<p> 2020年，是特别的一年。</p><p> 今年我们毫无防备的迎来了严峻的疫情考验。在与疫情斗争的半年里，我们仍潜心于教研，不忘初心。</p><p> 幸而，阳光总在风雨后，历经磨难洗礼的天空，总是蓝得更加温暖且光明。</p> <p> 为进一步深化教育教学改革，打造有效课堂和营造学校教科研氛围，提高教学质量，促进教师的专业成长，推动我校教科研活动力度。我校高一年级和高二年级于第11周（2020年6月15-19日）,13周（2020年6月30日、7月1日）开展“思与行”教育教学研究周活动。</p> 一、全校参与，认真聆听 <p><br></p><p> 本次活动共有21名老师现场上课，课程涵盖了9个文化高考科目和美术、信息技术、心理健康。校级领导非常重视，全程参与，郭军校长、李显逵副校长、许鑫莹副校长深入教学一线听课，参加了交流研讨，适时进行了指导评价。各科室团结协作、密切配合，开展课前指导。</p> <p><br></p><p> 1.郭军校长深入教学一线听课</p> <p><br></p><p> 2.李显逵副校长正在听课</p> <p> 3.许鑫滢副校长参与生物组听课</p> <p><br></p><p> 4.全校参与</p> 二、课堂活跃，精彩纷呈 语文组 <p> 语文组李凌林老师课堂气氛活跃，从学情入手，有针对性地进行教学，点拨总结到位。</p> <p style="text-align: center;">语文组周禄凤老师与学生共同探讨诗歌问题，分析人物形象。</p> 数学组 <p style="text-align: center;">数学组谢余猛老师的课堂轻松愉悦，气氛融洽，讲解清晰，真正做到学以致用。</p> <p> 杜宇峰老师重视一题多解，很好地培养了学生的变形处理能力以及整理能力。</p> 英语组 <p> 卢俊秀老师通过创新的方法，将听力和写作结合起来。</p> <p style="text-align: center;">钟艳莉老师耐心讲解层层引入，让学生在快乐中学习。</p> 物理组 <p style="text-align: center;">张超老师由浅入深地解说行星运动规律。</p> <p style="text-align: center;"> 翟彦老师的课堂思路清晰，环节紧凑，每个学生都能积极参与到课堂中 。</p> 化学组 <p> 李晓飞老师采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法</p> <p> 黄海冰老师对教材理解透彻，知识重点 和难点把握准确</p> 生物组 <p> 黄月红老师的课堂学生在参与度高，通过典型例题分析，让学生对于知识点的落实更到位。</p> <p style="text-align: center;">赵高岗老师利用“举一反三”“批判性思维”两个环节给学生激发了学生的兴趣。</p> 政治组 <p>徐辉辉老师的语言精练，教学环节过渡自然</p> <p style="text-align: center;">秦志永老师注重启发、培养学生审题和分析材料的能力。</p> 历史组 <p style="text-align: center;"> 宋科老师充分把握导的度，突出学生在学习中的主体地位，充分调动学生参与学习过程当中。</p> <p> 黄爱媛老师课堂教学突出高考导向，反映学科素养要求。</p> 地理组 <p> 地理组粟丰老师课前指导学生自主备课上课，充分发挥学生的团队协作能力，培养地理实践力，体现新课程理念。</p> <p style="text-align: center;">覃小媛老师以学生为主体，培养规范的答题方法、思路和技巧。</p> 信息技术、美术、心理 <p style="text-align: center;">信息技术马钦文老师耐心讲解，层层引入，加强学考中程序模块的针对复习。</p> <p> 韩菊莉老师的美术课堂师生互动配合得好，对文艺复兴时期名作讲解富有创意，活动设计新颖。</p> <p> 心理教师黄子妍老师从生理自我、心理自我、社会自我三个方面，帮助学生认识自我，开始对自我反思，成为更好的自己。</p><p><br></p><p><br></p> 三、互帮互助，共同提升 <p> “思与行”教科研系列活动的开展，使教师拥有更多的参与学习的机会，拥有了更多展示自己的平台，拥有了更多共享交流的空间，达到了专业引领、同伴互助、共同提升的目的。虽然“思与行”活动已经结束，但我们教学实践的脚步永不停驻！</p>