<p>我们班新增了银行取钱和存钱游戏，游戏开始前，我和我们班小朋友讲解了游戏规则：“在取完钱后记得在表格里记录下你取了多少钱，如果钱花不完还有剩余的钱记得记录下来存到银行哦！好方便我们下次再玩的时候可以先把我们存的钱取出来。”小朋友都很兴奋，纷纷用数字记录下他要取得钱数，然后就到银行排队去了！</p> <p>小朋友都非常兴奋但也很有秩序的排队，有的人拿钱买东西、有的人拿钱玩游戏，有的人拿钱去看表演……但有几个小朋友也没有排队，都在挤在银行那个取钱的窗口，这时银行的老板就说：”一定要排队我才能把钱给你。”这时小朋友听老板这么说都很自觉地排好了队伍。 </p> <p>游戏结束了，我对小朋友们说：“钱没花完的小朋友别忘了把钱存起来啊，以便我们下次再取。”这时有的小朋友把自己存的钱记录了下来，有的小朋友在排队存钱。 </p><p>今天玩得存取钱的游戏小朋友非常开心，我在以后也会在此基础上加深难度，使幼儿对数的概念越来越明确。 </p> <p>生活中孩子们应该去银行的机会是比较少的，而且在银行取钱，现在都是要在机器里拿好一张号码牌。但是在游戏中，为了保证游戏的秩序和安全，我们会要求孩子们要排好队伍取钱。由于生活与游戏有一定的脱节，所以在银行排队取钱的规则上，尽管我说了很多次，有的孩子还是不会遵守。但是我今天在活动前问孩子们“你们去过银行吗，银行里面的人是怎样取钱的吗？”有小朋友说要排队，并且在游戏中主动的担起维持秩序的责任。这点是让我欣喜的。</p> <p>指南中说到：“让幼儿理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则”，游戏前带领幼儿自己制定游戏规则，这样做幼儿更容易接受并遵守。</p>