观《如何呵护孩子的心理成长》有感——摘自江津田中高一7班家长

酷妹不哭

张富煜妈妈 　　今天和孩子观看了巩大会老师《如何呵护孩子的心理成长》课程，巩老师把孩子心理成长需要的养分总结为五个部分:一，心理发展的满足；二，安全感；三，对孩子的尊重与接纳；四，无条件的爱；五，孩子自我价值的实现。 还记得前几天自己犯的错误，富煜的哥哥不想在这假期里补课，我对儿子说，你看你们同学成绩那么好都要补课，我儿子回了我一句，“不想听”，就不和我交流了。今天听了巩老师说千万不要把“别人家的孩子”挂在嘴边，不但起不到好的教育目的，还会影响亲子关系。 巩老师提到要保障孩子有规律的生活方式与充分的体育运动，这两点在假期里家长督导孩子们每天早睡早起，要制定一个学习计划，跟学校的作息时间差不多，我们上班，孩子们就开始一天的学习生活，晚上再陪孩子跑跑步，打打球，让孩子在假期里有规律，也锻炼了身体。 每天让孩子说几句感谢的话和为家里做点家务劳动，让孩子成为一个快乐感恩的人，巩老师说“这个世界上没有糟糕的事情，只有糟糕的看法”，任何一件事都有两面性，积极乐观看待问题，孩子必然会变得阳光自信开朗。 孩子的心理成长过程中，需要父母的爱，还需要理解与尊重！让我们不断的学习，用心地陪伴孩子，让孩子健康快乐成长！ 廖莎莉妈妈 　　今天，有幸观看了巩大会老师的视频《如何呵护孩子的心里成长》心里感触颇多，现在的家庭通常都只有一个孩子，大家都输不起，但如何正确的进行孩子的心里建设是困扰每个家长的问题，当然也包括我在内，我一边听着老师的讲解，一边进行对照和反省，发现了很多自己的误区和行为沟通上的不妥。 通过观看视频，让我意识到现在的孩子通常处于高压之下，很多孩子出现了心理问题或自杀倾向。首先我们对孩子的要求不要过于苛刻，我们的高标准、严要求可能带给他们巨大的负但，如果适当的降低标准可能会有更好的效果！其次，我们应多于孩子交流和沟通，孩子是不会自己排解压力的，只有通过沟通让孩子说出自己的烦恼，正视自己的压力，才能有利于他们的心里成长。 最后，我们应该把孩子的缺点缩小了来看，多宽容、多担待，降低孩子的挫败感鼓舞他们奋发图强的勇气，只有走进孩子的内心陪伴他成长才能在孩子迷失方向时将他们拉回征途，在他们无助和恐惧时给与拥抱，让他们明白父母有多爱他们！ 渝馨仪妈妈 　　今天观看了巩大会老师的视频《如何呵护孩子的心里成长》，感慨颇深:我们常常打着爱孩子的旗帜，给了孩子本就高压力的情况下更大的压力，因为我们的爱其实也并不纯粹，是有条件的，需要她用成绩和听话来换取的！我们常常用别家的小孩的优点来对比自己小孩的不足，所以就有了对“别家的小孩”表扬，对自己小孩的苛刻和打击，导致了我们和孩子距离越来越远，心也越来越远。隔阂多了，她向我们倾诉心里话也越来越少了。对家庭氛围不利，对孩子的心理也有很大影响。造成孩子抗压力低，承受力小，负面情绪多！ 通过观看视频，作为家长的我们，要对孩子更多无条件但有原则的关爱，要学会尊重并理解她，并降低期望值，别给孩子太多的负担，加强沟通与交流，培养孩子积极健康的生活价值观，更好的面对社会，面对成长！ 杨焱麟妈妈 　　今天和孩子一起观看了巩老师的讲座非常的受益，一个孩子长大成人，除了看得见的生理上的成长，还有不容易看见的心理上的成长。生理上的成长很直观，男孩子长高了变结实了，女孩子可以扎小辫，亭亭玉立了；而心理成长是指孩子在认知、情感、人格等方面逐步发展完善的过程。如果只注重孩子身体上的成长而忽略心理成长，甚至对心理成长漠不关心，那将是父母责任的严重缺失，后果不堪设想。1.生理发展的满足，要理解，要保障。2.安全感来自对规则的理解，对病毒的了解，疫情的防护，和和谐的家庭关系。3尊重和接纳，学习压力，厌学，考试焦虑，想赢怕输的情绪变化，开学焦虑，对学习的抵触，抵触学校不信任感，过度的级自我保护。4无条件的爱，要有原则性。 疫情还给孩子带了了压力，这种压力不仅是学习上的，也是生活上的。适度的压力有益于提升学习效率，但在同样的环境里，孩子们的学习成绩却有高有低，这说明同样的压力对不同孩子的影响也不同。压力来自于孩子对自己的期望，当期望超出孩子的能力范围，压力便产生了。缓解压力第一要降低对自己的期望。疫情期间居家学习，学习效果普遍较差，所以成绩收到影响是一种普遍现象。第二是提升自己的能力。能力是成绩的基础，能力强的孩子自信心更强，抗压能力也更强。 疫情是危机，但这次危机让孩子们有了一段特殊的经历。教育的时机就潜藏在这样的经历中，抓住这个教育契机，就可以提升孩子们的情绪管理能力、自我管理能力、环境适应能力和压力管理能力，就能够达成呵护孩子的心理成长的作用，使孩子的身心都能够更健康的成长 总的来说孩子的心理成长需要父母的爱，尊重和理解，成长中的危机也是教育中的契机，特殊的经历就是难得的教育资源。 周悦妈妈 　　这周看的是巩大会老师如何呵护孩子的心理成长，在现在这个时代，孩子的心理素质问题比较严重，这也导致了他们心理成长的问题，若家长们只在乎孩子的学习成绩，还忽视了孩子心理的问题，这对孩子以后在工作家庭中产生严重影响，同时，孩子心理上的成长与生理上的成长也是紧密联系的，我们需要好好呵护孩子的心理成长，尽可能让他们有着精神的面貌，释放青春的活力，给他们温暖和安全感，让孩子主动拉近之间的距离，我们家长一定要给孩子保障，就是规律的生活方式和体育锻炼，巩老师说得对，要无条件的爱，但不是溺爱，是有原则的爱，这样才能实现自己梦想与价值，我们做父母的在背后默默支持就好 黄湘渝妈妈 　　女儿永远都是父母的心头肉，从见到她第一眼的那一刻，心里是满满的惊喜，也有满满的期待，随着她年龄的增长，这份期待使我充满了疑惑，心头肉要变成了心头刺，曾经思虑过，还是好迷茫，今天观看了巩老师的课程，感触颇深。 首先讲到了孩子生理发展的满足，不同年龄的不同特点，不同个体的成长进度差异，现实生活中，我们家长都容易被蒙蔽双眼，却忘了不同孩子的不同需求，一味的追求孩子带给我们的成就感，这一点，家长们需要自我检讨。 第二谈到安全感，如果一个人缺乏了某种安全感，终其一生都在追求，童年的经历会影响一个孩子的一生，影响他未来的人生观，价值观，世界观，我们要学会尊重和接纳，理解孩子的情绪，从他的角度去看世界，父母爱孩子是必然的，爱就要讲出来，表现出来，让孩子感受到无条件被爱，有原则的去爱，有些事不能就一定不能，违反了原则就必须自己承担后果，但有些事就得自己去做，以点带面，慢慢放手，相信孩子能行，就是对他最大的信任与肯定。 这次疫情对我们全中国人民生理和心理都是一次严峻考验，有压力就有动力，无论男女老少都要学会减压，学会适应，孩子缺乏自我管理能力，我们首先要做好榜样。 决定孩子一生的不光是孩子的学习成绩，更是鲜活的生命和健康的心理，我们一起努力不断学习，改变传统式教育，携手关爱孩子们的心理健康，为了孩子们的健康成长加油！ 柯潮逸妈妈 今天观看了老师的课程，让我们感受很深，不冋的年龄有不同的成长，让我们和孩子一起努力学习，关爱孩子的心理健康，为孩子健康加油吧。 赵锦红妈妈 　　观三宽家长学习课堂巩大会老师《如呵护孩子的心理成长》观后感：今天，我和孩子认真观看了巩大会老师的讲解过程，关于孩子心理成长，我们有了自己的见解。我们应该给孩子营造良好的学习环境和成长氛围，给孩子足够的安全感。我们应该转变孩子的学习方式、管理孩子的情绪。应该把孩子当作朋友，多理解、多表扬、少批评、少指责。一起娱乐、一起家务、一起学习进步……避免学习压力带给孩子的厌学情绪低落焦虑不安。通过疫情我们和孩子都体会到了足够的时间和自由，应该让孩子制定自己的专属时间表，同时我们也要监督孩子完成时间表上的任务，不要养成拖延的习惯。制定规律的生活作息时间表来化解孩子的心理危机。谢谢大家！ 郑彩艺妈妈 看了今天的三宽教育的教学视频，我们都收获了很多，作为家长，更是明白了呵护孩子心理健康成长的重要性，我们应该为孩子营造良好的学习氛围，环境，不应给孩子施加太大的压力，但也不能过度放松，多与孩子沟通，走进他们的内心世界，了解他们在想什么，注意孩子的情绪，尊重孩子的想法和选择，不过分溺爱，也不过分打击，要和孩子站在一条水平线上，才能切实体会到孩子的内心，孩子是每个父母的宝，我们都应该呵护他们的成长，关爱他们的身心，只不过随着时间增长，方式变的不同了而已。