【一样的我们，不一样的精彩】特殊教育学校精品课展示

吉祥三宝

林东特殊教育学校“提炼精品课”全员展示课活动方案一、指导思想为进步提高教师的专业水平，发现和培养一批骨干教师，积极推进课程改革，全面实施素质教育，根据我校教师已经能够执教合格课而且经过努力能够上出精品课、少数教师仍需磨练合格课的实际，学校决定在本学期开展“提炼精品课”全员展示课活动。二、参评对象:专任教师兼职教师自愿报名要求参评的教师能自觉遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献:具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养，具有比较扎实的教学基本功，课堂教学水平优良，教学质量良好。三、评比内容包括执教上课、说课等内容。1.教案设计由执教本人设计具体内容，提供必需的资料，执教教师根据要求，设计一个完整的教案。2.执教上课教师采用抽签的办法，组织参评教师试讲(-教时)，评课组成员根据课改要求、学科特点制订的评分表进行打分。基本要求为:以现代教育理论为指导，以学科课程标准为依据，以学生为本，能充分落实学生的主体地位，发挥学生的主体作用，教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，要关注学生的个体差异，通过情景化、个性化等活动，促进学生主动参与、积极体验、能动发展。4.评课组将采用百分制打分，先说课后执教试讲，具体将依照执教上课占80%、说课过程占20%的比例进行赋分，确定名次。四、展示评比程序1.宣传发动阶段。根据上级有关精神，引导教师进一步确立教学质量为中心的意识，确立深化有效课堂教学改革的意识，确立以校为本加强课堂教学研究的意识，引导教师全员参与到课堂教学展示活动中。2.校内展示评比阶段。学校按照本校的实际，组织开展校级优质课展示评比活动，本次展示活动将采取“自选擅长学科”的方式进行，考虑到学校学生不在校的实际情况，所有参赛教师进行“无学生课堂”试讲课的方式进行授课。教师上课的顺序抽签决定，教导处组织评审小组进行评选。3.总结阶段。学校将根据参评教师的成绩进行排名、公示，颁发证书。4、试讲活动具体安排如下:(1) 教案设计在试讲前上交到教导处一份。(2)说课与执教上课(7月6日-7日)。五、组织领导为加强领导，成立林东特殊教育学校“提炼精品课”全员展示课领导小组。组长：朱立副组长：常雅洁荆国民成员：李晓娟杨立军高晓杰 赵艳霞老师执教的《眼耳口鼻》 赵老师用朴实的语言，充分考虑每个学生的实际情况，用多种的方法让学生认识自己的身体。了解各器官的主要功能。 张冬雪老师执教的《认识人民币》 冬雪老师的教学设计贴近学生生活，把孩子们带进了水果超市，用看、摸、数，充分利用教具的功能。生动形象的完成教学任务。 聂丽丽老师执教的《10的认识》 数学对学生特别的抽象，丽丽老师做了充分的准备，用生动形象的课件，循序渐进，因势诱导，让每个孩子对10以内的加减法有很好的掌握。 苏日娜老师执教的《谁唱歌》 音乐是生活的调味剂，生活中离不开音乐，简单的音符汇成一曲美妙的旋律，让每个孩子随着欢快的乐曲动起来，收获的是快乐。 邢晓丽老师的《四季》 本课课文呈现了春、夏、秋、冬的不同景色和自然现象，春季小草发芽、小花盛开、小动物到河边饮水，一片万物复苏的景象:夏季池塘里粉红的荷花、碧绿的荷叶、戏水畅游的小鱼，一派生机盎然的景象:秋季天高云淡、风吹黄叶飘满地的景象;冬季洁白的雪花、可爱的雪人为人们寒冷的冬日带来乐趣的景象。这些景象既体现了美丽的自然风也是日常生活中显而易见的四季变化，可在潜移默化中丰富学生的生活经验。通过观察，提高学生的想象能力和认知能力，了解人与自然的系，激发学生热爱大自然的热情 蔡颖老师执教的《好朋友一起玩》 简单的词语，简单的动作，针对不同的孩子，教师付出了很多的努力，一次、二次、三次……。每一次都有新的收货。 燕文娟老师执教的《毛巾肥皂》 生活中有很多知识，培养孩子一个简单的习惯，需要教师的长期的坚持，用生活中的用品作为教具，使我们的课堂更接近生活，培养孩子的自理能力。 韩晓敏老师执教的《独特的我》 每个孩子都有一颗爱美之心，通过教师的因势利导，让孩子张开嘴，用丰富的词语来介绍自己。利用多媒体创作丰富的大头贴，非常受孩子的喜欢。 任海波老师执教的《常见的水果》 这是一个瓜果飘香的季节，用食物教具让孩子认识水果，让孩子尝一尝，品水果的味道，用双手涂颜色，介绍每种水果的食用方法。 此次活动得到了各位教师的大力支持，每位教师精心准备，付出了辛苦，但从每位教师的课中收货了很多经验，对每位教师是一次教学自我学习，自我提高的好机会。 编辑：杨立军审核：教导处