【叫叫阅读与写作】第十月《历史里的春秋》

Nina🌸

——🌹主题月理念🌹——🎇自古以来，人类社会的进步都是与历史息息相关。以史为鉴，可以知兴替。历史里的故事包罗万象，不是枯燥的文字赘述，而是让孩子们和古人一起领略昔日的风采。🎇史实使人铭记于心，真相让人恍然大悟，孩子通过一个个被还原的真实的历史故事，以古人为标杆，探索文字的表达魅力，学习他们的优秀传统，定能有所超越！🎇历史里的人物一样善恶分明，爱恨情仇，孩子们需要培养一个辩证的思维去面对人性，知道死亡和生命的意义，为今后培养成熟的思维打下基础。 ——🌹学习目标🌹——1.阅读春秋时期的历史故事，丰富孩子的阅读内容，拓展阅读的广度。2.积累历史文化知识，读历史，知典故。3.增加孩子对历史故事的情感体验，培养正确的价值观。 ——🌹学习背景🌹——用历史故事喂大的孩子，满肚子用不完的素材与典故，学习写作融会贯通，小学课文《将相和》、《西门豹》；初中的《鸿门宴》、《陈涉世家》、高中的《报任安书》都源于历史...... ——🌹学习内容🌹——😀《历史里的春秋》这一套故事将烽烟四起、称雄称霸的春秋时代，展现给小读者，书中渗透着儒家文化的思辨故事，不仅有充满智慧的外交故事，还有激烈的战争等等……😀这些故事人物形象特征鲜明，有性格迥异的国君，信守承诺的晋文公、死守仁义的宋襄公、卧薪尝胆的勾践；有忠诚睿智的大臣，一夜白头的伍子胥，一心为国的范蠡和文种；也有闪着光辉的小人物，知恩图报的豫让，聪明的专诸；还有教育大家，顺其自然的老子，聪明睿智的孔子……  ——🌹线上环节展示🌹——⚡1.经典阅读🤣16篇春秋故事⚡2.阅读大比拼🤣4个故事相关问题⚡3.小课堂大语文🤣第一周：阅读里的多音字 、形近字、偏旁第二周：阅读里的量词、叠词、动词第三周：阅读里的“的”与“地” 、反义词、近义词、对话第四周：阅读里的修辞手法-比喻、排比、拟人⚡4.趣味阅读——应用文🤣第一周：有“条”有理 - 留言条第二周：有“条”有理 - 请假条第三周：失而复得的秘密 （寻物启事）第四周：写一封信  ——🌹教材展示🌹——👉本月教材5册，包括：4册故事 ：16个春秋时期的经典故事+16个历史小百科。 日积月累🌙好句积累☀历史小百科👉 《天天练》 结束本月课程学习之后，宝贝们就可以完成【月测】啦～每月测试能帮助孩子复习已学知识，梳理故事情节，理清角色关系，锻炼孩子逻辑思维和记忆力。让孩子们检验学习成果，看到自己每月的进步👏操作如下😊  2020.7.20💕亲爱的小朋友们早上好呀时光飞逝，不知不觉我们已经进入第十个月的学习啦。这个月我们会学习《历史里的春秋》。今天我们会学习什么样的故事呢？和老师一起进入今天的课程看看吧~——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《春秋小霸郑庄公》。🌼2）掌握习题《天天练》第4页【小课堂大语文】，学会辨别阅读里的多音字。🌳3）完成《天天练》第5页【练一练】。 下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~一日一钱，十日十钱。任何事情都需要靠点滴积累，更别说是学习这件大事~小朋友们，今天的课程也要按时完成哦，养成的阅读习惯不要间断啦！ 📚#午间分享中国历史上春秋的由来是什么样的？为什么不叫冬夏呢？ ——💡学习目标💡——1.阅读故事《春秋小霸郑庄公》，知道郑庄公是如何成长为霸主的。2.学习历史小百科，了解周天子在不同时期的地位变化。3.在阅读理解中，复习多音字知识，为词语找到正确读音。——🧐学习重难点🧐——1.体会郑庄公所在时期的特征，了解他具有哪些品质。2.能够判断阅读中的多音字，并选出符合句子意思的读音。 ——🍂今日语文知识🍂——1.辨别多音字。同样的字，读音不同，含义也不同哦。2.今日【练一练】参考答案 ⭐小朋友们，你们对下面的题目是否有疑惑呢？快跟着老师看看我们的思考过程吧~❓第3题：从哪些事情可以看出江氏喜欢小儿子段，不喜欢郑庄公，请你选出对应的序号。👉解析：小朋友，这道题考察的是你的分析能力。姜氏劝国君将王位传给段，让郑庄公把重要的地方送给段，还计划和段里应外合要夺取郑庄公的王位。从这些事可以看出，姜氏喜欢小儿子段，不喜欢郑庄公。❓第4题：1.里应外合2.内忧外患3.不知悔改4.喜新厌旧的哪一个成语中不含反义词？👉解析：小朋友，做题要认真哦！“里应外合”里的反义词是：里和外；“内忧外患”里的反义词是：内和外；“喜新厌旧”里的反义词是：新和旧。“不知悔改”里没有反义词哦。你选对了吗？ 春秋人物志⭐小朋友，学习了课程，你是否对郑庄公有了一个简单的了解呢？让我们一起来看一看他的人物小档案吧~ 🙌小朋友们早上好昨天我们学习了《春秋小霸郑庄公》，那小朋友们想不想知道春秋首霸是谁呢？和老师一起进入今天的课程看看吧~——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《春秋首霸齐桓公》。🌼2）掌握习题《天天练》第6页【小课堂大语文】，学会辨别阅读里的形近字。🌳3）完成《天天练》第7页【练一练】。 下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~ 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。今天小朋友们也要好好学习哦~ ——💡学习目标💡——1.阅读故事，了解齐桓公是如何当上国君并成为春秋首霸的。2.学习历史小百科，了解“管鲍之交”的友谊故事。3.认识形近字，掌握区分形近字的方法。——🧐学习重难点🧐——1.认识故事中的齐桓公、管仲和鲍叔牙，发现他们身上的才能品德。2.通过练习，能够辨别阅读中的形近字。 ——🍂今日语文知识🍂——1.辨析形近字有妙招：注意笔画形态，通过偏旁猜字义，组词也能帮助辨析哦~2.今日【练一练】参考答案 ⭐小朋友们，你们对下面的题目是否有疑惑呢？快跟着老师看看我们的思考过程吧~❓第3题：鲍叔牙劝告齐桓公不要忘记自己像丧家之犬一样躲在莒国逃难的日子，齐桓公听后，是怎么做的？👉解析：齐桓公听到鲍叔牙的劝告后，站了起来，向鲍叔牙拜了拜，虚心接受了鲍叔牙的劝告。小朋友，我们也要学会听取他人善意的劝告和建议哦。❓第4题：在故事里我们知道，齐桓公是一个信守承诺的人，哪些事情可以证明呢？👉解析：小朋友，这道题需要你开动脑筋哦。假装被箭射死说明齐桓公很聪明；任用管仲为宰相说明齐桓公很重视人才；接受鲍叔牙的劝告说明齐桓公很虚心；归还鲁国的土地说明齐桓公信守承诺。 ⭐聪明的小脑袋一转，是不是齐桓公的人物小档案已经浮现在你的脑海里了呢？快来看一看是不是跟老师的答案一样吧~ 宋襄公是历史上诚实守信的代表人物，但他把仁义滥用在敌国甚至是敌军身上，以至数次受辱。你觉得他的“仁义”是正确还是错误的呢？学习完和老师一起讨论一下吧~——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《宋襄公死守仁义》。🌼2）掌握习题《天天练》第8页【小课堂大语文】，学会找偏旁。🌳3）完成《天天练》第9页【练一练】。 下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~你看过的书，最终都能铺就你想要去往的路。📕和老师一起进入今天的课程吧~ 今天学习了《宋襄公死守仁义》，在故事中，宋襄公是怎样面对了困难却依旧将仁义“进行到底”的呢？你有没有感到宋襄公有一些愚蠢呢？那么，跟着老师一起回顾课程，重新走进宋襄公的小故事吧~——💡学习目标💡——1.阅读故事，知道宋襄公死守仁义得到了什么结果。2.学习历史小百科，了解春秋时期的礼仪规范有哪些。3.认识常见字的偏旁部首，能够通过偏旁猜字义。——🧐学习重难点🧐——1.通过阅读故事，思考宋襄公的仁义是值得学习的品德吗？？2.掌握常见字的偏旁部首，能理解它们的含义。 ——🍂今日语文知识🍂——1.认识常见字的偏旁。先看结构再定偏旁，偏旁一般与字义有关哟。2.今日【练一练】参考答案 ⭐小朋友们，你们对下面的题目是否有疑惑呢？快跟着老师看看我们的思考过程吧~❓第3题：宋国军队和楚国军队在河边交战，宋军失败最主要的原因是什么？👉解析：宋军和楚军在河边交战，楚军实力虽然强大，但宋军如果能够抓住进攻的时机，还是可以取胜的。宋襄公死守仁义，使宋军失去了最佳的进攻时机。小朋友，你对宋襄公死守“仁义”但是伤害了宋国的士兵怎么看呢？❓第4题：1.双方军队准备完毕，准备战斗2.在敌人没准备好时进攻以上哪件事情在宋襄公看来是不仁义的？👉解析：这道题的答案可以在故事中找到哦。在故事中，宋襄公认为在敌人没准备好时就进攻，是不道德的，不仁义的。小朋友，做题要仔细哦！ ⭐叮铃铃~老师带着宋襄公的人物小档案来啦~小朋友们快来帮老师检查一下，是不是对的呢？ 2020.7.23今天我们学习的是《重耳流亡》的故事，他身为国君的儿子，为什么会在各国流亡多年呢？让我们一起进入今天的课程看看吧~——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《重耳流亡》。🌼2）掌握习题《天天练》第10页【小课堂大语文】，复习阅读里的多音字、形近字、偏旁。🌳3）完成《天天练》第11页【练一练】。 下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~ 坚持就是一步一个脚印👣，又是新的一周啦~——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《晋文公退避三舍》。🌼2）掌握习题《天天练》第16页【小课堂大语文】，学会找出阅读里的量词。🌳3）完成《天天练》第17页【练一练】。 📚#午间分享春秋战国时期（公元前770年－公元前221年)又称东周时期。那么春秋和战国时期的分界线是什么呢？ 👒课程回顾——💡学习目标💡——1.阅读故事，了解晋文公为什么要退避三舍，晋国又是怎么打败楚国的。2.学习历史小百科，了解春秋五霸分别是谁。3.积累常见词组的量词。——🧐学习重难点🧐——1.阅读完故事，思考晋文公退避三舍的意义。2.学习找量词的妙招，通过练习，能给词语搭配合适的量词。——🍂今日语文知识🍂——1.学习量词。阅读中量词的位置：可能在名词前，也可能在名词后。 ⭐小朋友们，你们对下面的题目是否有疑惑呢？快跟着老师看看我们的思考过程吧~❓第2题：晋文公重耳为什么要主动退让九十里？👉解析：晋文公流亡时楚王曾经帮助过他，他向楚王承诺，将来楚晋两国交战，晋军会主动退让九十里。所以晋文公是为了报答楚王的恩情，并不是害怕楚国的军队。小朋友，故事情节要记清楚。❓第4题：在第二次交战的时候，晋国的军队为什么还要继续后退？👉解析：小朋友，阅读故事要仔细哦。在第二次交战中，晋国军队继续后退，这是晋文公的计谋，假装逃跑，目的是为了埋伏敌人。 ⭐让我们看看今天的人物是谁呢？宝贝们喜不喜欢他呢？一起来给他准备一个人物小档案吧~ 💕小朋友们早上好呀~今天我们要学习的是《秦穆公称霸西戎》的故事，小朋友，你知道秦穆公是怎样把一个小国变成一个强大的国家的吗？学习完来告诉老师吧~ 下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~立好了志向，还要坚持，不能半途而废。希望各位小朋友们能勿忘初心，保持每天阅读的好习惯💪💪 ✨小朋友们早上好在昨天的课程里我们认识了秦国重臣百里奚，小朋友们知道秦穆公是怎样收服百里奚的吗？百里奚为什么又被称为五羖大夫呢？和老师一起进入今天的课程看看吧~ ——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《五羖大夫百里奚》。🌼2）掌握习题《天天练》第20页【小课堂大语文】，学会找阅读里的动词。🌳3）完成《天天练》第21页【练一练】。  下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~这世间没有所谓的天才，也没有不劳而获，还有两个月，和老师一起坚持下去吧~  今天我们学习了《五羖大夫百里奚》，聪明的你有没有学到什么呢？快来跟老师一起重新走进这一课吧~ 1.阅读故事，大致了解百里奚的生平事迹，以及他为什么被称为“五羖大夫”。2.学习历史小百科，了解钱的起源。3.识别阅读中的动词，掌握动词的用法。 ——🧐学习重难点🧐—— 1.通过理解故事情节，体会百里奚一生都致力于施展才华抱负的愿望，并最终辅佐秦穆公建立了春秋霸业。2.积累故事中的四字词语和优秀句子。3.学习找动词的妙招，在阅读中练一练。  ——🍂今日语文知识🍂—— 1.识别故事中的动词。小朋友们，动词是表示动作的词。在名词的前后，可以找到和它对应的动词哦。2.今日【练一练】参考答案 ⭐小朋友们，你们对下面的题目是否有疑惑呢？快跟着老师看看我们的思考过程吧~ ❓第1题：晋献公请百里奚去晋国做官，百里奚说：“就算我的才华永远被埋没，我也不会为敌国效力！”从这句话我们可以知道百里奚是一个什么样的人？ 👉解析：要解这道题，需要你的分析能力哦！晋献公请百里奚去晋国做官，百里奚说：“就算我的才华永远被埋没，我也不会为敌国效力！”从这句话我们可以知道，百里奚是一个忠诚的人。 ❓第3题：百里奚被大家称为什么？ 👉解析：这道题可以在故事里寻找答案。因为百里奚是秦穆公用五张羊皮换回秦国的，所以大家他为“五羖大夫”。  春秋人物志⭐小朋友们，学完了今天的课程，有没有对百里奚有一个简单的了解呢？让我们一起来一探究竟吧~  🌻小朋友们早上好今天我们学习的是春秋五霸之一楚庄王的故事，楚庄王即位时是一位只爱吃喝玩乐的君主，后来却任用贤臣，惩罚奸臣，使国家更加强大。小朋友，你知道楚庄王为什么“改邪归正”了吗？学习完今天的课程来告诉老师吧~ ——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《楚庄王问鼎中原》。🌼2）掌握习题《天天练》第22页【小课堂大语文】，复习阅读里的量词，叠词，动词。🌳3）完成《天天练》第23页【练一练】。  宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。新的一周开始了，小朋友们快开始今天的学习吧~ ——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《伍子胥过昭关》。🌼2）掌握习题《天天练》第28页【小课堂大语文】，学会分辨阅读里的“的”与“地”。🌳3）完成《天天练》第29页【练一练】。 🌻小朋友们早上好呀还记得我们上周学习的楚庄王吗？今天我们又要学习楚国的另外一位人物伍子胥，在他身上发生了什么故事呢？和老师一起进入今天的课程看看吧~  下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~ 📚#午间分享中国历史上春秋时期的楚国，是现在我们现在中国的那些省份呢？   小朋友们，家长朋友们，大家晚上好~今天我们认识了聪明机智的伍子胥。在故事当中，遇到重兵把守的韶关，伍子胥是如何在众目睽睽之下逃过追捕的呢？1.阅读故事，了解伍子胥在过昭关的时候发生了什么故事，他是如何平安逃出昭关的。2.学习历史小百科，了解年糕的由来。3.识别阅读中的“的”和“地”。 ——🧐学习重难点🧐—— 1.读完故事，能够用自己的语言梳理伍子胥过昭关前后的起因、经过和结果。2.辨析“的”与“地”的用法，在阅读中多加练习。  ——🍂今日语文知识🍂——  1牢记“的”与“地”的用法。2.今日【练一练】参考答案 ⭐小朋友们，你们对下面的题目是否有疑惑呢？快跟着老师看看我们的思考过程吧~ ❓第2题：伍子胥在东皋公那里住的日子里，他的心情是什么样的？👉解析：通过阅读故事我们可以知道，伍子胥在东皋公那里住时每天都在担心、发愁。他害怕自己出不了昭关，不能报仇。 ❓第3题：东皋公为什么不提过昭关的事情？👉解析：小朋友，阅读故事要仔细哦。东皋公之所以不向伍子胥提起过昭关的事，是因为他一直在等一位朋友帮忙。  春秋人物志：⭐小朋友们，接下来又是《春秋人物志》的时间啦~今天又是谁呢？一起看一下吧~   🙌小朋友们早上好昨天我们学习了伍子胥过昭关，那小朋友们想不想知道伍子胥过了昭关来到吴国之后又发生了什么故事呢？和老师一起进入今天的课程看看吧~ ——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《鱼腹藏剑的专诸》。🌼2）掌握习题《天天练》第30页【小课堂大语文】，学会找反义词。🌳3）完成《天天练》第31页【练一练】。  读万卷书，行万里路。今天小朋友们也要认真学习哟~ 下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~👇  📚#午间分享             今天我们学习了刺客—专诸，小朋友们你们知道吗，刺客在春秋时期是一种职业哦~ 让我们来认识一下其他著名的刺客吧  ——💡学习目标💡—— 1.阅读故事，了解专诸鱼腹藏剑的起因、经过和结果。2.学习历史小百科，了解历史上著名的刺客。3.理解反义词的意思，找到阅读中的反义词词组。  ——🧐学习重难点🧐——  ——🍂今日语文知识🍂—— 1.掌握反义词。认真阅读题目后，理解题目中词语的意思，积累常用的反义词，会让自己找得更快、更准确哦~2.今日【练一练】参考答案 ❓第1题：专诸为什么要刺杀吴王僚？👉解析：这道题我们可以在故事中寻找答案。故事中，公子光想要取代吴王僚，就请求专诸帮忙，专诸为了报答公子光对他的恩情，就答应帮公子光刺杀吴王僚。 ❓第3题：身强力壮；聪明勇敢；瘦弱胆小；忠厚孝顺。哪一个不是故事中专诸的特点呢？👉解析：这道题考察你的分析概括能力。通过故事中对专诸的描述，我们可以知道，专诸身强力壮，不仅聪明勇敢，而且忠厚孝顺。所以，“瘦弱胆小”并不是专诸的特点。  春秋人物志：⭐瞧，专诸已经迫不及待的要向我们介绍自己啦~让我们一起来认识一下吧~  🌻小朋友们早上好今天我们学习的是《孙武训练娘子军》的故事，孙武是春秋时期最著名的军事家之一，他是如何训练娘子军的呢？让我们一起进入今天的课程看看吧~  ——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《孙武训练娘子军》。🌼2）掌握习题《天天练》第32页【小课堂大语文】，学会找近义词。🌳3）完成《天天练》第33页【练一练】。  下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~👇  小朋友们，家长朋友们，大家晚上好~今天我们认识了孙武，知道了孙武是如何驯服娘子军的，那你们还记得《孙子兵法》的厉害之处在哪里吗？ ——💡学习目标💡—— 1.孙武是春秋时期著名的军事家，通过这个故事，可以进一步理解他的兵法理念。2.积累常见的近义词词组，能在阅读练习中快速写出词语的近义词。 ——🍂今日语文知识🍂——  1.阅读故事，能够用自己的话简单概括孙武是如何驯服娘子军的。2.学习历史小百科，了解《围魏救赵》的故事，并认识历史上著名的兵法书。3.理解近义词的意思，找到阅读中的近义词词组。 ❓第1题：《孙子兵法》的内容是记录行军打仗的方法还是记录治理国家的方法呢？👉解析：小朋友，考验你记忆力的时候到了。《孙子兵法》记录的是行军打仗的方法。可不要再搞错了哦。 ❓第3题：在训练时，宫女们都不听孙武的话，孙武是怎么做的？👉解析：小朋友，故事的情节一定要记清。孙武看到宫女们不听号令，先是重新示范了一遍，然后严惩了吴王的两位妃子，证明军法严明。  春秋人物志：⭐欢迎小朋友跟老师一起走进孙武的小档案哦~让我们来看一下吧~  如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。快和老师一起进入今天的课程吧~ 🌻小朋友们早上好在春秋晚期，吴国打败了越国，但是越国国君勾践忍辱负重最终反败为胜，勾践是如何做到的呢？——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《勾践卧薪尝胆》。🌼2）掌握习题《天天练》第34页【小课堂大语文】，学会找阅读里的对话。🌳3）完成《天天练》第35页【练一练】。  下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~ 📚#午间分享老师的好书推荐——《阁楼上的光》“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界”。  ——💡学习目标💡—— 1.阅读故事，了解勾践卧薪尝胆的原因，体会勾践刻苦自励，最终雪耻的顽强意志。2.学习历史小百科，了解“断发纹身”的历史含义。3.掌握阅读中常出现的标点符号。 ——🧐学习重难点🧐—— 1.通过阅读故事情节，感悟勾践在复国期间付出的辛劳与努力，学习他身上的顽强毅力。2.学习在阅读中用标点符号分辨人物的对话。  ——🍂今日语文知识🍂—— 1.学习并掌握标点符号的使用，用标点符号分辨人物的对话。2.今日【练一练】参考答案 ❓第2题：面对吴国人的嘲笑，勾践是怎么做的？👉解析：这道题的答案我们可以在故事里找到。面对吴国人的嘲笑，勾践并没有生气。相反，他不怕嘲笑，默默忍受，才有了后来的崛起。  ❓第3题：吴王夫差为什么要放勾践回国？ 👉解析：小朋友，阅读故事的时候要仔细哦。吴王生病时，是勾践在他身边服侍他，因此吴王认为勾践已经真心归顺了吴国，就放勾践回国了。  春秋人物志：⭐叮铃铃~本周最后一位人物上场啦~让我们来看一看是哪位英雄吧~  2020.8.10远山老师的心灵鸡汤😄日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。新的一周，小朋友们也要认真完成课程哦~ 🌻小朋友们早上好呀！还记得我们上周学习的越王勾践吗？今天我们要认识一下他的两个得力助手范蠡和文种~和老师一起进入今天的课程看看吧~ ——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《范蠡和文种》。🌼2）掌握习题《天天练》第40页【小课堂大语文】，学会阅读里的修辞手法—比喻。🌳3）完成《天天练》第41页【练一练】。  📚#午间分享上周我们学习了卧薪尝胆的勾践，小朋友们你们知道吗？勾践有一把越王剑哦~  今日课程回顾小朋友们，家长朋友们，大家晚上好~今天我们学习了《范蠡和文种》，看到标题，小朋友们是不是已经解答了自己的疑问呢：范蠡是谁？他和文种是什么样的关系呢？ ——💡学习目标💡—— 让我们带着回忆，一起再次走进今天的课程吧~ 1.阅读故事，了解勾践密谋攻打吴国的过程中，范蠡和文种分别发挥了什么作用。2.学习历史小百科，了解文种之死的原因。3.理解比喻句的含义，能在阅读中找出比喻句。  ——🧐学习重难点🧐——  1.学习比喻句。注意句子中的比喻词：“像” “好像” “像......一样”......2.今日【练一练】参考答案 ⭐小朋友们，你们对下面的题目是否有疑惑呢？快跟着老师看看我们的思考过程吧~ ❓第2题：越国归还给吴国的种子为什么都没有发芽？ 👉解析：越国还给吴国的种子都是被蒸熟后晒干的，所以发不了芽。小朋友，你知道越国为什么这么做吗？ ❓第4题：请根据故事内容完成填空。 👉解析：这道题的答案我们可以在故事中找，也可以靠推理得出。正确答案是：这些年来，勾践发奋图强，越国不断壮大；而夫差沉迷享乐，吴国逐渐衰弱。  春秋人物志：⭐叮铃铃~今天是谁需要隆重介绍一下呢？对啦，范蠡大人带着他的档案一起朝我们挥手呢~让我们一起来看一下吧~  远山老师心灵鸡汤求学的三个条件：多观察，多吃苦，多研究。崭新的一天，小朋友们赶快开始新的学习吧~ 💕小朋友们早上好呀~今天我们要学习的是豫让的故事，小朋友们，你知道豫让是个怎么样的人吗？学习完来告诉老师吧~ ——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《豫让—士为知己者死》。🌼2）掌握习题《天天练》第42页【小课堂大语文】，学会阅读里的修辞手法—排比。🌳3）完成《天天练》第43页【练一练】。  📚#午间分享春秋战国时期诞生了孔子、老子等一批优秀的的教育家，形成了儒家、道家等一系列学派。  小朋友们，家长朋友们，大家晚上好~今天我们学习了《豫让—士为知己者死》，大家对豫让有什么样的印象呢？你们是否有自己的“知己”呢？ 错题解析⬇️❓第1题：从故事里我们知道，豫让对待智伯是什么样的？ 👉解析：这道题考察你的分析概括能力。豫让为了给智伯报仇不惜伤害自己，这说明豫让对智伯很忠心。 ❓第4题：这个月的故事里，下面哪一组不是刺客？1.豫让和专诸2.范蠡和文种 👉解析：小朋友，做题要仔细哦。在这个月的故事里，豫让和专诸是刺客，范蠡和文种不是，他们俩是越国的大臣。  春秋人物志⭐小朋友们，接下来让我们一起来看看今天的人物档案吧！  2020.8.12远山老师的心灵鸡汤😁勿将今日之事拖到明日。小朋友们快和老师一起进入今天的学习吧~ ✨小朋友们早上好今天我们要认识一位伟大的思想家—老子，小朋友们，你们知道关于老子的故事吗？和老师一起进入今天的课程看看吧~ ——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程老子与《道德经》。🌼2）掌握习题《天天练》第44页【小课堂大语文】，学会阅读里的修辞手法—拟人。🌳3）完成《天天练》第45页【练一练】。  📚#午间分享对孩子一味的讲道理、说教真的管用吗？  🎈小朋友们，家长朋友们，大家晚上好~看见老子先生，大家是否能想到他的代表作《道德经》呢？老子先生上通天文，下知地理，这么有学问的他，为什么要归隐呢？  ——🧐学习重难点🧐—— 1.阅读故事，了解道家学派的创始人——老子以及他的智慧故事。2.学习历史小百科，体会老子关于道的思想理念。3.理解拟人句的意思，能在阅读中找到拟人句。 ——🍂今日语文知识🍂—— 1.通过老子的生平事迹，感受他“无为”的思想境界，以及他用“道”解释宇宙运行规律的思想内涵。2.在阅读中分析拟人句的用法，尝试自己写一写拟人句。 ❓第2题：“国都的书比天上的星星还多。”这句话运用了什么修辞手法？ 👉解析：这道题考察你对夸张的修辞手法的掌握。天上的星星是数不清的，说书比星星还多是为了突出书的数量很多。“国都的书比天上的星星还多。”这句话运用了夸张的修辞手法。 ❓第3题：水很柔弱，却可以击穿坚硬的石头，我们把这样的现象叫做什么？ 👉解析：我们可以根据题目来推测答案。柔弱的水可以击穿坚硬的石头，这就表示是“柔弱”打败了“坚硬”，所以这种现象可以用“以柔克刚”来形容。  1.学习拟人句。拟人：把事物当作人来写。2.今日【练一练】参考答案 春秋人物志 2020.8.13远山老师今日励志金句一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。小朋友们快进入今天的知识海洋吧~ ✨小朋友们早上好在昨天的课程里我们认识了道家学派创始人—老子，今天我们要学习另外一位伟大的老师—孔子。和老师一起进入今天的课程看看吧~ ——📚今日学习任务📚——🌳1）在小程序或APP上学习线上课程《孔子和他的学生》。🌼2）掌握习题《天天练》第46页【小课堂大语文】，复习阅读里的修辞手法—比喻、排比、拟人。🌳3）完成《天天练》第47页【练一练】。🌼4）完成《天天练》第48-49页【阅读大闯关】。  下面是我们今日朗读的部分，建议小朋友们大声朗读噢~ @所有人小朋友们，家长朋友们，大家晚上好~今天我们学习了《孔子和他的学生》，你们是否也很喜爱这位伟大的教育家呢？是不是也想做孔子的弟子呢？——🧐学习重难点🧐—— 1.通过阅读，感悟孔子因材施教的教育思想，理解他周游列国的伟大情怀和他为人师表作出的表率。2.积累故事中的四字词语和优秀句子。3.练习找出阅读中的比喻、排比和拟人句，尝试自己动手写一写。  ——🍂今日语文知识🍂—— 1.复习比喻、排比、拟人句。练习找出阅读中的比喻、排比和拟人句。2.今日【练一练】参考答案 ⭐小朋友们，你们对下面的题目是否有疑惑呢？快跟着老师看看我们的思考过程吧~ ❓第2题：从这里我们可以知道孔子的教育方法是怎样的？ 👉解析：子路做事草率，孔子就让他做事多思考，冉有胆小，孔子就让他勇敢去做。根据不同学生的不同特点，孔子采取了不同的教育方式，这就是“因材施教”的教育方法。 ❓第4题：填上合适的关联词。1.孔子（1）没有做过大官，（2）他是一位伟大的老师。2.（3）冉有胆子小，（4）我鼓励他勇敢一点。 👉解析：这道题考察你对关联词的掌握。正确答案是：1.孔子虽然没有做过大官，但是他是一位伟大的老师。2.因为冉有胆子小，所以我鼓励他勇敢一点。  春秋人物志⭐春秋故事的最后一位大人物——孔子登场啦，让我们一起来看看吧~🚀今天的复习就到这里啦，还没完成学习的小朋友快打开【叫叫阅读课】了解孔子和他的学生会发生什么吧~  第十月课程完美结束🔚，期待解锁🔓下月课程《论语》，大家一起加油吧！

【叫叫阅读与写作】第十月《历史里的春秋》

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