<p> 相信除了我们的同行，各位家长朋友们也听说过“区域活动”。那么，区域活动存在的意义是什么呢？</p><p> 那我们现在就来了解一下区域活动。</p><p> </p> 区域活动的意义 <p> 首先，我们先来了解一下区域活动促进幼儿学习和发展的好处。总结为以下几点：</p><p> 1、区域活动有利于发展幼儿主动性、实践性的人格。</p><p> 2、区域活动有利于幼儿自主探索性的发展。</p><p> 3、区域活动有利于幼儿主体性、创造性的发展。</p><p> 4、 区域活动有利于幼儿社会性的发展。</p><p> 5、区域活动的规则也有利于幼儿学习自律、尊重他人、认识体验并理解基本的社会行为规则。</p><p> 我们今天重点来了解一下“娃娃家”。</p> 什么是娃娃家 <p> 娃娃家游戏是角色游戏的一种，是幼儿在特定的“家庭”及相关区域内，通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭及周围生活中人物的动作和语言，体验与周围其他人、事、物情感与态度的角色扮演活动过程。</p> 区域存在的意义 <p> 角色游戏是幼儿喜欢并百玩不厌的游戏，而“娃娃家”又是小班幼儿适合玩的游戏。</p><p> 因为刚入园的小班幼儿，是刚从“家”到“幼儿园”这个集体中，他们接触的只有爸爸妈妈，也只能从爸爸妈妈的角色开始扮演。</p><p> 孩子们在游戏中会充当爸爸妈妈的角色，自然而然会去模仿爸爸妈妈的语言行为，将自己理解的爸爸妈妈形象表现出来。</p><p> 这就是孩子们对角色身份的初步体验，而这初步体验对孩子们的影响是非常大的。</p><p> 我们教师在重视角色游戏的指导中，也更应该注重游戏的观察，为将来充当真正的社会角色打下基础。</p> 活动分析 <p> 角色游戏是孩子通过扮演角色，创造性地反映生活经验的游戏，生活经验越丰富,孩子在游戏中就越积极，角色扮演越逼真，情节越丰富，角色间的关系越密切，孩子们自然玩得更开心。</p><p> 孩子们知道怎么与人相处，也知道照顾和爱护比自己小的.小娃娃，他们会学着爸爸妈妈照顾他们自己-样照顾小娃娃，这是生活经验的一种模仿再现，他们喜欢这样，因为在孩子的世界里，希望自己快点长大，能像爸爸妈妈一样做自己想做的事，有时当然会模仿大人。</p><p> 这是幼儿年龄特点的一个体现。</p> 指导与调整 <p> 在游戏中，让游戏成为生活的一个再现，引导幼儿应该怎样招待小客人，到了生活中，真的遇到小客人来家做客时会表现得很从容，这也是为生活行为的预设。</p> <p> 以上即是我们区域活动——娃娃家的存在意义及活动效果。我们下次再来了解别的区域吧！</p>