<h1><b><font color="#167efb"> 为深入探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，实现“管理科学化、设施现代化、师资科研化、保教优质化、办园特色化”的办园总目标，着力提高教师班级管理能力，我园与7月17日开展了期末班级工作亮点展评会。活动要求每个班级都创造自己独特的风格和亮点，做到“人无我有、人有我精、人精我特”。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 各班级结合班级幼儿年龄特点和班级教师自身的素质优势，围绕如何促进幼儿全面和谐发展，绘声绘色地展示了自己班级在常规管理、保教工作、自然课程实施、五大领域发展情况、环境创设、家园共育、文明礼仪培养、个别教育等方面的成功经验和有效做法。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 我国著名教育家陈鹤琴先生提出"大自然，大社会是活教材"，让儿童走进大自然，在观察和体验中获取经验和知识。幼儿园种植活动是幼儿园开展科学教育的重要方面，也是幼儿园重要的课程资源。幼儿园种植活动不同于其他的种植活动，它是幼儿园课程的设计和组织;幼儿园种植目的美观，更为了幼儿能够从中获得知识，提升能力。充分挖掘和利用幼儿园活动的课程价值，能够帮助幼儿不断积累经验，促进幼儿各方面的成长和提升。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 今年的疫情大家可以意识到健康是最重要的，健康的前提就是讲卫生，手作为全身与外界接触最多的器官，接触病菌的几率也很大，所以手的清洁很重要。因此小三班开展了以“爱的保护”为主题的活动，引导幼儿更深入地理解、认知和实践。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动,有着相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。我的区域我做主，孩子们就是活动区的主人，中一班通过和孩子讨论制定“我的区域计划"，让孩子有自己的区域计划。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 幼儿园的孩子们来自于不同的家庭，接受着不同的的教育方式，形成的生活、卫生习惯也有所不同，因此如何保证幼儿一日生活环节有序进行，形成良好班级常规成为了小一班本学期的重点工作之一。通过班级老师们的讨论学习，我们把一日生活各环节的常规编成一小段一小段有趣的儿歌，让幼儿边学儿歌边做动作，这样他们既容易理解各环节常规，又能从中学到本领，体验活动的趣味性，从而取得了不错的效果。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 幼儿在园一天生活中的过度环节，占据了大量的时间。如何将过渡环节利用好让孩子有收获呢？这是大二班两位老师研究的重点内容。用哪种方式可以让孩子自主的进行活动还有所收获呢，经过一段时间的观察发现孩子对小律动特别感兴趣，每次音乐一响他们就不由自主的跳起来，在班内几个爱跳舞的小女孩的带动下他们跳的非常起劲。</font></b></h1> <h1></h1><h1><b><font color="#167efb"> 如果班级管理不成功，其失败的理由可能会有一百条，而优秀的班级，其成功的经验肯定有一条，那就是喜爱孩子。喜爱孩子，才能从心底里去教孩子，去管孩子。这就决定了教师爱孩子是根本。但对于不同的孩子要给予不同的“爱”。</font></b></h1> <h1> <b><font color="#167efb">幼儿园一日生活中有很多的环节，其中过渡环节起着承上启下的作用，合理的过渡环节能够有效地减少孩子的等待时间，更能够有效地避免孩子之间冲突的发生，怎样合理安排过渡环节呢？中二班教师根据班级的实际情况进行研讨，除了加强老师之间的配合外，重点要针对这些过渡环节进行教研和改进，以减少孩子的无效等待，合理有效利用时间。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 班级就像一个小社会，不仅是孩子们学习、交往的活动现场，也是好的行为习惯、学习习惯的培养之地。一个班级的常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量，因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 社会教育要根据幼儿的心理特点及社会环境进行顺应时境的开展教育活动，让孩子们在锻炼和增加技能的同时，形成基本的认同感和归属感，激发幼儿的爱国情怀和甘愿奉献的精神。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 班班有新意，个个有成效，人人有特色。体现了老师们的智慧，发展了不可估量的教育价值,为我园的特色园所建设打下坚实的基础。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 通过班级亮点分享交流，我们也看到了一学期的工作中，教师们以积极的工作热情，充分发挥自身特长和能力，在班级工作中想方法、出点子，都在努力使班级各方面工作做出成绩，做出特色。在交流中许多亮点得以呈现，某些特色正在形成，同时，也给予我们对于下一阶段围绕"特色"二字开展班级管理工作一些新的启发。</font></b><br></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 终点又是新起点，分享会中大家博采众长，既展示了自己的特色又学习借鉴了他人的长处，力争下学期使班级工作更上一层台阶，努力打造一个让孩子快乐、健康成长的生活乐园！</b></h1><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 保持习惯，求于实效，</b></h1><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 相信我们的闪光点会更多!</b></h1><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 抓住重点，突出优势，</b></h1><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 相信我们的闪光点会更亮!</b></h1><p><br></p>