<p> 过去的孩子，很多还是会做家务的，如今，很多孩子已经都不知道主动做家务的习惯了。为了提高孩子们的劳动意识，为了培养学生们的综合素养，我们一年级（11）蒲公英班在白老师的倡导下，我们开展了一系列的综合实践活动，本周我们进行了刷锅这项家务劳动实践活动。</p> 崇文读书社的孩子们说起刷锅这项活动，感到很新奇，很高兴。个个劲头十足，充满了激情！于是把手套套在自己的手上，按照妈妈的讲解，先把洗洁精挤一点儿倒入锅内，再拿抹布或者清洗球用力的擦，等到把污垢擦完了，就用清水把锅给冲洗几遍就干净了。最后我们要把锅里残留的水用干抹布擦干。<br> 看似简单的家务劳动让孩子们摸不着头脑，手忙脚乱的，同时也感受到了妈妈做家务的不容易，不过多学几次肯定能洗干净的，俗话说：熟能生巧嘛！经过了一周的练习，孩子们都能独立的将自己家的锅碗瓢盆刷的干干净净的。下面我们来看看孩子们的劳动成果吧！<br> 三个小女生要争当厨房里的小能手们，一个个洗得很认真、很仔细，刷得很干净！ 我们的四个小男子汉也不甘落后，比小女生们更加用心，更想为妈妈分担家务，让妈妈多休息一会儿。 我们家泽小朋友还把自己的劳动过程录成小视频，我们一起来分享一下吧！ <p> 通过这次实践活动，我们家长受益匪浅，同时也感受到了白老师良苦用心。很多情况下，家长都认为，孩子们做家务，一定会耽误学习！事实上真的如此吗？事实并不尽然！</p><p> 孩子做家务，有助于养成其责任感。</p><p> 孩子做家务，会养成自觉勤快的习惯。</p><p> 孩子做家务，有助于提升他的生活品质，有助于培养积极的认识人能够态度。</p><p> 当然，需要注意的是，在孩子学做家务的初期，特别需要家长的耐心指导。不要一看见孩子做不好，立马把孩子推到一边：“你到一边去，还是我来吧！”把刚刚给予锻炼孩子的机会又夺回来了。做不好，怎么办？教给他做好的办法，一次做不好，再来一次。久而久之，孩子就能做好了！如果不让孩子锻炼，孩子即使到了二十岁、甚至三十岁也做不好！</p><p> 我们相信在白老师和家长的带领下，孩子们一定会成为德智体美劳全面发展的好少年！</p>