那年 ， 那事 ， 那群孩子

木易

　　凤凰花开，转眼又是一年毕业季，而对于你们——我的孩子们，却要提前面临一次告别。在你们还不知如何表达这种别离情的时候，你们用自己真挚的挽留来表达这种浓的化不开的师生情。

两年时光，转眼即逝，一切仿佛如昨。还记得在你们还没有来得及准备好迎接老师的时候，我闯入了你们的学习和生活中，我们用似曾相识的目光审视着对方，感觉那么亲切；而又在你们已习惯了有杨老师的时候，我又从你们的学习生活中抽身离开，我要说声对不起：不是老师不爱你们，而是生活有太多的无奈。

　　什么叫做不舍？不舍就是翻看手机相册时，一帧帧全是你们的照片，原来从不舍删去；不舍就是一提及要分开，眼睛就不知不觉濡湿了；不舍就是每天一早给你们收拾教室，看着你们一个个走进干净的教室，就会有满满的幸福感；不舍就是开始关心你们的饮食起居，告诉你们早饭不要总吃方便面，不要每天喝饮料，不要喝凉水不然胃会疼。不知是自己年龄大爱管事了，还是已经完全把你们当成了自己的孩子。

　　什么叫喜爱？我有时惊讶于你们的一言一行、一举一动全是老师的日常语，全是老师招牌式的动作；我也感激于你们在习作中把老师神化般的描写：千里眼、顺风耳；我更感动于你们每日下课都要在老师桌前徘徊来“烦”老师，老师骂着，你们笑着，可能被老师注意就是你们最幸福的事情了。喜爱也许就是模仿，喜爱也许就是夸大，喜爱也许就是默默的被注意着。

　　什么叫做默契？我们有讲也讲不完的梗：有时黑化老师、有时恶搞同学；我们有专人给我们制作的草算本：五三特制、绿色环保；我们有经常不写名字就能被老师一眼认出作业的默契；我们有作文小能手、足球小明星、学霸学神、计算达人、段子手，一个个都是我们互相一个眼神或一个词语就已心领神会的，无需太多言语，无需他人知晓。

　　我们有太多太多的故事。老师会记住你们高兴时的笑声回荡在整个走廊；老师会记住你生气时指着老师大喊老师的名字；老师会记住一句话就能把你们逗乐，连极为腼腆的孩子都能捂嘴偷笑；老师会记住分别时我们互道珍重，你不舍的样子。老师会记住一个一个的你们，是你们温柔了岁月，旖旎了时光，让我也沾染上了你们的孩子气。

请将头抬高，不要让眼泪流出；请将嘴角上扬，让自己微笑绽放。

“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，希望我们再见时，你已长成那个少年。