<p> 荷韵幽扬漾七月，督学素养拔节时。7月17日，结合督导人“有依有据明对策，对标对本找标尺”的要求，南川区2020年责任督学暑期全员培训会进入第三天。南川区教育科学研究所所长，正高级教师骆永杰同志作题为《聚焦课程建设，纵深推进区域课程改革》的专题讲座，全体责任督学50余人参加培训。</p><p><br></p> <p> 聚焦课程，点明督导方向。骆所长带领大家整体回顾南川区课改历程，围绕“学校课程方案的编制与校本课程的规范建设”，为责任督学进校督导点明方向：看课程落实，就看是否按方案规范实施；看特色发展，就看校本课程是否落地落细；看内涵发展，就看教师专业成长是否健全机制。</p> <p> 联动“三课”，输专业营养液。骆所长结合“三课”联动，以课堂为核心，作《基于标准的教学与实践探索》专题引领，让责任督学明白，课堂是道场，课程是跑道，课堂串成课程，课程统领课堂。学科核心素养、课标、评价、深度学习、教学内容的重组.........是课堂有效实施的元素，为责任督学进课堂输入专业的营养液。</p><p><br></p> <p> 放大格局，定位督学角色。骆所长以理论+实际，通过举例子、打比方等多种方式对督学的格局进行引领，将督学在课程建设和课堂改革方面的督导目标是什么、达到目标的素材有哪些、怎样达到目标、达到目标了吗等环节深入浅出，融会贯通，督学们认真笔记，写下思考！并立志为南川课改保驾护航！</p> <p> 骆所长说：课改在路上，探索在路上！其实对于督学而言，学习永远也在路上。但今天的培训学习无疑是下了一场浸润心田的及时雨！只要不断学习，不断实践与深考，我们相信督之有鹰眼，就会导之留余香！</p>