乌孜别克乡幼儿园公开课观摩活动 <p> 为了更好的将《指南》《纲要》落地生根，进一步提高教师的教研、教学能力，夯实教师驾驭教育教学活动的基本功。在互听互评中学习，优化教师整体队伍。探索学习科学活动的方法，激发孩子学习兴趣，验证集体教研――借助美工作品促进幼儿学习科学活动的兴趣。</p> <p> 7月9日——7月15日举行了为期五天的科学领域公开课观摩、研讨活动。 教师们都作了充分的准备，能根据线上和线下研讨思路及本次活动方案,结合本班幼儿的实际情况，选择了不同类型的科学活动，有排序、手口一致的点数、加减法、一一对应、找方位等。老师们能根据活动定位目标，选择新颖、美观，幼儿感兴趣的美工活动内容，提前开展美工活动或者给孩子半成品，把幼儿动手操作完成的美工作品作为科学活动中的操作学具。让孩子们在动手、动脑、直观、形象中学习科学活动，激起幼儿学习的主动性，带来新的学习体验。在活动中表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。</p> <p> 活动后，进行了研讨交流，大家就科学领域的教学活动展开了再次讨论：怎样借助美工作品促进幼儿学习科学活动的兴趣。大家从目标制定、内容选择、教学流程、教学的方法、学法、以及美工作品是孩子制作还是老师制作、作品在科学活动中怎样有效的应用起来等方面进行深入探讨。老师们各抒己见，积极发言，统一认识。</p> <p> 美工作品不仅可以充分利用，也可以提高幼儿动手能力及学习兴趣。科学活动是一个集动手动脑探究的过程，因此我们充分发挥一物多玩的作用，孩子能将一个活动通过操作探索到相关联的知识，培养自主探究的能力，从而获得继续玩下去的欲望。</p> <p> 此次活动不仅为老师提供了一个展示自己的舞台，也营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，我们将取长补短，不断磨炼提高，促进教师的专业化成长，推动幼儿园整体教学水平的提高。</p> <p>撰稿人：李瑞燕 审稿人：马溶</p><p>联系电话：13609948951</p>