<p>时间的痕迹最终在成熟的果实上体现的淋漓尽致，柿子由青涩转为诱人的橙，一颗颗枣子将枝头压弯，那红艳艳的山楂更让人垂涎欲滴。幼儿园里的山楂树，可馋坏了我们的孩子们！在孩子们欢腾的讨论中，我们一起决定去摘山楂！</p> <p>老师，山楂红了</p><p>小朋友：老师山楂红了。</p><p>小朋友：老师山楂什么味道？</p><p>小朋友：老师山楂像小灯笼。</p> <p>认识山楂</p><p><br></p> <p>小朋友：山楂摸着硬硬的。</p><p>小朋友：山楂树叶扎手。</p><p>小朋友：山楂摸上去凉凉的。</p><p>小朋友：山楂有点扎扎的。</p><p>老师：山楂叶子为什么扎手?山楂表皮为什么那么粗糙？我们摘下叶子和果实一起看一看吧。</p> <p>红彤彤的山楂沉甸甸得挂满枝头，引来了孩子们一阵阵的欢呼。在老师的带领下，孩子们亲身体验采摘果实的体验，感受到了劳动与丰收的喜悦，同时也培养了孩子们独立动手与相互合作的意识。</p> <p>围绕山楂树我们还开展了以下系列活动，亲手制作糖葫芦、在山楂树下进行绘画、粘贴、橡皮泥、故事、音乐游戏；让孩子在看看、尝尝、捏捏、画画中对山楂有了感性的认识，且记忆深刻，充分回归自然，享受绿色，让孩子们在与自然的亲密接触中健康、快乐的成长。</p> <p>高处的山楂怎么摘？</p><p>小朋友：拿一个爬高处的梯子。</p><p>小朋友：蹬着椅子。</p><p>小朋友：老师帮忙摘。</p><p>老师：我们幼儿园里没有梯子，让我们用椅子试试吧。在椅子上怎么保证安全？</p><p>小朋友：放在平地上。</p><p>小朋友：在上面保持身体平衡。</p><p>小朋友：可以有一个小朋友扶着。</p><p>老师：你们真聪明，我们一起试一试吧。</p> <p>此次活动，抓住了幼儿园现有的自然资源，源于幼儿生活环境，及时抓住幼儿的兴趣点，顺应他们提出的问题及时给孩子以支持和引导。我们所做的是与孩子分享、提升经验，再创设相应的环境支持孩子们的各种想法和做法。使孩子们不断的进行突破和探索。孩子们通过自己动手制作获得了生活经验锻炼的动手能力。</p>