小二班绘本《我喜欢你的颜色》和相关活动推荐

柳南区第十幼儿园

绘本不仅是教师教学资源，儿童阅读资源，更成为了广阔的教育资源。 我们小二班在小班组开展园本课程《奇妙的动物王国》期间，根据孩子们的需求选择了绘本《我喜欢你的颜色》开展班级特色教学，并由此绘本展开了一系列活动。 　　在《我喜欢你的颜色》里，每一种动物的颜色都很鲜艳明快，从黑白到彩色的过渡符合幼儿视觉发展规律，书中的洞洞和翻翻页惊喜不断，带领孩子跟随变色龙一起去发现更多的色彩和美好，很受孩子们的喜欢，他们会在我们班书吧里自己阅读或与同伴一起阅读，猜一猜，看一看，说一说…… 　　我们老师也希望通过变色龙的故事，引导孩子以积极、健康、开放的心态去接纳生活，发现生活中的美好，让孩子在认知颜色的过程中感受到世界的美与无限可能。 　　为了更了解孩子，以便因材施教，也为了让家长们了解我们的教育教学，能参与活动，我们设计并收集了“我喜欢的颜色”调查问卷表，得到家长与孩子们的积极配合。 　　对调查问卷进行整理分析后，我和覃老师适当调整教育教学内容，生成了下面一系列活动。 　　1.语言活动：我喜欢你的颜色 我们的预设目标是孩子们喜欢这本绘本，听得懂绘本内容。（认真观察画面并大胆猜测故事的内容。）尝试运用形容词形容事物。感受故事的趣味性。 在活动中，孩子们在老师引导下能够运用形容词完整表达变色龙看到了什么。如一只橙色的小老虎，一只红色的小鸟…… 　　2.美术延伸活动：我喜欢的变色龙 请孩子们想一想，涂一涂。 1）老师这里还有一些变色龙是白色的，他们也决定去看看外面的世界，他们又会遇到什么呢？最喜欢的颜色又会是什么呢？ 2）孩子们给变色龙涂颜色。 　　3.美术延伸活动：我喜欢的蔬菜 在我们的生活中，每天都可以看到各种各样的颜色，每天吃着不一样颜色的蔬菜，每个人都有最喜欢的颜色，最喜欢的蔬菜，你最喜欢的是哪一种呢？ 　　4.健康活动：好玩的彩虹伞 我们预设的目标是学习正常走的动作要领和锻炼手臂力量和及身体的协调性。在游戏中会听口令并遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。在活动中以三个游戏：“踩颜色”、“小海浪、大海浪 ”、“吃蛋糕”让孩子们在玩中学，学中玩，孩子们的兴趣很高。 　　5.区域活动 随着活动的不断推进，我们老师和孩子们一起，结合绘本《我喜欢你的颜色》打造班级区域，根据孩子们的想法，我们最先改变的就是班级区域名称。于是，与颜色有关的区域名称——红艳艳小舞台、彩色空间、粉色之家、绿悠悠书吧、蓝盈盈智慧屋闪亮登场。 　　结合绘本《我喜欢你的颜色》，我们重点在美工区和益智区投放了相关材料，让孩子们在自主活动中巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。 　　如：颜色配对，让幼儿认识颜色，锻炼手眼协调能力。 　　如：有色镜片 玩法：孩子拿着有色镜片到处看这个世界就好了，尽情地感受奇妙的颜色吧。 　　如：滚珠画 选一张自己喜欢的色纸放在鞋盒里。把玻璃弹珠蘸满各种颜料，然后把玻璃弹珠放在鞋盒里慢慢地任其自然流动。珠子滚过后留下的各色轨迹，也将是一幅非常自由美丽的画。 　　撕纸粘贴画 撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在游戏中孩子们学习撕各种彩纸，以提高小肌肉动作的灵活性及创造性。 　　彩色图形拼贴画 帮助孩子开发思维，用各种颜色的图形想象拼贴出不同的事物。 　　6.户外游戏 把孩子喜欢的户外游戏与绘本元素有机结合起来，孩子们超喜欢玩的。 如：老狼老狼，几点钟 教师扮演老狼，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼随意回答“几点”，小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说 “十二点啦！”并补充“站（蹲）在ⅩⅩ颜色的圈里是安全的。”小羊要按要求四散快速跑进ⅩⅩ颜色圈内，否则就会被老狼抓住，取消游戏资格，游戏重新开始，老狼每次变换不同颜色的圈，提出不同的要求让小羊进入。 　　红绿灯 游戏玩法：请一名幼儿当交通警，其余幼儿当司机，交通警用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。 　　绘本美好，童年短暂！我们要在孩子有限的童年里，在合适的时机分享更适宜的优秀绘本，让它在孩子的心田生根发芽，成就一生的生命底色。