记2020年乐东县高中历史课堂教学评比活动简讯

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为更好的帮助教师用好新教材，进一步提升历史教师教学水平，总结交流我省高中历史统编教材的使用经验，促进课堂教学质量的提高，海南省举办2020年高中历史青年教师课堂教学评比活动。我校响应号召，积极准备参与。在经过历史组教师初评的基础上，最后由吴海山老师代表我校参赛。 2020年7月16日县教研员过来我校对青年教师课堂评比进行指导，图为县历史教研员陈井伟评委，政治教研员陈开雄评委，周厚东副校长，桂立成主任及我校历史政治地理老师认真听课中。 吴海山老师讲授的是秦统一的多民族国家的建立这一课，导入即用了视频，通过三个问题的引入，激发学生欲望，并从宏观上将本课的主线呈现 在整个课堂授课中，在教师精炼的语言和有效问题引导下，加上教师的幽默风趣和个人魅力，学生积极踊跃回答问题，师生互动，生生互动较为频繁。效果良好，整节课思维都在跳动着。 图为师生互动。学生理解，表述非常到位 学生认真的圈画，思考，做笔记。 课堂接近尾声，老师以别样的方式进行小结，让学生根据本课线索将本课内容浓缩为小文章，不仅是检测学生学习的效果也是极其锻炼学生的概括能力。 图为学生概括的作品，简直超乎我们的想象。课堂的生成效果得到极大的提升。 课后，经过短暂的休息，整评比活动即进入第二个说课环节。吴海山老师对教材，学情分析，学法指导，教学过程，教学反思等进行了精彩的分析和阐述。 评委和桂立成主任及历史政治组教师认真听课中 说课后，我们迫不及待的展开了评课交流环节，在评课中，吴海山老师的课堂受到了评委的一致好评，课堂充分体现了学科核心素养，注重学生学习的过程，师生互动融洽，符合新教材改革的课堂要求。 陈开雄教研员对课堂进行评价，整个课堂问题的提问具有思维性又不脱离学生的学情，师生关系非常融洽，课堂氛围良好，语言流畅，速度适当，环节非常有逻辑性且完整，像一堂生动故事讲授课。 陈井伟评委课后的评价指导，教师具有深厚的功底，对课堂运筹帷幄，课堂掌控能力很强，语言表达精炼生动，与此同时，陈老师也给我们提出了宝贵的建议，教学设计环节可再补充完整，教学目标可具体化，史料实证核心素养的渗透可再加上，好课永远在路上，追求卓越一直是我们的目标，对评委的建议我们一定虚心接纳不断改进和完善。 在徐老师，赵老师和大家的交流点评后，桂立成主任对整个活动做点评总结，桂老师的点评如画龙点睛搬，醍醐灌顶，对于公开课该如何上，用故事的形式给我们渗透讲解。相信在学校提供良好的平台，及校领导的关心和支持，专家的引领指导下，我们年轻老师定会不断进步，茁壮成长。