<p> 2012年杨庙中学成功申报了江苏省物理实验课程建设项目，卢大鹏校长提出以“修为”——茶文化建设，“培智”——省物理实验课程建设，“健体”——乒乓球运动三大项目为抓手，不断提升师生素质，提升办学质量，提升学校品位。在省物理实验课程建设方面，我校物理组紧紧围绕“培智育人”这一主题，深入展开了一系列的活动，在创新中不断进取，为学生素质培养创造了有利条件，为教师能力提升创设了良好平台，为学校深远发展奠定了坚实基础。</p> <p> 物理组全体成员深刻认识到，要提高教学质量，就要从教学的最基本建设——课程建设做起。结合我校的实际情况，同时也为了充分调动教师的积极性，提高教师的思想认识，以培养学生学习兴趣，提高创新能力和提升科学素养为目的，深入教研，通过“走出去”“请进来”的方式，加强专业学习，经过专家组的指导和共同研讨，决定从物理实验室建设和使用，校本课程的研发和实施，校园文化布置，科技兴趣小组活动以及课题研究等方面入手。在实验课程建设与开发中，师生的物理素养不断增强，物理学科的教学质量近几年不断提升，一直位于全区前列。2016年学校被省教育学会授予江苏省初中物理教学研究基地学校。物理教研组先后被江苏省教育学会、扬州市教育科学研究院评为先进集体。</p> <p> “实践出真知”，对于初中生而言，物理概念和理论相对抽象，而物理实验具有直观性，可以有效地帮助学生理解概念。因此，我校打造了课程目标基础实验室、自主学习提高活动室、科学探究创新展示室，满足了不同学生的学习需求，实现“因材施教”，让每个学生都能体会到学习物理的乐趣，寓学于乐，真正落实“物理来源于生活，又服务于生活”的最终目标。</p> <p> 在学校办学理念的引领下，物理组始终坚持课程建设不动摇，团结协作，在钻研中创新，在创新中进取，涌现出一批名师，并取得了丰硕的学术研究成果。</p> <p> 卢大鹏，校长，高级教师，扬州市物理学科带头人。</p><p> 2016年以来，在《江苏教育》《中学物理》《扬州教育》《当代教育评论》等省级刊物发表文章7篇，在“蓝天杯”等省级论文评比中获二等奖以上3次。主持扬州市“十二五”研究课题：《农村初中物理实验课程建设对学生探究能力提升的影响》。获得“扬州市物理教研工作先进个人”、邗江区“教育工作先进个人”、邗江区“优秀教师”、邗江区“师德先进个人”、邗江区教育系统“优秀党员”、邗江区名师工作室“优秀导师”等多项荣誉。</p> <p> 陈正军，副校长，高级教师，邗江区物理学科带头人，省物理实验课程建设项目负责人，共有21篇教育、教学论文发表、获奖。指导学生参加“金钥匙”科技竞赛、青少年科技模型竞赛，多人次获奖，“我的教育主张”微讲座、微课题在区师能建设“百千万”工程中多次获奖。获得邗江区“教科研先进个人”、邗江区“优秀教师”、邗江区“优秀教育工作者”等多项荣誉。</p> <p> 张琴，物理教研组长，一级教师。多次获得教育局嘉奖，获“杨庙镇优秀教师”、“邗江区交流先进个人”等荣誉称号，3篇论文在《中学生导报》《中学物理》等省级刊物发表，多篇论文在各级评比中获奖。</p> <p> 梅增高，物理组成员，实验员，一级教师。教育硕士，多次获得教育局嘉奖，多次评为省、市优秀科技辅导员，在江苏省28届、29届、31届青少年科技创新大赛分别获得二等奖、三等奖；在扬州市28届、29届青少年创新大赛均荣获一等奖；5篇论文在省级期刊发表。</p> <p> 曾爱国，物理组成员，一级教师，邗江区物理中青年骨干教师，曾获得区优秀班主任、区先进个人等称号，指导学生多次在“金钥匙”科技竞赛中获省大奖，被评为省优秀科技辅导员、省青少年教育先进个人等称号，《安全用电及故障分析的示教板》获省创新大赛三等奖。微课作品3篇获市奖；在省级刊物上发表论文有3篇。</p> <p> 在我校的物理实验课程建设过程中，卢大鹏校长不忘初心，率先垂范，物理组同仁紧随其后，积跬步，致千里，彰显了办学特色。今后，我校物理组将继续践行实验教学理念，深入拓展实验课程建设项目，不断总结在学校教学质量提升和学生综合素质发展等方面的良好经验，进一步深化杨庙中学物理实验课程建设这一品牌，在砥砺前行中不断创新，使具有杨庙中学特色的物理精神得到升华！</p>