六月，是阳光明媚的时节，落花随春去，余香伴夏来。厦门专家老师为了教育使命，她们不远万里来到枹罕中学，因为她们明白教育的使命是雕塑人的生命，培植人的灵魂，进而在教育教学中做到“一个灵魂唤醒另一个灵魂”。 “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”。为进一步提高我校教育教学质量，提升教师的专业素养和教育教学水平，打造高效课堂。2020年6月1日至6月7日，在上级领导的精心安排和组织下我校迎来了厦门思明区的专家老师。在她们的带领下，我校开展了有声有色的研修活动。 厦门九中的老师在参观我校的少年宫，专家老师看到丰富多彩的社团活动，情不自禁的俯下身子与学生一起做起了手工，她认真专注的样子就吸引了师生的眼球。 杨波澜老师与九年级英语老师探讨英语复习，她说:“课堂教学中应激发学生学习的热情，要体现师生的和谐互动。教师要将注入式教学变为启发式教学；变单纯传授知识为智能并重。变注重讲授为强调启发为主，从而极大地提高课堂教学的效率”。她还说其实我们的教学非常简单，就是教师跟着课堂走，课堂跟着学生走，学生跟着问题走。 马老师给厦门的专家老师上了一节示范课，她的整堂地理课，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，用精美的课件吸引了学生们的注意力，让学生学习起来毫不费力，每个孩子都举手，跃跃欲试。同时马老师积极培养学生的核心素养，从宝岛台湾的历史讲到国家，谈到家国情怀。她始终潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”听完课后董玲婉老师对地理课进行了评价，她说:“马老师的课堂语言简练，清晰，教态自然大方”。马老师营造出轻松、愉悦的学习氛围，同时课堂给我们带来了快乐与无限创造性的挑战，学生的思维能力强，善于表达。 杨波澜老师给我校做了一节《春风细雨，润物细无声，谈教师个性修养》，董玲婉老师做了一节《青年教师专业成长之路》的学术报告。她们的报告润物细无声，像春蚕在咀嚼，又像波涛汹涌的大海，给我们很多启示。 本次活动在师生的教学互动和专家老师的积极评课中完美收官，通过这次教研活动，再一次提高了枹罕中学全体教师的专业素养和教学水平，同时为我校更好地开展教研活动具有借鉴意义。