<p> 芰荷迭映蔚，夏木阳阴正可人。7月31日，市中区教育系统108名中青年干部教师开启了领导素养研修班第二天学习成长的旅程。</p><p><br></p> <p> 今天的学习由济南市胜利大街小学唐忠亮副校长主持。</p><p><br></p> <p> “他的课上座率超100%，他是特别受学生欢迎的老师，他的每堂课不仅满座，连每一层台阶和每一面墙边都站满了人。”这是来自一名大学生对济南大学马克思主义学院概论部主任李朋忠教授的评价。在区教体局领导的精心安排下，我们有幸做了一回这位“网红”教授的学生。</p><p><br></p> <p> 李朋忠教授从“干部成长八缺八不缺，九要九不要”“五种素养和八项能力”“日常生活中容易犯的错误”“加强党性锻炼，提高能力水平，在四个伟大中成长成才”“干部成长十二字”“追问与思考”等六大方面，为我们诠释了党员干部应该具备的基本素养和能力。</p><p> 讲座中，他讲传统文化，讲伟人传记，讲大国之道……名言名句倒背如流，烂熟于胸，让我们感受到了什么是行走的文化；他朴素的为人，接地气的家乡话，高屋建瓴的学识，深深吸引了每一位在座的学员，让我们意识到，作为一名合格的党员干部，不仅要有专业素养，有对教育事业的热爱作为自己的信念，更要有心系家国，面向世界的情怀。</p><p><br></p> <p> 下午，我们又有幸聆听了原山东教育发展战略研究室主任、山东省教育科学研究所研究员陈培瑞的讲座——《关于学校管理者“换头脑”的思考》</p><p><br></p> <p> 陈老基于当下中小学管理者在管理方面出现的短板与不足，提出了中小学管理者要做到由工作思维向研究性思维的转型！什么是科研头脑？陈老深入浅出，用朴素的语言指出科研的头脑即五个“善于”：善于把握宏观教育走向；善于用科学理论指导教改实验；善于将改革实践上升至理论；善于多角度观察分析问题；善于对实践成果进行理论表达。</p><p> 如何历练科研头脑？陈老指出：无捷径可寻，只有艰难曲折的路；无神来之功，只有自己的刻苦练功。陈老结合具体的案例，抽丝剥茧，系统地为我们讲解了开展科研的路径，并提出了中小学研究有待突破的五个关键问题：1.准确提炼研究题目2.开展基于问题解决的研究3.开展寻找路径和策略的研究4.开展富有学理分析的研究5.学会运用科研话语体系。</p><p> 最后，陈老借自己的成长经历分享了一位八十老翁历练“科研头脑”的艰辛历程：广泛阅读，刻苦练笔……在一个个成长的故事里，在生动风趣的话语中，在陈老诗作的字里行间，我们不由对眼前这位执着于教育科研、心态乐观的老人心生敬佩！</p><p><br></p> <p> “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”此次中青年干部教师领导素养培训班为每一位学员撑起了奋进的风帆，我们将不忘“领先半步，勇立潮头”的初心，牢记“重在学习，成在心态，胜在坚持。”不断提升能力水平，提升素养境界，不断收获充盈，成长，进步，变革…</p> <p><br></p><p>负责小组：一班一组</p><p>图片：常晶晶 李静</p><p>文字：徐洁 王丽 袁齐泽</p><p>制作：郝涛 李乐乐</p><p>审核：王煦 田玮</p>