近几年高考题中逐渐重视对基础知识的灵活掌控和迁移，并加强了对问题情境的实践性和新颖性，突出对知识迁移灵活运用方面的考察，如何更好的实现知识迁移成为教师在教学过程中探索实践的必要任务。<br> 为引导课题研究解决实际问题，进一步提高教育科研的实效性，2020年7月13日，由贵港市教科所主办，江南中学承办的广西A类课题《指向核心素养的高中生地理知识迁移运用研究》课例展示活动在广西示范性普通高中江南中学隆重举行，有61位来自贵港市各高中学校的地理骨干教师共聚江南中学参加了课例展示活动。<br> 出席本次研讨会的专家、领导有广西师范大学硕士生导师、桂林市教科所特级教师正高级教师文喜福，贵港市教研员周柏梅，贵港市江南中学党委书记、校长姜耀宇，江南中学副校长何水机，江南中学科研处副主任陈明强，江南中学政教处主任李宏才，会议由贵港市教研员周柏梅主持。 <br> 广西师范大学附属外国语学校范文娟老师执教高二地理复习课《苹果的密码》，围绕着苹果循序渐进的探究其甜度、品质、表面特征与地理环境之间的关系，进行地理知识迁移分析问题。 贵港市江南中学覃新梅老师执教高一地理《交通运输方式和布局变化的影响》，以贵港市为例，探究贵港市交通运输方式和布局的变化对城区空间形态和商业网点的影响，突出知识迁移，培养地理核心素养。 贵港市江南中学党委书记、校长姜耀宇指出：此次活动给地理老师们提供了共同成长的平台，从课题引导到实践体验，真正做到理论联系实践，真正培养学生的核心素养。 课题负责人谭湘霞老师给与会的老师介绍课题阶段研究成果《高中生地理知识迁移的影响因素》，并从认知结构水平、学习动机及兴趣因素、学习材料和情境的特性等八个方面来评价两位老师的课。 桂林市教科所特级教师正高级教师文喜福点评：两节课打破了教学知识体系和情境，教师创设了新的教学情景。范老师以特定农产品为情境，分析农业发展的区位因素，体验区域农业发展特点；覃老师以贵港市为情境，体验交通变化对城市发展和商业布局的影响； 贵港市教研员周柏梅点评：两位老师的很好的体现了“大备考”的新思路。覃老师的课以激发学生自主学习，着重对地理思维的培养，重视地理知识的迁移。范老师的课立足地理学科，直击高考，以“小微专题”形式对地理现象“小切口、大纵深”，整个课堂“好玩 好看，好神奇；有料，有前途”。 江南中学副校长何水机指出了教学研究的重要性，明确了教师专业成长需要依托名师的引领、自我常态化的研修和优秀平台的搭建。<br> 这次活动，无论是执教教师还是观摩教师都收获满满。活动结束后，不少教师还跟专家老师交流自己的思考和感想。通过不断学习和交流研磨，教师的与时俱进才不再成为一句空话，与时代同步，与科技为伍，与名师同行，一定会大有收获。