幼小衔接新体验，参观学习悟成长～2020年7月8日云州区新动力幼儿园学前班赴云州区城镇第三小学进行参观体验

火烧云

幼小衔接是整个教育阶段中的重要的一个环节，帮助小朋友建立一种正确的认知～那就是上学是一件幸福的事，这样的入学教育理念，是基于核心素养与社会主义核心价值观。目的就是培养有用的人、有道德的人，有素养的人、有能力的人、有正能量的人，最终达到有幸福感的人！ 开场白：“亲爱的新动力学前班小朋友们，欢迎大家来到城镇第三小学体验参观！”“来到城镇三小给你们的感觉是什么样的啊？”“城镇三小太大了！”“确实，这位小朋友你观察好仔细，三小占地有1万平方米呢，它将是你们梦想的摇篮，成长的基地，你们上小学的最佳的选择！” 情景一：“小朋友们首先映入我们眼帘的是校门口这块大面文化墙，展板上的人物是谁呢？”“习近平爷爷”“对，习近平总书记！”“哪位小朋友能读出这三个醒目的大字呢？”“对，中国梦！你们认识的字真多啊！”“梦在这里说一个词”～“梦想”！”“非常好，通俗的讲中国梦就是中国最伟大的梦想哦！”“中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，习近平总书记所提出的重要指导思想，习近平总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，也就是中华民族近代以来最伟大梦想”，我们小时候是为中华之崛起而读书，那么今天你们将是为实现中华民族伟大复兴而读书！” 情景二“宝贝们请继续往前走，现在你们看到的是什么？”～“五星红旗”校园中央高高飘扬的五星红旗。“那么五星红旗代表着什么？”～“中国”“对，国旗是国家的象征！”～“老师，我还知道每个星期一都要升旗！”“对，这是小学和幼儿园不同的地方，这就意味着我们要从小建立爱国思想，从小要树立远大理想，从小培养责任感，我们要从小懂得热爱祖国，热爱家乡，热爱我们脚下的这方土地。有句话说：为什么我的眼里包含热泪，因为我对这片土地爱得深沉，这就是国旗的作用！这就是爱国的意义！”“让我们面对国旗大声说出我是中国人，我爱我的祖国！”～(一起参与互动！)“小朋友们上了小学你们就会带上红领巾，红领巾就是国旗的一角！时刻告诉我们不要忘了我们现在的和平是革命先烈们用鲜血换来的！”“宝贝们，此刻我们应该面向国旗，让我们向国旗敬礼！我们行注目礼就好！(参与互动)好，宝贝们爱国从现在做起，你们都是爱国者！” 情景三：宝贝们跟随我继续向前行，大家看到在教学楼两侧有两块醒目的红色展板，东一侧是社会主义核心价值观！“哪位小朋友知道社会主义核心价值观呢？”“富强，民主……”好，咱们新动力小朋友们真的很棒哦！那下面我们一起来读一读这24字好不好！富强、民主，文明、和谐，自由、平等，公正、法治，爱国、敬业，诚信，友善！这24个字，从三个层面：国家层面，社会层面，个人层面，涵盖了社会主义核心价值体系！大家再来看西一侧是中国学生发展的核心素养：文化基础，自主发展，社会参与这些作为一个新时代合格学生必备的素养，做一个全面发展的人是我们每一个小朋友的终极目标！ 情景四：大家移步到一楼后，有一位小朋友问到了大厅中央的毛泽东塑像。三小姜老师老师告诉小朋友们这是一代伟人毛泽东像，我们要用毛泽东思想武装自己，好好学习、天天向上，学好本领才能更好地为人民服务！ 情景五：转步到一楼东面设有一年级，那么整个楼道文化彰显了一个年级的特色，一楼楼道文化是“礼”，我们知道孔子教育学生必学六艺也是生活的基本技能：礼、乐、御、射、书、数，第一项就是礼，学礼仪懂礼貌是最基本的生活技能。现在我来考考大家~礼仪小知识！~~问候礼仪问答环节！早上起来要问好，节日时候要祝福，我们日常常用到的礼貌用语有“请”“谢谢”！……上学还有课堂礼仪：认真倾听，举手回答…… 所以幼小衔接过渡是一个重要的环节，接下来让我们走进1年级1班，体验小学与幼儿园的不同！ 兴趣引路，礼仪往来，寓教于乐。让小朋友们感受小学和幼儿园的不同，从自我认知，知识运用，能力提升，还有课堂礼仪等多方面来体验小学生活的常规学习。一年级杨老师以音乐游戏的形式激发小朋友的学习兴趣，认位置在这些趣味盎然的情境中自然渗透。在活动中孩子们好奇、探索、求学精神瞬间展现。孩子们在活动中幸福的笑着！有一个环节是指出你右边是谁？有一位小朋友不认识自己右边这位一年级大姐姐，杨老师顺势指导了礼貌认识、自我介绍，这样的课堂礼仪成功渗透。显然：兴趣指导、合作探究、能力培养、幸福指数都融合在游戏课程中。这就是我们云州区第三小学教学的理念：兴趣引路，礼仪渗透，绝不让孩子“机械性”学习，一定要在学习过程中赋予孩子们幸福的能力、创造幸福感！ 情景六：来到二楼明显感到楼道文化墙与一楼不同。因为随着小朋友的成长，到二年级的时候不仅认知程度有了提升，学习内容也相应有了难度，二楼东侧是二年级，楼道文化是关于读书的展示墙。读书同生命一样重要，读书同呼吸一样自然，古时候就有书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的金句，那么今天：让阅读成为我们每一个人的一种生活方式：陶冶情操，丰富思想，净化灵魂。我知道小朋友每天都要打卡读书，让读书伴我们成长，丰富我们的大脑和灵魂，让你越来越聪明！可是你知道读书的方式有很多很多种呢：有六轮n次法、吟诵法、唱读法、歌诀体、肢体律动法、花式诵读法，这些可都是三小各个年级的阅读方法呢！那么接下来就来看看这些大哥哥大姐姐们，是怎么读书的呢！ 情景七：现在我们参观的班级是二4班，他们将展示的是德道经内容歌诀体读书法，就是有节奏、很活泼，所读内容在歌诀体的练习过程中，运用气息调整，重音落实，结合动作节奏的拍打，让朗读有种“势如破竹”之感，而且让你的声音听起来字字如珠玑。小朋友可以边欣赏边学习哦～ 情景八读书大比拼～参与体验如火如荼～来到二5班我们要欣赏肢体律动读书法。由于内容都是我们所熟知的古诗，所以幼儿小朋友们都是知道的，那么不防一起参与其中～先由新动力小朋友们来一首古诗《江南》的诵读，小朋友流利的诵读还是不错的！接下来三小二年级5班小朋友们将展示他们的特色读书法：肢体律动诵读法啦～小朋友们瞬间被吸睛了，原来诵读也可以这样美，小朋友赶紧跟着学起来了，古诗融入了音乐，用优美的姿势展现出来，入眼入脑更入心，赏心悦目！ 肢体律动读书法，把音乐的节奏感和书声朗朗还有肢体动作融合为律动显得更加协调！这可不仅仅只是为了唱着好听！这个符合音律特点！德道经中老子说的：大音希声！这样做更促进学习兴趣与记忆力的发挥！ 从教学楼里出来，孩子们有点恋恋不舍，虽然只有一个半小时的参观体验但却给小朋友们留下了深刻的印象：通过参与体验感受不同、通过参观聆听感悟不同！小朋友们爱上了小学校园的生活。更吸引了孩子们对成长的期望和未来的向往，为孩子们下个阶段顺利升入小学奠定了坚实的基础。　　最后师生们合影留念，在三小留下了幸福的笑脸与成长的足记。 结束语：感谢新动力小朋友们来我校做客！小朋友再见，希望9月份的时候我们如约而至！那时候你们会是这里的主人，我们在这儿等你们归来！