【快乐暑期，成长在一起】

曼小婷✨

清脆甜美的鸣蝉唤醒了沉睡的夏天，欢乐轻快的乐章奏响了童年的梦想。伴着孩子们的欢声笑语，我们怎样在即将到来的暑期生活中，度过充实又快乐的每一天呢？ 居家幸福时光——我的假期我做主 　　良好的习惯能够让我们受益终生，那么在家中我们怎样培养好习惯呢？❤早睡早起身体好，按时起床我最棒！保证充足的睡眠时间，起床后还可以自己整理床铺呢！ ❤多吃水果和蔬菜，营养均衡身体棒！不暴饮暴食，按时进餐，少吃零食和快餐哦！ ❤保持个人卫生，防疫工作不放松！每天按时上报体温及健康情况，外出一定要做好防护呀。 　　居家期间有了更多自主选择的时光，我们一定要合理安排一日生活，养成良好的生活习惯哦！ 还可以结合游戏来学习合理地安排自己的时间，动手为自己制定一份在家中的作息时间表，用自己的方式记录下这个时间要做的事情，形成初步的时间观念和计划意识。爸爸妈妈们也可以鼓励孩子把自己设计的时间表和班级的其他小朋友们共同分享，在和伙伴们的互动中规律自己的作息时间喔！ 居家幸福时光——我是劳动小能手 　　家是温暖的港湾，每一个家庭成员都要贡献自己的力量，亲爱的爸爸妈妈，虽然我们年纪小，请您们给予我们充分的时间和耐心，多多鼓励我们自己的事情自己做，要知道无论是盥洗、穿衣、准备点心或倒饮料，都是我们独立成长所必备的本领哦。 　　生活是孩子最好的老师。参与家务劳动是体验生活的重要部分。每天起床请鼓励孩子叠好自己的被子，整理书架，打扫自己的房间，这些家务劳动是小朋友们履行家庭义务的重要途径，也是家长进行教育很好的契机。 同时温馨提示大朋友们，在要求孩子做一些力所能及的事情时，大朋友也要和孩子们一起行动起来。就以叠衣服为例子，您可以和孩子一起做，边做边告诉孩子叠衣服的具体步骤都有哪些、如何叠会更整齐、叠好以后放在哪里，这样不仅能孩子增长新的技能，也能让孩子对生活中习以为常的家务有更多了解，理解父母的辛苦，更能培养孩子自我服务能力喔！ 成长的足迹——我会保护自己 　　在这个特殊时期的暑假里，在做好防护的同时，我们也可以小脚走出去，去探索阳光灿烂、绿树成荫的大千世界。一起去探索🧐去发现👀用我们自己的方式来记录美好世界和我们成长的足迹👣 　　在户外活动或外出旅途的过程中，我们要如何保护自己呢？ 💛出门时要佩戴口罩，做好自我保护，避免前往人群密集的地方，与他人保持一米以上的距离。 💛饭前便后、触摸眼口鼻前后、碰触公共设施、外出归来等，要及时用香皂或洗手液和流动水，用“七步洗手法”正确洗手。 💛在公共场所咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部捂住口鼻，不随地吐痰。 💛在外出过程中注意饮食安全，不食用生冷食物，做好饮食卫生保护和身体健康保障。 💛每天早、中、晚三个时间关注体温，如有异常及时就医隔离。 成长的足迹——外出安全我知道 💙不在马路边玩耍，认识基本的交通标志，遵守交通规则。 💙和爸爸妈妈大手拉小手，注意安全不乱跑 💙乘坐公共交通工具或私家车时，注意乘车安全。 ⚠如果我们在外面跟遇到了困难，用这种“信息超能力”来保护我们自己：这些超能力信息是爸爸妈妈的名字和电话我的家庭住址幼儿园名称报警电话：110火警电话：119 成长的足迹——旅途点滴大发现 ❤当我们走进大自然，一花一草一树一虫，争先恐后地向我们展示着生机、生命的足迹。我们一定会发现许多大自然的神奇与奥秘，别忘了记录下来哟 ❤我们可以用不同的方式记录下我们成长的足迹，与同伴分享自己的大发现 假期时光宝盒——神秘故事 　　中午啦，小朋友们是不是已经吃完了午饭🥣饭菜，现在是不是已经躺在小床上🛏️准备睡午觉了呢～老师为你们准备了温馨的睡前小故事📖让我们一起听着有趣的故事，伴随着舒缓的音乐🎵一起进入甜甜的梦乡吧💤 《我想去看海》 《独角兽妹妹》 《月亮船》 假期时光宝盒——运动城堡 　　虽然疫情期间，我们要少出门少聚会，但是我们的运动量可不能减少。可是在家该怎么运动呢，让我们一起来学习下亲子瑜伽吧！ 一大山与小山二拉手式动作三双人V字形四蛇形伸展式五站立前屈式六树式动作七镜中模仿式 　　学习完新本领，让我们也来看看小朋友们都是怎样锻炼的吧！ 　　疫情逐渐好转，我们也可以带上轻薄透气的小口罩，到人少的户外去运动一下。 假期时光宝盒——巧手乐园 　　小朋友们在家不仅要积极锻炼身体，还可以让我们的小手指也锻炼起来，看，这是是来自小老师的手工课✂️，《郁金香》，希望你也可以幸运的拥有一朵属于自己独一无二的郁金香哦！🌷👇🏻 让我们来看看，更多小朋友的巧手创意吧！ 　　假期是爸爸、妈妈与孩子们之间难得的亲子共处时光💗，在这段时间里家长们也摇身一变扮演着老师的角色，父母的言传身教就是最好的老师📚，但实际上孩子们又何尝不是教会我们该如何去当好这位“家庭教师”的最好伙伴呢？相信孩子们会比我们收获更全面长远的发展与成长。🎈 所以，亲爱的爸爸妈妈们，让我们尽量腾出更多的时间，用更有趣、平等的方式与孩子进行温馨美好的互动，把生活当成课堂，给予孩子们参与和体验生活的机会，让教育在真实的生活情境之中得到落实，让家庭成为孩子个性发展的最好土壤。