<p><span style="font-size: 15px;">董雯，中小学二级教师，教学标兵。天性喜欢学生，发掘学生的闪光点。教学中善于创设语言情境和游戏，让学生自然地使用英语。董老师的课堂生动有趣，氛围活跃，深受学生喜爱。她坚信，教师幸福感来源于自我修炼和自我实现，用发现、欣赏、包容的心去推动每一位孩子的成长。</span></p> <p> 在经开五中，有这样一位老师，她的课堂轻松愉悦，学生们都喜欢上；她的课堂故事多剧本多，学生们都积极参与；她的课堂寓教于乐，让学生们在做中学。她就是英语老师董雯。</p> <p> （1） 会讲故事的老师</p><p> 学生们都反映，董老师的课上不乏有趣的笑话和段子，还时不时给学生介绍国外的传统风俗，节日由来，特色文化以及留学趣事。学生素来不喜欢大道理说教，但是对于小故事却欲罢不能。一年以来，董老师先后给学生介绍了圣诞节，感恩节，情人节，端午节的由来，并让学生掌握了英语中某年某月某日的表达。她借用金星秀中一段经典段子，给学生讲解了would like和不定代词something连用的规则，学生听的津津有味，甚至绘声绘色地模仿起来，轻松自如地掌握了规则并记住了该表达。小组活动是学生最期待的环节，她鼓励学生自己设置英语情境，上台表演小短剧，用上所学的句型和短语，她更鼓励学生多说一些符合场景的课本以外的表达，并借此机会拓宽学生的知识面。在学生的心中，董老师学识渊博，教学风格与众不同，是个受人爱戴的好老师。殊不知，董老师为了课堂的趣味性，多次删改自己的课件，反复思索教学环节的设置，搜遍全网的视频只为抓住学生的“味蕾”。世上没有人天生就博学多识，有的只是乐于学习，甘于付出的一颗心。</p> <p> （2） 鼓励学生的老师</p><p> 董老师善于发现学生的闪光点，对学生多采用鼓励教育，让学生体验成功的喜悦，进而增强信心，变得爱学习喜欢学习。小尹同学成绩平平，各科都不突出。但是她绘画能力很强，还写得一手好字，在河南省地质博物馆绘画大赛中勇夺一等奖。董老师就刻意布置了英语手抄报的作业，还把小尹的手抄报拿到两个班进行展示，这时小尹同学脸上挂起了自信的笑容。课后，董老师找小尹谈话，说她以后可以走美术特长生的道路，鼓励她报考河南唯一的美术特色示范性高中，还鼓励她努力学好文化课，这所高中对文化课成绩要求很高，只有专业分是远远不够的。听了她的话，小尹同学仿佛在黑暗中找到光明，学习变得积极起来。交作业不再推托，还主动找董老师批改自己的作文。此后的周测和月考，小尹同学的英语成绩突飞猛进，年级排名也有了大跨步的提升。元旦节那次，小尹送给董老师自己做的贺卡，并表示以后会跟着董老师更加努力学习英语。</p> <p> （3）收获真情的老师</p><p> 董老师坚信，付出真爱，同样收获真情。每逢节日董老师都会收到学生精心制作的邀请函和贺卡，学生们会亲自过来邀请她去看自己的表演，并送给她好多零食。每次她嗓子哑了说不出来话，学生就会放几包板蓝根和金银花在她的办公桌上。这些小东西都不算什么，却是学生们表达喜欢的方式。学生就像一面镜子，你怎么对他，他就怎么对你。董老师热爱自己的学生，每当看到学生登台领奖，她在一旁都会流下激动的泪水，为学生的努而力感动，为他们的成绩而骄傲。</p> <p> 教师行业就像一颗大树，播撒绿荫的同时也壮大着自己。董老师说：“我是名平凡朴素却真实的老师，在实实在在的生活中充实完善自己，在宁静中储积动力，在平淡中发掘兴趣。过着一种幸福着的教育生活。”</p> <p><span style="font-size: 15px;">（学校地址：郑州经济技术开发区经南六路68号 联系电话：15803832891）</span></p>