<p> 为贯彻落实新教师考核计划，加快青年教师的成长，提升教师自身专业素养。我校于2020年7月15日，展开了青年教师课堂考核教学活动。</p> <p> 第一节课是由李荣福老师执教的《解决问题》复习课。李老师针对孩子们薄弱板块进行了专项复习，对整册书所学的解决问题进行了系统的复习，复习题目由易到难。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”经过复习整理，孩子们已形成系统性的知识框架结构。</p><p> 课后孙副校长提出了珍贵的建议，顿时深有醍醐灌顶之感，并明确了今后的复习方向；接着，敖老师也提出了宝贵的意见。李老师在此过程中收获颇多，表明经历是人生中的宝贵财富，新教师们也要与时俱进，不断创新。</p> <p> 第二节课是郭海怡老师执教的《整十数加减整十数》，郭老师用复习导入的方法唤起孩子的旧知，让孩子理解像20、60、80这样的数叫整十数，孩子们很快进入课堂，课堂中郭老师充分利用教具和教材资源，借助实物操作讲解算理，不仅让学生理解和掌握了计算方法，还增强了学生学习数学的兴趣。课后考核教师组，分别给郭老师提出整堂课上的不足和优点，为以后教学奠定基石，郭老师秉持着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的教学理念，使得整堂课复习巩固到位，体现了期末复习的全面性、整体性、针对性。</p> <p> 毕钰婷老师执教的《找规律》。课程以有趣的拍手摸头游戏导入，大大的激发了学生学习的积极性。《找规律》是一堂有趣的综合实践课程，学生通过观察主题情景图，发现情景图中灯笼、小旗、彩花的排列规律，以此类推找出其他事物的规律。生动的课件吸引孩子们的注意力，课堂参与度较高!</p> <p> 张珂老师带领学生复习了本学期“平面图形”的知识，并体验了数据的整理、描述和分析的过程,他们学会了用简单的方法整理数据;初步认识了简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 </p> <p> 课后，龚洁老师、徐丽芸老师以及张皎老师三位老师对本节课进行指导，老师们提出在总复习阶段，应放手培养学生反思和整理知识的能力。</p> <p> 通过考评让我们明白教师个人素质和专业素养是决定我们能在教师成长道路上走得多快、多远的重要因素，我们一定全力以赴，努力拼搏向上，为红云小学的教育事业添砖加瓦。</p> <p>编辑：李荣福 郭海怡 毕钰婷 张珂</p><p>摄影：孙冰 张皎 敖抗抗 毕兴艳</p><p>审核：冉志荣</p>