教师专业成长之旅——分享交流共成长学习提高促发展

忠岳

为了践行学校”梅花朵朵开”的核心办学理念，为促进教师专业成长提供平台，学校开展每周例会5分钟教师学习心得分享活动。分享教育教学小故事、读书体会（教育教学专著）等，以加快教师专业成长的步伐。根据梅冬岭学校教师例会分享的规定及安排，全体教师都结合自己工作实际，做了精彩的分享，现将2020年春季学期活动开展情况总结如下： 曹琴琴《古诗教学的感想》 　　高年级学习古诗词时，已经掌握了一定的方法，可让学生结合注释和图片，口头讲解诗句的意思，调动学习的积极性。朗读时，播放背景音乐，让学生入乐而唱的进行，效果更佳！ 李国香《如何提高低年级学生的计算能力》 　　教会学生熟练掌握“20以内的加减法”、乘法口诀，通过多种方式方法激发学生的学习兴趣，探索有趣高效的学习方法，重视对口算能力的培养，让学生熟练掌握运算法则，重视不一样的算法。 王艳艳《在展开图中如何折出正方体》 　　通过练习归纳怎样的展开图能折出正方体，用不同的展开图展示，观察归纳，体现数学学习的乐趣。 赵秀珍《小班规大智慧》 　　俗话说：无规矩不成方圆。小小的班规，需要大大的智慧。低年级班规制定要粗化，要求学生不能干什么，要做到什么；高年级班规制定要细化，要有一定的原则和明确的目标，符合学校的规定，师生共同遵照执行。 苟爱俊《一题多问和一题多解》 　　要在学生牢固掌握法则、公式的基础上进行变换练习，训练学生解决问题的多样化，引导学生借助已有的知识，从不同角度去思考，采用不同的解法，达到知识的融会贯通，灵活运用。 郭小燕《用心对待老师用心对待学生》 　　作为校长，倡议教师要加强阅读，平时要勤于写作，加强自身修养，不要受不良风气的影响；对待学生要永远保持纯净的童心和爱心，要善于积累教育智慧。 赵亮亮《用动画激发学生的学习兴趣》 　　动画具有鲜明活泼的角色形象、艳丽丰富的色彩搭配以及生动有趣的故事情节，能给学生提供广阔的想像空间，引发学生的好奇心。教师如果能把动画与教学适当地结合起来，便能延续学生学习的兴趣，使学生保持对学习的新鲜感，形成持久的学习动力。 杨玉莲《表扬与批评》 　　表扬与批评是教师在教学过程中经常使用的重要手段。对小学生的表扬与批评要真诚，要自然、贴切，要有度，要因人而异，要做到以表扬为主，批评为辅。 白秀俊《面对不注意个人卫生的脏孩子》 　　列举了刚接班时孩子们不注意卫生的点点滴滴，分析了存在问题的原因，作为班主任又是如何做的。针对不同家庭的孩子，及时了解孩子的家庭情况，掌握孩子的心理状况，用爱心去感化，用行动去改变。 王占岳《小学低年级良好学习习惯的养成》 　　叶圣陶先生说:“什么是教育? 一句话，就是要养成良好的学习习惯。”从小学低年级着手有目的、有意识、全方位、多视角地在学习习惯养成方面进行渗透、熏陶、训练和培养，使学生在学习过程中及早养成良好的学习习惯，学会学习，可终身受益。教师要以身作则，言传身教，循序渐进，持之以恒，多渠道地培养，探索小学生良好学习的评价方法，帮助学生养成好的学习习惯。 杨全林《身边的汉字——识字方法》 　　从生活中的物品袋、包装盒入手，收集整理汉字，通过查阅工具或请教别人，标注拼音去认字，结合实物（绘图）与汉字，锻炼绘画能力的同时，增强识字的趣味性。让孩子制作生字卡，积累生字，由少到多，由陌生到熟悉。 张晓春《如何提高小学班主任的公信力》 　　现实中，小学的孩子们思维活跃，活泼好动，自控能力差、行为习惯差，并不能完全配合班主任去实现既定的目标和任务。这就需要我们的小学班主任不断地提升自已在班级中的公信力来影响和引导学生向好发展了。班主任要树立自己的崇高威望，要积极倡导感恩教育，不断提高自身素养，提高班级凝聚力与活力。 刘志锋《“创新”是发展的动力——扶贫有感》 　　从教师职业出发，阐述了什么是创新，开展创新的必要性。创新是一项艰辛而又繁重的工作。如何推动创新呢？1、建立创新团队：团队的组织形式可以不拘一格，多种多样，只要是能够有利于教师的成长，都可以试，都可以用。2、互相帮助：取长补短，勇于帮助。3、敢于“创新”。 任永霞《语文教学中如何确定教学目标》 　　教学目标的确定要看课文后面的习题内容，通过列举实例，第一课时、第二课时的教学版块如何划分。教学目标的确定要结合学段特点，把握人文主题(人文指的是人类文化中先进的、科学的，优秀的，健康的部分)及单元重点目标来确定。 　　梅冬岭学校教师例会分享为全体教师交流经验、总结提升提供了一个极好的平台，每位教师都在交流探讨中获得成长，共同发展。相信在今后的教育教学中定会以优秀为榜样，不断开拓，勇于进取，开辟学校教育新篇章！ 编辑：王占岳审核：郭小燕