨论结束后，各组优秀学员代表上台发言。 来自漳州八中的张兆华老师和李艺玲老师建议让勤奋、思考成为习惯，在教学中更加注重结合校情、发挥备课组优势，引导学生自主思考。 程溪中学的洪亚云老师提出应借鉴“小切口、大历史”的教学模式，注重材料教学和启发式教学。 港尾中学甘忠汉老师以《甲午战争》一课为例，认为“打破模块分割、以高考题和教材为主设置模拟题，引导学生展示史料、探究讨论”是提升学生解题能力的关键所在。 云霄一中黄金顺老师介绍了该校一轮复习的具体步骤：梳理主干知识、概括阶段特征、厘清核心观念、拓展学科视野、高考真题训练等，为学员老师们提供了有效的复习模式。 诏安一中石春秀老师重点关注了史料研读和问题意识的培养。 漳浦一中杨秀美老师和郑淑姬老师则建议老师们可大胆放手让学生互评答案、说明理由并纠错以增强学生的学科素养。 在学员论坛结束之际，福建教育学院许云钦副教授对本阶段研修进行了总结，对学员们多天来的认真学习和漳州市教育科学研究院多年来的积极配合表示感谢；希望学员借助本次培训，深度研究“新课标下复习教学实践中的素养植入”、“高考评价体系下的教学创新”、“省选考命题趋势下的教学应对”等问题，拓展培训成果，并对第二阶段跟踪指导活动安排进行了布置。 最后，漳州市教育科学研究院林晓杰老师再次代表漳州市高三历史教师感谢福建教育学院为大家提供了如此宝贵的培训机会，对与会学员提出了培养学生理解史料、知识迁移和善于表达的能力要求，为本阶段的培训画上了圆满的句号。