<p>活动目标：</p><p>1.认知目标：观察亭子的基本结构,探索亭子的对称和平衡。</p><p>2.技能目标：小班：通过观察亭子的基本结构尝试拼搭。</p><p>中班：通过对亭子的观察等利用架空、围合搭建亭子。</p><p>大班：能大胆运用架空、围合、排列等积木建构方法造性地表现亭子的外形特征。</p><p>3情感目标：乐意与同伴共同建构,有一定地合作意识。</p> <p>孩子们都在认真观察“亭子”，还发现了“亭子”和“房子”有点像，还有不同之处</p> <p>通过观察，有的小朋友说亭子有4条柱子；有的说亭子是镂空的；有的说亭子和房子不一样，房子是没有这么大的空的；有的说亭子是用来休息的；有的说公园里就有亭子……</p> <p>观察后孩子们就开始搭建啦</p> <p>明翰、凯凯：“这是我们一起合作搭建的在公园里的亭子，旁边还有一棵香蕉树，还有许多的小动物。”</p><p>小Q：“我的亭子旁边有停车场🅿️，亭子周围还有一座桥，过了桥就能来我的亭子休息了。”</p> <p>川川：“这是我一个人单独搭建的亭子，亭子旁边有楼梯，休息的人能走楼梯上到上面看旁边池塘里面的鱼🐟。 ”</p><p>可为、六六、明翰：“这是我们一起搭建的“无霸章鱼亭”，因为我们觉得这个亭子有点像章鱼，这是我们一起合作搭建的作品。”</p><p><br></p> <p>砖头：“我的亭子有监控，坏人是不能进去的，坏人进去了就会发出警报声😃。”</p><p>双双：“这是我的亭子，我给它起了个名字叫“Anna亭”。”</p><p><br></p> <p>宸宸：“这是我的“麦昆亭”😄。”</p><p>伊伊：“我的亭子就叫“伊伊亭”是属于我的😁。”</p> <p>伊伊：“我的是“花朵亭”，亭子顶上有一串长长的花朵。”</p><p>一诺：“我的亭子跟其他小朋友的不一样，亭子里面还有一个水龙头可以洗手呢。”</p><p><br></p> <p>天馨：“我的亭子不是很高，人能进去休息，旁边还能停车，亭子上面还有监控。”</p><p>琪宝：“这是我搭建的亭子，旁边有山，我的亭子里就只有一把椅子，坐在椅子上就能看见外面的山。”</p> <p>玥玥：“这是我搭建的“花瓣亭”，上面有很多漂亮的花。</p> <p>东东、乔治、小宝：“这是我们一起搭建的“古代亭”能四周通风，下雨了能进去躲雨哦。”</p>