<p> 一年的节律会通过不同季节的体验来传载，季节是华德福早期教育的重要元素。一个季节的“花园”与室外大自然一年四季的变化是和谐一致的，通过一年的往复，鼓励孩子与时间的飞逝构成活生生的联系。正如“呼”、“吸”一般，依靠收缩和扩展间的相互协调而达到平衡。</p><p>——节选自《自由地学习》</p> <p> 小小一张四季桌，它承载着春夏秋冬。它是大自然的舞台，是季节的灵魂，让教室充满美丽而神圣的气息。一根树枝，一朵小花，一块小石子，一枚贝壳，它们是孩子们在大自然中发现的宝藏。</p> <p> 从前车马很慢但在如今这个科技迅速发展的时代，我们的生活节奏越来越快，也变的越来越不接地气。我们吃的食物失去了原来的味道，住的楼层越来越高，人与人之间的链接越来越稀疏，在室内我们有了空调暖气四季的界限也变得愈发模糊……</p><p><br></p> <p>季节桌上的玩偶多为温暖的羊毛玩具，也是四季桌的必备玩偶。戳玩偶看似很简单，一下一下重复且单调，背后需要更多的专注与耐心，觉察一呼一吸间的韵律所带给生命的平和。</p> <p>季节桌的教育功能是潜移默化的。桌上精心设计的色彩、造型和自然物组合会给孩子的心灵留下深刻印象，让孩子的感受随季节而动，敬畏自然之美，思考自然的价值，聆听自然春去秋来四季变换的韵律，形成自己的品味和创造性思维。我们应当相信大自然无穷的教育潜能，把教育变成一件美丽的事情。</p> <p> 虽然四季桌是华德福幼儿园的一个特色，但我们在布置教室，甚至是自己家里某个角落的时候，完全可以根据需要借鉴使用。</p><p><br></p><p> 带孩子走到户外，从户外采集带有季节印迹的树枝、花朵或果实，配上手工制作的玩偶，把自己对自然对生活的理解都放在小小的桌景布置上，呈现出来的将是一个充满生命力的角落。</p><p><br></p><p> 和孩子们一起布置这样的角落，如同完成一个向自然与生命致敬的温馨仪式，共同感受春天的绽放和复苏、夏天的火热和生长、秋天的丰收和成熟、冬天的蕴藏和寒冷。 这难道不也是一种特别生动美好的教育吗？</p>