游戏背景：幼儿在户外角色区中选择小厨房进行游戏。观察他们游戏中的行为以及互动的情况。<div>人员：杨心茹、成雨轩、薛紫妍、李若菲、王一帆</div><div>提供道具：锅碗、水果道具等</div> 成雨轩和王一帆在厨房中担任厨房，李若菲前来进餐。成雨轩：你来啦，我给你做一个拿手好菜：煮芒果。说完，让王一帆盛一些水过来进行煮汤。 "哎呀，汤水不够，要多一点水。杨心茹这时，拿了另外一个更大的器具，装满了水送礼过来，还对成雨轩说：这里的水，我撒了一些葱进去，这样会更好喝。”<div>这时，从旁边路过的董佳皓对他们说：'哪里有煮芒果这种菜啊，人家都是做芒果饭的。”</div> 采取了别的小朋友意见，他们着手做芒果饭。成雨轩和王一帆说：我们去什么地方拿饭啊？要有米才可以做饭吧？<div>王一帆看看了，说：可以挖一些泥土当吧。</div> 用了铲子装了一些泥土过来，放置在碗中，当做米饭。 用饭铲将泥土填平整。 杨心茹：芒果可以切一下，这样更好吃。<div>用手当做刀，作切刀状。</div> “还可以往里面加一点青菜和葱装扮一下” 芒果饭做好了，请享用。 在这次的厨房观察中，老师发现，幼儿能将生活中的经验迁移到自己的行为中“切菜、撒葱、煮汤”等，这些都是幼儿的记忆和记忆再加工的过程展示。另外，在活动中，几位幼儿互相协作、分工进行芒果饭的烹饪，可以看出，他们能在一种相对协调的氛围中，自发地进行合作工作，比如“杨心茹根据情况，自己选择切菜”等，孩子的社会交往能力也在不断的发展。