博才奕奕，杨柳依依——记临高中学教育集团博厚中学秦志刚梁存丽老师支教汇报课

和光同尘

临高中学教育集团博厚中学秦志刚老师支教汇报课 《人物外貌描写方法》 前言 依旧是繁忙的白天，依然是拥挤的教室，学生齐坐，教师云集。临中每天都擂台比武，技艺展示。今天上台授课的是来自博厚中学的秦志刚老师和梁存丽老师，他们为执教临中一年生涯做一个结束汇报。 秦志刚老师上课题目是《人物外貌描写方法》。人物外貌描写对于塑造一个人物形象有着重大的意义，在写作时十分考验作者的能力。因此，外貌描写方法的教授是十分重要甚至是必要的。秦志刚老师抓住教材纲要，领悟要义，给大家献上了一堂精彩纷呈的语文课，意义深远，回味无穷。 一：教材处理 秦志刚老师首先从外貌描写的定义开始，向学生介绍了关于人物外貌描写的方法，包括（一）抓住特点描写外貌；（二）抓住重点描写外貌；（三）按照顺序描写外貌。（四）巧用修辞描写外貌。除此，他还重点强调描写外貌时要善于进行对比，这样更能凸现人物特征。最难得的是实践环节，秦老师以身作则，担当学生描写的模特，学生对秦老师进行惟妙惟肖的描写，由此我们感受到了一个师者毫无保留的付出及学生对秦老师浓郁的喜爱之情。 二：教学特色 秦老师教学流程清晰合理，知识传授生动准确，在辅导做练习时也周到细致。他穿梭其间，捕捉学生眼神，洞悉学生心里，领会学生想法。一问一答，学生各抒己见，师者拱手垂听，谈笑间，问题土崩瓦解。秦老师表现精彩不无道理，他的课播撒智慧，传承文化，学生听之受益匪浅。秦老师倾情演绎教学内容，所到之处都手之舞之，足之蹈之。知识文化借助他的肢体摆动得到淋漓尽致的诠释，庄谐相容，妙趣横生，掌声阵阵，笑声连连。 三：精彩瞬间 临高中学教育集团博厚中学梁存丽老师汇报课《专题复习之修辞手法及其作用》 　　梁存丽老师执教初三毕业班，她以《诗经》导入课题，带着历史的厚重气息，直击“诗经六义”。于是，比喻隆重登场。 　　接着各种修辞手法相继亮相，在分析各种修辞手法时，知识在前练习在后，一学一练及时打磨，稳打稳扎，学生对知识点认识通透，应用熟练，为中考做了充分的准备。 　　在课题最后环节，教师叫学生修改中考高分作文开头，操练精准，实用性强，学生全神贯注听讲练习，课堂氤氲着能力提升的氛围。 　　梁老师对专业知识掌握牢实，信心十足，语气坚定，专题复习条理清晰，滔滔不绝，循循善诱，面带微笑，行走于学生间，给予详细地指导。授课方式多种多样，有口头提问，有黑板检测，有要点归纳，也有练习操练。深入浅出地有系统地介绍了修辞手法运用知识。 　　梁老师注重师生互动。满堂灌，无效果。教师累，学生烦。梁老师的课堂注重理论和实践结合，教师和学生互动。在关键处提问学生，发现问题，教师及时强调，立刻给予正确的解读，学生无惑，教师亦无憾。 听者风采 临高中学教务处主任王文青老师到场指导 临高中学教研室主任戴雪梅老师认真听课 语文组老组长杨国歌老师微笑倾听临高中学 老师们认真听课 精彩的过程吸引着听者的目光 　　百炼成钢，漉瑕存丽。秦志刚老师和梁存丽老师临中执教一年，是历练也是提升。如今交流学习即将结束，带着爱来，携着爱去，他们的人生丰富如戏。即使今后回忆，临中也难以忘记：茉莉轩中，花香四溢，太阳映照着晶莹的露珠，茉莉花更加芬芳洁白。而自己就是那颗滋润花朵的水滴。 胸中有才，心里有爱，他们在临中留下了迷人风采。临中如此，博厚亦然，来时杨柳依依，去时依依杨柳。纵然伤心难过，但不会后悔曾经来过。 图：吕汝婉陈如曼文：吕汝婉校对：王璐梦审核：王文青