谓有金石姿 良工心磨砺 一一江南小学2020年春教研工作总结

2020.07.27 阅读 156

清平乐

讲台细耘,节节求高效。教法常新无止境,无论年老年少。

线上线下勤研,校内校外互联。难忘玉槐花开,名师诊断江南。

  一期以来,学校始终以新课程理念指导教学改革,关注教师专业成长,聚焦课堂实效,培养学生综合素养,稳步提升教学质量。

  一.加强教师队伍建设,努力提升教师质量。

1.确定小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中理化生、初中政史地、英语教研组,明确教研组长职责,制定教研活动行事历,细化每次教研活动目标、过程。

  2.真正改变教师的教育教学观念,并较好地落实到教学行动上,是学科推进首要关注的问题。

一期以来,学校始终深入课堂改革研究,加强新课程学科培训。关注教科局下发的每一次线上、线下学科培训活动,积极组织老师学习。请县名师工作室老师进校园,实地做好学科教学新理念、新方法的培训工作。

  二.新课程倡导为了学生的发展,在新课程设置上充分体现了基础性(宽度)、选择性(深度)、时代性(高度)。课堂教学是学校教育主阵地,一期以来,学校组织教师积极开展课堂教学研讨活动。

1.上好每节校内公开课、研讨课、示范课,多次打磨,群策群力,旨在研修能力的提升。

  2.与兄弟学校联手互进。

春色满园百花开,"同课异构"竞风彩。

细研精讲说还议,专家点评茅塞开。

  年轻的活力,青春的召唤!

  3.名师诊断促发展,共思共行共芬芳。

课堂上的望闻问切一一15节数学课上,5位市级名师与校内及兄弟学校近200名教师和学校近1000学生的美丽邂逅。

  源头活水汩汩流一一名师现场课堂高效专题培训

  适时实效点评,对症"拿药"。

  三.优化师资,推进名师工程,促进学科可持续发展。

  随着教育改革的深入,名师工作室成为促进教师发展,培养优秀教师的重要载体。学校多方构筑教师专业发展平台,成功打造校内小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、英语5个名师工作室,期待充分发挥名师工作室作用,促进学校内涵发展。

  四.加强学习诊断研究,及时查漏补缺。 本学期,学校分批多次对全校各年级教师针对2019年秋期末考试、2020年春入学考试、期中测试、初三一诊测试学生成绩通过统计分析,总结经验,查找不足。针对问题,共同商讨解决具体策略。

  五.加强课题研究,构建理论联系实际的有效机制。

课题研究专校本教研的重要内容,是促进教师专业发展的重要途径。一期来,学校积极组织老师开展课题研究,完成县级课题《农村小学生乒乓球梯级训练策略研究》结题,并成功申报广元市课题研究成果奖;继续深入市级课题《全科阅读策略研究》研究,初步完成两个课题(语文组、数学组)申报。

  回顾一学期来的教研工作,我们做了很多,取得了一定的成绩,但是,也存在着明显的不足,如教师的规范化管理要进一步加强,教学常规管理尤其是常识、技能科的教学管理有待于进一步完善,教学质量尚待提升等等。在今后的工作中,我们将积极进取、踏实工作,为提高教育教学质量努力奋斗!