【共读一本书】师法名师助我成长——读《名师启迪与骨干教师成长》有感

武功党建

今年暑假，我认真拜读了徐世贵和于美老师写的《名师启迪与骨干教师成长》一书。通过阅读，我深刻的认识到自己知识的贫乏，经验的稚嫩，迫切地意识到“活到老学到老”这句话的重要性。这本书让我知道，名师的经历是一笔财富，名师走过的路，无论是成功还是失败，无论是经验还是教训，无论是心态还是方法……对其他教师都有着重要的启迪作用。追溯名师走过的道路，会让其他教师在专业成长中少走弯路，乃至不走弯路。师法名师，向成功的人学习成功的经验和方法，站在巨人的肩膀上，可以缩短我们的成长距离，少走弯路，就是吴正宪老师给予正在成长的教师的重要启示。 名师是一座碑，名师是一面旗帜。作为教师，都希望自己有一天也能成为名师，但很多教师又觉得名师高不可攀。教师应该怎样学习名师、走近名师，经努力后自己也成为名师呢？ 拜师求艺 历史证明，拜师求艺是各行各业有所成就者的一条成功经验。一般教师想成为骨干教师、骨干教师想在专业方面获得迅速成长，拜师求艺不失为一条捷径，它可使你少走弯路，尽快成才。这种方法我有亲身体验，在学校的师徒结对中，每当我在教学和班级管理工作中遇到困难时，我的师傅们总会对我倾囊相授，及时的给我答疑解惑，让我的思维瞬间豁然开朗，最后总能帮助我找到解决困难的有效方法，让我快速成长。当然我的师傅有很多，有校内的，也有校外的。办公室的老师都是我的师傅，我有困难的时候都会及时、积极主动的向她们请教，她们总是知无不言的帮助我，这让我的工作顺利了不少。 树立终身学习的理念 时代在进步，教学也需要创新。教师要给学生一碗水，自己不光得有一桶水，还应该有源源不断的水。书籍是人类进步的阶梯。我们可以通过读名师论文、专著、博客等，学习名师的教育教学经验和方法、对教材的理解和处理、先进的教学理念等。当然，听课评课是学习名师的又一种好方法。我们知道，一滴水能折射出太阳的光辉，而一节课也恰恰能反映一个教师的文化底蕴、综合素养、教学思想。亲历名师的课堂，我们可以直接感受他们教学思想与教材处理结果。我们不仅会被名师的课堂所震撼，还应学习他们的教学长处，弥补自己的短处，然后让自己的课堂厚实起来。 模仿自己欣赏的课 对照优秀课例，我们在遇到相同教学内容时，可以“仿葫芦画瓢”。并在仿课以后进行深刻反思，同时对照优秀课例，联系模仿课的成效得失再进行全面设计，起于模仿而高于模仿。我相信经过长期不断的学习和反复的教学实践，我们会逐步形成自己的教学特点和风格。最后将自己的经验进行总结提炼，整理成文字材料，并在以后的教学中反复修改，加以创新。这样我们的课堂一定会越来越高效和精彩。 增强自信心 幸运之神的降临，往往只因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。读了这本书后，我发现自己就像书中所说的，是一个喜欢四平八稳地工作，不愿冒尖，没有个性、胆识和勇气的人。也许这才是我成长缓慢的重要原因之一。 我们渴望成功，期盼机遇的垂青，可是当机遇真正摆在我们的面前时，我们却往往因为畏首畏尾不敢尝试而错失。抓住机遇不光需要能力，更需要勇气。一件事成不成功不重要，而敢不敢做则是关键。机不可失，失不再来。机会稍纵即逝，一不留神它就会从我们的身边悄悄地溜走。所以，有时机遇不是你能等来的，而是争取来的。 　　古人云：近朱者赤，近墨者黑。与高尚的人做朋友，你会收获高尚；与勤奋的人做朋友，你会奋起努力；与学识渊博的人做朋友，你会收获知识；与追求卓越的人做朋友，你会加快前进的步伐。聪明的教师总要拜师学艺，接受高人指点，吸取百家之长，才能走出自己的成功之路。 独学而无友，孤陋而寡闻，这是教师专业成长的大忌。关门教书，闭门批改，把自己封闭起来不愿与别人交流讨论，缺乏自信心，没有强烈的上进心，正是一些教师成长不快的重要原因。作为教师，只要我们善于学习、多与能人交流，不断的夯实自己的理论知识，丰富自己的课堂教学，我们一定会快速的成长起来。 编辑：丁雪亚初审：弓方方终审：李国栋