<p><br></p><p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。”</p><p> </p><p><br></p><p> 5–6岁幼儿年龄阶段目标指出：探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。</p><p> </p><p><br></p><p> 彩虹糖，是孩子们常见并喜欢的一种食物，用彩虹糖作为实验材料，可以调动孩子的已有经验，让孩子有话可说。同时，溶化也是孩子们在生活中常见并感兴趣的科学现象，通过本次活动让孩子们能够在实验中初步了解溶解的科学现象，于是我们的实验🧪开始啦！</p> <p> 小朋友们，彩虹糖里真的有彩虹吗?今天老师带大家来做一个有趣的科学小实</p><p>验。</p><p><br></p><p>实验材料:</p><p> </p><p> 彩虹糖、水、盘</p><p><br></p><p>实验步骤：</p><p> </p><p> 1.准备各种颜色的彩虹糖。</p><p> 2.将他们放入盘子排排队围成一圈(友情提示:趁此机会可以让孩子们排序练习，如红黄，红红黄黄，红黄红……</p><p> 3.在盘子中间倒上水，耐心等待……会出现什么样的现象呢?</p><p><br></p><p><br></p><p>实验原理:</p><p> </p><p> 彩虹糖的糖衣是用糖和食用色素组成的，他们都能溶于水，这样在水中彩虹糖就有了明显的彩虹色。</p><p> </p><p><br></p><p>实验拓展:</p><p> </p><p> 你还想看到更多更多的彩虹吗?再去自己试试吧，寻找你家里可以尝试的液体，等你的答案哦!</p><p><br></p> <p>科学小提醒:</p><p> 彩色糖果中使用的是人工合成色素以及让色彩稳定的被膜剂，配料中有色素标注“某某铅色淀”，这类都是人工合成色素，这类糖果吃太多，会对儿童肝脏造成较大的负担，部分合成色素影响儿童神经系统，造成多动症。妈妈们要注意哟！</p> <p> 小朋友操作成功后，家长朋友可以将完成的视频或图片分享到班级群，互相分享哦!感谢您的配合!</p> <p> 现在让我们和爸爸妈妈一起跟着视频实验操作吧!</p> <p> </p><p> 幼儿处在具体形象思维阶段，在科学活动中幼儿通过亲身体验获得直接经验，“我看到了，我就记住了！”，希望大朋友们在家中与宝贝们多做有趣的实验，增加幼儿生活经验，增进感情，促进幼儿健康成长！</p>