<p style="text-align: center;">课程起源：</p><p> 在一次午睡起床音乐声中，孩子们陆续起床了。一次寻常的午睡后的生活自理活动中。孩子们在换鞋、穿鞋的过程中引发了有趣的游戏活动——爬爬乐。于是，我们追随幼儿，从幼儿的兴趣出发，将对鞋子开展一系列的活动。</p><p><br></p> 内容架构 鞋之大调查 <p> 为了知道鞋子的有关知识，我们和爸爸、妈妈在家收集了所有关于鞋子的信息。带着我们的好奇与疑问，大五班的鞋子探索之旅开启咯………</p> 鞋之形 <p>我们一起来说说我们的鞋子吧？</p><p>冯楷格：“我的鞋子是网面的，夏天的时候穿 着它不会热呦”</p> <p>王澜颖：“我的鞋子上面有漂亮的花朵🌼你们知道我的鞋子上面的花叫什么吗？告诉你们吧？它叫小雏菊”！</p> <p>铭铭：“我的鞋子是布的穿着可舒服啦！我的鞋子只要小脚轻轻一踩就可以穿进去喽！可方便啦！”</p> <p>鹏鹏：“我的鞋子还带灯光的呢？用力一踩就会发光呦！”</p> <p>我们一起来欣赏小伙伴们的鞋子吧！</p> 鞋之秘 <p>涵涵：看呐！我的鞋底有好多英文字母呢？</p> <p>天天：“我的鞋底有好多花朵🌺”</p> <p>糖糖：“瞧，我的鞋底是一只可爱的小熊呦！”</p> <p>阳阳：“你们看！我的两只鞋底的花纹不一样呢？一只是长颈鹿，一只是小象呢！”</p> 鞋子对对碰 <p>“宝宝们，我们一起来抛一抛我们的鞋子呦！鞋子宝宝和我们走散了，我们一起去找找吧？”</p> <p>“老师，老师，我们已经帮它们找到好朋友啦！”</p> <p>再给它们排排队，站站好！</p> 鞋底大变身 <p>我可是一位创想大师呦！看看我来设计的鞋底吧？</p> 鞋之乐 体验穿大鞋的感受 <p>科学活动《大鞋与小鞋》中，幼儿观察了大鞋与自己小鞋的不一样的地方，感知脚的大小与鞋子大小的对应关系。回到家再穿上大鞋，体验不一样的感受。</p> 我来穿穿妈妈的凉鞋 爬爬乐 <p>在健康活动《爬爬乐中》，幼儿通过走一走、爬一爬活动环节，幼儿既锻炼了全身协调能力，又体验到游戏创造的乐趣！孩子们玩得不亦乐乎！</p> <p>来，我们一起爬回教室吧？</p> 鞋子大创想 <p>区域活动中，我们试着给洋娃娃穿鞋子！</p> 课程反思： <p>1、课程资源来源于幼儿的生活，基于幼儿的一次午睡后的生活活动。</p><p>2、基于幼儿，以幼儿喜欢的方式开展活动。</p><p><br></p> <p> 鞋子的神奇世界里，在一次生活活动中生成了有趣的游戏活动爬爬乐。教师顺应幼儿的兴趣点，引导幼儿在生活中寻找有关鞋子的信息，在多样的体验中获得丰富的经验以及成功的喜悦！</p>