不忘教育初心，牢记育人使命——记2020年7月21日上海培训日记

付丹妮

七月的上海，透蓝的天空，葱郁的大树，稍显闷热的天气，伴随着耳边蝉鸣鸟叫的妙音，我们开始了一天的学习。 　　2020年7月21日，文山市教育科研及管理高级研修班学员迎来了上海之行第二天的学习……【讲座篇】 7月21日上午，由陆建非教授以《卓越教师素养与教学能力发展》为题开始了今天的培训。 　　陆建非，英语语言文学教授，原上海师范大学党委书记。主要研究现代英语语法、跨文化交际学、都市文化、非遗传承与保护、高等教育等。独著和主编的著述、辞书、教材、研究报告等20余部，发表论文80余篇，随笔、散文、评论等350余篇。 　　陆教授主要从正确认识世界教育的两大趋势：国际化和信息化；中国教育当前最紧迫的两大重任是教育公平及提升质量。以此拉开了“卓越教师素养与教学能力发展”讲座序幕。 　　“教育为平民服务，生活就是教育，社会就是学校，学行一致”，我国伟大的民族教育家孔子和人民教育家陶行知，为我国的教育发展做出了历史性的贡献。 从诸多“首次”捕捉教育发展改革新信号1.首次举行全国教育大会；2.首次宣布中国教育总体发展水平已进入世界中上行列；3.首次以党的总书记名义主持召开学校思想政治理论课教师座谈会；4.首次提出扎根中国大地办教育；5.首次提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”；6.首次从“四个第一”的高度对家庭教育做了深刻论述； “教育的社会本位价值取向”“教育的人本位价值取向” 在多元文化交融的时代背景下，教育的使命价值研究有以下三个要点：1.教育促进人的幸福；2.教育联接人与社会；3.教育缔造世界和平。 教育文化功能的结构：走向“综合”和“共生” 在多元文化的背景下，除了教育的使命价值经历嬗变外，传统意义下教育的传递和保存文化的功能，也因面对诸多挑战而需进行重构。即超越“冲突”走向“整合”以及超越“传递”走向“创新” 教育改革实践的挑战：推动“变革”和“发展”1.改革立场的选择——中和位育；2.教育公平的推进——协作共享；3.教育标准的变化——多元整合；4.教育关系的重构——对话协商；5.教育空间的拓展——生态和谐；6.教师能力的提升——批判反思。 　　俗话说：“好记性不如烂笔头”，参训的每一位学员都认真聆听，仔细做好随堂笔记。 接下来，陆教授为各位老师讲解了哈佛大学通识教育的十个特质。 　　最后，陆教授以我国经济社会发展的新形势新任务对教师队伍建设提出了新的要求、国家对加强教师队伍建设做出了新的部署、上海的教育教学情况以及卓越教师的判断标准作为结尾，今早的讲座完美收官。我们一定会谨记陆教授“不忘教育初心，牢记育人使命”的嘱托。 　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，听取了陆教授的讲座，作为一名当代教师，我们应该与时俱进，改变教育观念，不能总是让学生在考试中成长，要让学生在触动中感悟、成长，让教育成为一件幸福的事。 【参观体验篇】 2020年7月21日下午2:30，我们来到中共一大会址开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育活动体验。 　　中国共产党第一次全国代表大会会址，简称中共一大会址，是中国共产党的诞生地。会址位于上海市兴业路76号（原望志路106号），是一幢沿街砖木结构一底一楼旧式石库门住宅建筑，坐北朝南。 　　纪念馆宣誓厅，悬挂着巨幅中国共产党党旗。面对党旗，我们的党员老师们重温入党誓词，清脆而响亮的声音彰显出老师们作为一名党员的坚定理想信念以及自豪感。 　　中共一大会址纪念馆一层设有门厅、多功能学术报告厅和贵宾厅。二层为《中国共产党创建历史文物陈列》展览厅。基本陈列即由“中共‘一大’会议室旧址陈列”和“中国共产党创建历史文物陈列”两部分组成。 　　“中国共产党创建历史文物陈列”由三部分内容组成：中国党成立的历史背景；中国共产党早期组织的成立及其活动；中国共产党第一次全国代表大会召开的全过程。陈列室内还按照历史资料开辟了一个蜡像室，形象地刻画出当年出席中共“一大”会议的15位出席者（包括2位共产国际代表）围桌而坐、热烈讨论的生动场景。栩栩如生的蜡像人物增强了陈列的直观性和历史感染力，成为参观中的新热点。 　　缅怀墙上一张张革命先烈的照片。 　　中国共产党的成立是中华民族发展史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中华民族伟大复兴之路开启了新的征程。 习近平同志指出：“建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，是鸦片战争以来中华人民最伟大的梦想，是中华民族的最高利益和根本利益。” 我们相信，中国人民在伟大、光荣、正确的中国共产党的领导下一定能完成这一伟大梦想。