<p> 体育教师提高教育教学水平，加强专业发展至关重要，其中掌握“备课"、“上课"、"看课"、"评课"、"说课"等五课的技能更为全面，具体和必要，同时，这五课又是新课程改革以来，各地乃至全国体育教师基本功大赛教学观摩展示活动，教师资格考试，教师招聘等各类活动的重要内容和形式，目前体育教师专业发展理论与实践相结合的专业论著尚不多，《备课的门道》、《上课的门道》、《看课的门道》、《评课的门道》、《说课的门道》这些论著能够成为广大一教师的良师益友，为体育教师成长与发展提供一些理论指导方法，同时也希望能够成为致力于体育教师及教师专业发展研究提供一定的参考。 </p><p><br></p> <p> 通过学习有以下心得感悟:</p><p> 一名体育教师，要想上好一节课，需要体育教师咨询，不断的学习与思考，反思再反思，再实践再反思。</p><p> 第一，你要明确体育课程标准，要对体育课程性质有个准确的定位，这样你才能搞清楚体育教师课堂教学要选择什么样的内容去教。</p><p> 第二，你要有明确的层次性的体育教师目标运动参与运动技能，身体健康，心理健康与社会适应四个方面是一个相互联系的整体。</p><p> 第三，你要有一颗谦虚好学的心，要学会思考，学会反思，不能沉迷于现状，自我满足，不思进取。</p><p> 第四，你要有一颗敢于创新，敢于突破的心，在能力允许的范围内不断创新教学方法，优化教学手段，。</p><p> 第五，你要有一颗良心，责任心，体育并不是单纯的身体素质的教育，作为一名体育教师，我们要知道学校体育是塑造人身体和心灵的双重教育。</p> <p> 作为一名新教师，通过学习《上课的门道》，我有以下心得体会： </p><p> 体育老师往往存在着进行自己擅长的教学内容时，会讲解精练，动作示范规范，学生对运动技能的掌握也很快，反之则出现不尽人意的现象，在这个时候，多媒体技术就可以很好的弥补这方面的缺憾，其次，教师年龄，身体等各方面的因素，也可能会影响到一些教学细节的实施，这也同样要求有相应的教学手段的补充比如在具体的运动项目讲解示范中，田径接力项目的讲解示范，截取有效视频，学生观看既直观也更加有效，利用课堂时间再结合课设置，再运用练习中，学生有了专业的参照，教师引导中把握细节，让教学更加有效。</p> <p> 现代信息技术教学不仅作为体育教学的主要教学手段，它只是辅助教学的工具，是一种手段，一种手段对教学起决定作用的，还是教学内容和教学方法，我们只有发挥现代信息教学的优势，正视传统教学手段中的使用价值才能合理正确的使用它，从而真正进入现代化的信息技术时代。</p><p> 我需要一米阳光，而这本书却给了我一个太阳！</p>