践行新教育，构筑理想课堂

小竹林

构筑理想课堂是新教育十大行动之一，是师生成长的关键路径。7月25日下午，2020年暑期线上通识培训之“构筑理想课堂”专场在CCtalk平台未来学习中心学习中心如期举行。 　　学习活动就如一场场饕餮盛宴，一次次思想与智慧的交融碰撞，量足而味美！在新教育理论指导下，借此契机，石莲子镇初级中学开展了“构筑理想课堂专题学习”活动。 　　风翻白浪花千片，雁点青天字一行，我们相聚这里，为了构筑理想课堂和学校专业发展，“万物得其本者生，百事得其道者成”，在践行新教育的路上，我们心中有梦想、胸中有墨、肩上有义、脚下有力。　　本次活动的第一环节是聆听三位专家教师的报告。 　　海门市中小学教师研修中心培训部主任徐强作了题为《课堂变革的共识与策略》的主题讲座。他从“课堂需要变革”“课堂属于学生”“抓课堂就是抓质量”“课堂变革的三步曲”这四个方面阐述了大家对课堂变革的共识，从“明确建设目标”“规划实施方案”“落实七大行动”这三个方面具体阐述了课堂变革的策略。 　　江苏省特级教师、海门市实验小学集团总校长卞惠石以《寻找课堂革命落地的力量》为题，阐述了课堂革命的时代背景、理性思考和校本化实践。重点以“能仁课堂”的校本行动为例，分析了课堂变革需要处理好的五个关系，需要深刻思考的校本化表达的五个方面，提出了“生命、生本、生态、生动、生成、生活、生长”的七大重要元素和“校长领航、青年教师带教、校本教研助力”的“三大行动”。 　　江苏省特级教师何仁毅以《理想课堂教学策略》为题，阐述了新教育理想课堂的“六个纬度”“五条基本原则”“三点基本要求”“两大核心策略”。他用具体的案例、强烈的对比、辩证的分析对课堂教学中问题设计与提问策略的优化、合作学习组织策略的优化进行了理论引领和具体的实践指导。何仁毅老师在构筑理想课堂方面，主要放在怎么样去提高课堂学生参与度！并指出参与度就是全员参与、全程参与、有效参与。　　课堂是师生生命成长的平台、一个充满活力的生命平台，在这个平台上，一群鲜活的生命在一起彼此对话、唤醒、碰撞、交融、分享，尽情享受生命成长的快乐。 活动的第二个环节是研讨交流。 　　聆听了本次培训，老师们收获满满，及时进行了心得体会的分享和交流。 老师们这样说—— ✱学校的教学任务主要是通过课堂教学来完成的，课堂生活的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。所以，我们要把“构筑理想课堂”作为新教育的重要行动。 ✱追求理想的课堂，是我们每一位老师的理想，但是如何追求理想的课堂，需要我们不断的去探索和实践。听了三位专家的报告，受益匪浅，为我今后的教学提供了方向和指引。 ✱课堂是学生提升本领的主阵地，通过不同的形式以及策略的提问，让学生参与到课堂当中，全面培养学生的能力，不同的体位类型提问方式来引导不同的学生，让学生在教育活动当中不断进行深度学习，让学生在课堂当中不断的得到锻炼和提升。 ✱在平时的课堂教学中，我们确实存在一些问题，比如问题未经设计，还有提出问题后，只关心学生的答案是否正确，没有思考学生不会回答或错误回答背后的原因，在以后的课堂中，我们还需要更加注重课前的教学设计，注重问题的有效性，开放性和难易程度等等，在课堂教学中，有的放失达成教学目标。 …… 通过培训，老师们对新教育理念的构筑理想课堂有了更深的了解，也对教学有了很大的帮助。　　聆听专家报告，汲取教学智慧。培训之功效则是源于自身的内化内省与运用，这样才能将理论转化为实践，更好地服务于教学。我坚信，借此平台，借新教育之东风，我们的教育生活，必将幸福完整。　　最后，石莲子中学校长林萌做了总结。 林校长强调，教育教学质量是学校的生命线，提高教育质量是每位教育工作者不懈的追求，构筑理想课堂是全面提高教育教学质量的必由之路。为了推进新教育构筑理想课堂进程，以“过一种幸福完整的教育生活”为追求，以“以人为本，追求真理”为行动的理念，积极开展构筑理想课堂的教研工作，全方位推进课堂教学改革，全力打造品牌教师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的教育教学质量，让师生过上一种幸福完整的教育生活。　　朱永新教授说，现代教育的重要特点之一，就是更加重视教育的基础性，多元性和系统性，并主要体现在课程、课堂、课外三大要素上。学校教育中，课堂上的教与学，是实现和呈现这种基础性、多元化和系统性的核心与关键环节，是学校教育追求的终极目标之一。　　行动就有收获，坚持就有奇迹。让理想课堂牵着你我的手，一路探寻，收获芬芳！ <div> </div>