<p> 踏着青春的旋律，我们快乐懵懂地走过了两年的初中生活。八年级了，孩子们个子长高了，思想相对成熟了，青春叛逆期也不期而遇。生活中的喜怒哀乐，学习中的压力困惑，使每个孩子的内心处于极度的压抑和挣扎之中。为了调节孩子们的矛盾心理，缓解他们的心理压力，我带孩子们在梦想教室吐露他们的心声，寻找解决问题的办法。</p> <p> 同学们，长这么大了，最近一周你遇到了什么困难，是怎么解决的，都有谁帮助过你，你最相信谁？一石激起千层浪，同学们踊跃发言，每个孩子争先恐后说着自己所遇到的困难。</p> <p> 可爱的孩子们都有自己的成长故事，每个孩子的故事都和诗一样充满幻想，他们的故事中有欢乐也有忧伤，有得意也有不如意，他们的诉说像开闸的水滔滔不绝......期待他们能在这节课上收获坚强，学会寻求家长和老师的帮助，珍惜同学之间的友谊，能够快乐的度过青春期。</p> <p> 我们班大多数孩子是留守儿童，他们需要安全感，需要被关爱。这些孩子有个共同特点，就是在课堂上胆小拘谨，心门锁闭，不善表达。当创设一定的课堂情景后，一向不爱说话的几个孩子，居然拿起话筒诉说自己在学习和生活中遇到的各种困难。有的孩子说他遇到困难宁可找朋友倾诉，也不会和父母交流——这是孩子成熟长大的标志，也是一种成长困惑，毕竟同学之间的帮助是有限的，有时候不但开导不了别人，反而会弄巧成拙，甚至还会一起犯错。因为他们还小，认知尚不成熟，辨别能力也有一定的局限性。</p> <p> 问题出现后，借用幻灯片把孩子们成长中带有共性的问题陈列出来，集思广益，寻找解决问题的办法。在一定的时间里，思考并把自己的困惑和解决办法写在便利贴上。瞧，他们写得多认真！促进他们成长的永远不是被动的说教，而是心灵的感触和感悟。</p> <p> 同学们分享着自己所遇到的困惑，并相互讨论解决问题的方法。在彼此的掌声和鼓励下，每个孩子脸上都洋溢起了幸福的笑容，在成长的历程中陪伴我们的不仅有父母，老师和同学,还有爷爷奶奶,哥哥姐姐，还有陪我们一起走过酸甜苦辣的所有人。因为他们的陪伴，我们的生活才如此精彩！</p> <p> 同学们，面对布满荆棘的人生，面对挫折与失败，我们应该毫不畏惧，知难而上，因为挫折也是人生中一道亮丽的风景线。我们携手并进，一起克服生活和学习中的困难，学会与爱我们的人分享生活的美好，珍惜陪伴我们的亲人，同学和老师，珍惜我们一起走过的日子......</p> <p> 监制:姜大德</p><p> 审核:许红霞</p><p> 编辑:刘文莉</p>